感想作文

时间：2026-05-10 心得体会

感想作文精选[6篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的感想作文6篇，希望能够帮助到大家。

感想作文精选[6篇]

感想作文篇1

　　五天的记忆，就像是一只美丽的蝴蝶，在天空中盘旋，挥之不去。它又是一只美丽的木匣，把它打开，里面盛放着许许多多的珍珠，每一颗珍珠都是我的一件幸福往事。五天的农中生活，不，更加确却地说，应该是四天加半天才对。去农中军训四天半以后，拖着疲倦而又单薄的身体回到了家里，心里有很多很多的感想。去农中逛了一圈回来后，我发现我变化了很多，不仅仅是锻炼了自己的身体素质，也锻炼了自己的心里素质。

　　自立能力变得更强了。这是我自己最明显的感觉，在农中，每天我都要自己整理内务，叠被子、铺床单、扫寝室、整理行李、洗衣服等等。这些平常在家里面都是不经常做的，可是在这儿都是要自己动手，没有人会帮你整理的。这个样子的四天半，我当然会变得更自立了。

　　无论是在纪律方面还是身体方面，我更像是一名军人了。几十分钟的定型、刺激的野外行军、惊险的空中滑索、惊魂的铁索桥，还有吃力的攀网墙、紧张的水上晃梯等项目，每一个项目都锻炼了我们的`身体素质和心里素质。所以无论做什么事情，我们都会以更高更严格的标准来要求自己，这样子当然会更强了。

　　花钱更随便了，大家都知道这点不好，可是大家都是家里的“宝贝”，自然不习惯这里的伙食，小卖部里面的各种饮料、零食啊，不停地开始往自己的嘴里面塞，甚至还有的同学每天都不吃饭，只吃泡面的。钱啊，真的有时候很不管用，就是这样被我们花光的！

　　我和同学之间的关系更好了，也更加的融洽了！四天半的宿舍生活，一起吃饭，一起睡觉，一起玩耍，一起训练，这些琐碎的事情，都紧紧地拉近了我和同学值间的距离，我觉得我和我们宿舍的人就好像是亲兄弟一样，大家以后有福同享有难同当，就像我们在农中里面所经历的一样。

　　当然了，去农中的改变还远远不止有这些，我们大多同学都会变得更强大了，都会改掉自己很多的不足，虽然还有带回来一些坏习惯，但是我们是新时代的小学生，我们会改正错误，天天奋斗的！

感想作文篇2

　　度过了一个悠闲的暑假，总觉得自己玩的有些颓废，不是看电视就是玩手机，天天早上睡懒觉，天气炎热吹着空调，真是惬意。

　　但是在暑假里我不仅仅只是玩耍，还去医院作志愿者，为他人服务，奉献出一片爱心，在作志愿者的时间里，我学会了很多，也知道了自己身上的不足之处，有时候和病人沟通很难找到话题，因为我的阅历和年龄都不足以支撑我和他们交谈，因为没有共同的语言。

　　来到医院的`病人有些很乐观，你能够从他们的身上看到对生活的向往和希望，治疗的过程很痛苦，我看着有时候，替他感到难过，那是一种抑制不住的伤感，喉咙有些发扬，但是治疗结束的时候，双上还在那里高兴的乱晃。

　　在医院上班的护士医生都很忙，从早上忙到晚上，急匆匆的来，急匆匆的走，脚不沾地的，像是在鞋子地下按了一个风火轮，很多时候医院需要检查的项目很多，但哪都不是乱开的，因为他必须知道你的身体各项指标，适不适合手术，需要那一种治疗，都是基于你的各项检查来制定。

　　这个暑假为期一个月的志愿给我带来了很多不同的体验，更加深刻的了解到了我们医疗的处境和志愿者的服务宗旨，不仅仅付出了自己的爱心，也体现了自己的价值。

感想作文篇3

　　上星期，我和妈妈乘出租车上学，碰到了一件事情，令我难以忘却，感想万千。

　　这天，我和妈妈起早打了辆出租车，象往常一样到了商城路停下，出租车司机拿着妈妈的交通卡放在计价器上，摁了一下，似乎没有反映，按了几次都是这样，他把计价器拔出来看了看，焦急地说：“好象修不好了，怎么办？”妈妈看了忙说：“不要紧，我们付现金吧。”我和妈妈下了车以后，那司机开着车“呼”的跑了，我想司机一定着急的去找地方修车了吧。到了晚上，我和妈妈通电话时得知其实出租车司机刷掉了她40元钱，我很疑惑，那司机在收钱时是很找急的样子，让人觉得是一个老实人。转念一想，难怪我们下车后跑那么快，倒是怕我们看清他的车牌号。我真后悔当时没有拿发票，要不然就不会浪费了40元钱，能找他理论了。

　　我觉得这件事情虽然小，但是他毁坏了上海市的美好形象，如果我是一个刚到上海的外地人，遇到这种事，肯定会觉得上海怎么是这样的，下次再也不来了的感觉。明年就是世博会了，如果许多司机都这样贪小便宜去骗人的话，那些来上海游玩参观的外国旅客就会失望，我们上海的`形象给这些人一点一点的抹黑了，以后在怎么去弥补，都不能解除他们心中的伤口，好象钉子钉在墙上，虽然可以拔出来但是洞不会消失，永远是一道疤痕一样。

　　我希望这些人（说的难听就是骗子）竟早醒悟吧，你们可能暂时能得到一些经济上的额外收入，但失去的却是最宝贵的东西——诚信。

感想作文篇4

　　我语文成绩十分不理想，总考全班倒数，妈妈一气之下给我找了一个语文老师。老师课讲得十分精彩，我已经慢慢的喜欢上语文了。现在讲到了作文，我学会了AB式怎么写：A状态是坏状态，B状态是好状态，由A状态到B状态变化的原因一般可以从三个方面选材：1、自然界中事物的启迪；2、榜样的力量（人类）；3、亲情的感召；老实说这样的构思方法什么要求的作文都能使用，是万能的。我心想：这也太神奇了吧！我按要求完成了《坚持的力量》这篇作文，写的是：我从不坚持练习足球，到又坚持练习了，思想转变的过程是看见小明脚葳了还坚持跑步。我写的这篇文章得到了老师的肯定，我还会继续努力学习。

　　通过看老师博客上其他同学的`AB式作文，我加深了对AB式作文写法的理解，知道了如何写好它：重点是变化原因的过程描写介绍，描写介绍要具体、生动，写得像一幅画面，才能打动读者，让读者加深印象。

　　我相信“一份耕耘一份收获”。在以后的日子里，我将通过自己的努力，逐渐提高语文水平，考出优异的成绩。

　　这就是我对AB式作文学习的心得。

感想作文篇5

　　如果说，人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说，人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。但是每到这时，我总会想起一个一直困扰我很久的一个问题——“我的青春谁来做主”。

　　每当提到这个问题，有的同学会毫不犹豫地答到：“我的青春，当然是由我来做主啦！”有的同学会说：“我的青春，可以由我自己、家长、老师等，都可以。关键是要看你自己的选择。”而有的同学则选择沉默不语。

　　在我看来，我认为青春不仅要由自己做主，更需要老师和家长的指导、鼓励和帮助，虽然是这么说，但每当我想起我自身的时候，我陷入了沉思：我自己真的有能力为我自己的青春做主吗？

　　回想起以前的自己：依靠在父母的怀里，吵吵闹闹，时不时还让父母生气。现在，到了初中，每周才能在家呆两天，每次离开家总会让父母担心，自己也总是舍不得离开家每到这时，不知为什么，总会想起以前，以前那个吵吵闹闹，不懂事的我，这才知道以前的我是多么不懂事。想到这，我不禁默默留下了眼泪。我流泪了！而且不是因为受到了委屈才流泪的。竟然是为了想念父母，担心父母而流泪。哦，我这才明白我长大了，我懂事了，懂得了父母的不容易，懂得了遇事能为父母着想，也能站在父母的立场为自己做打算了。我好激动，我好高兴，这，难到就是长大的表现吗？

　　我的思绪瞬间转向了我的`一段记忆，乡下的孩子们，虽然各方面的条件没有我们这么好，但是他们从小就能做到自己的事情自己做，父母整天务农没有时间管家，他们就扛起了管家的“担子”。而我们呢？从小衣来伸手，饭来张口，偶尔自己做一下“主”嘛，总是会搞得一团糟，来收拾残局总会是那些熟悉的身影——我们辛苦一天的父母亲！小鸟长大了也要自己独立生存，我们被父母含辛茹苦地养大，为的就是将来能拥有丰富的文化知识，能学有所用，能为祖国的发展尽一份力，这是大的方面；小的方面就是用我们所学的知识将来能找一份好的工作、使我们以后的生活质量高一些，这就是做父母的最朴实的愿望！

　　所以，作为青少年的我们，当下应当努力学习，向着自己心中目标地“主人”目标去奋斗，去加油，正确面对前进道路上的艰难险阻，不惧怕、不退缩，努力当了我们青春的优秀主人。

　　青少年朋友们，努力奋斗吧！不要辜负父母、老师，更不要辜负自己。

　　最后，让我们大声地告诉自己：“我的青春，由我自己做主”

感想作文篇6

　　学习是无止境的，理论只有与实践相结合，才能真正化为自己的内力，提高自己的素质。在如今竞争激烈的社会，学生要不断学习;在教育改革发展的时期，教师也要不断学习。这个暑假学校就给我们提供了一个很好的学习机会，通过在校听专家讲座和老师们一起自学，再结合自己平时的教育教学工作，进行思考，这个假期我们和学生一样过得充实而有意义。

　　教师是一个神圣的职业，是人类灵魂的工程师。古人对教师的职责概括为：“传道、授业、解惑。”我们的教学应该为学生解决疑难问题，提高学生的思维、创新能力，这就要求我们在教学过程中优化课堂结构，创设激励学生自主学习，主动探索的情境，精心设计教学环节和一些有创新空间、对学生有新鲜感的问题，会收到很好的教学效果。在如今教育大改革的今天，在教育飞速发展的`时代，教育教学百花齐放，可真正沉思我们的教学，那些花样百出的教学真正对我们学生的学习起到促进作用了吗?我认为我们现在大部分教学花样繁多、华而不实。如语文教学就应该紧抓语文基本功的训练。小学语文是一门最基础的课程，它是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。而在这个基础上，最基本最核心的是培养和提高学生读与写的能力。把课上得真实、朴实、扎实才是最重要的，我们不能只从课本和教师自身的角度来考虑教学，更重要的是要想到学生的学习要求、心理特点，只有从学生角度出发来设计教学，落实教学目标，再采用适当的形式促进教学，我想这样的教学才是对学生有促进的。

　　通过学习，联系自己以往的教学，我觉得在语文课堂上创设良好的情境能更好地促进学生乐学、学好。在教学过程中，教师要为学生创设良好的情境，提供学习交流的机会，激发学生去思考，要变“要我学为我要学。”启迪智慧，开发智力，培养能力，有助于加深对知识的理解，更进一步提高学生的综合素质。

　　在今后的教学过程中，我将求真、求实的开展教育教学工作，始终坚守自己的“岗位”，种好自己的“责任田”。

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