感想作文合集（4篇）
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的感想作文4篇，希望对大家有所帮助。
感想作文 篇1
研究性学习，从前在我脑中这是一个完全不熟的名词，第一次进行研究性学习，记得刚开始我觉得它根本是浪费时间，可如今，好多个月过去了，我对它的看法也改变了不少。曾经以为，研究性学习这将是一个漫长的过程，却没想到它这么快就将结束。回想起这一段全新的经历，真得是让我成长了不少。
在这次研究性学习中，我学会了与他人合作，也明白了依靠他人的力量并不是懦弱的表现，我也开始发现研究的.乐趣。在研究性学习中，我也更了解了周围的同学，也看见了他们优秀的组织能力，那一次全组的实地考察是这次研究性学习中最让我难忘的，我从来没有想过有一天会像记者一样去访问，但那一天却成为了现实。
研究性学习，它让我有了太多的第一次，不仅是第一次像记者一样，也是第一次和那么多原本不熟的同学合作。原本不会有太多交辑的人竟然被分在了一组，而且还合作的那么愉快，这是我未曾想到的。
总之，这次的研究性学习让我受益匪浅，我想，将来我会进行更多的研究性学习。
感想作文 篇2
欢乐的童年悄无声息地远去了，我还来不及留恋，美好的青春阔步走来。就在我吹灭青春时期第一个生日蜡烛的刹那，我失去了童年，但获得了美好的青春。
我端详着我手中的青春，他闪耀着耀眼的光辉，代表着一生中最宝贵的时期，但它却像泥鳅一般难以把握，哪像童年时候，大把大把的时间任意挥霍，时间在手中就像驯顺的小狗，我说东它不会说西，可青春却不一样，心理矛盾逐渐多了，难以把握了。就在这时，老爸铺开了一大张规划表，上面清清楚楚地标明了我在青春时候的目标、任务……老爸拍着胸脯说：别担心，都为你规划好了。我望着这张规划表，它仿佛为我铺出了一条无比通畅的道路，但我却想自己规划未来，不想再走现成的路，吃现成的饭，反倒想自己开路、自己做饭了，我要为自己的青春做主！
老爸叉着腰，说，他倒想听听我是如何规划自己青春的，我向他说道：“老爸你看，青春是人一生中最宝贵的时间，我肯定会把它的大部分用于学习知识，未来社会竞争激烈，没有足够的学识就输在了起跑线上，难以立足于天下，就连扫大街也扫不了了，对吧？”老爸点点头，表示赞同，我继续说：“所以我一定会努力学习，考上高中，考上大学，但这些定然会量力而行，不会勉强。当然我也一定会力争考上好高中的。”
“在学习之余，我还要发展课余爱好，继续观测我的星空、学习我的吉他。星空的美丽令人心旷神怡，既满足了个人爱好，又使学习疲倦的.身子得到放松，同时又促进了对知识的渴望，增强学习动力，岂不一举多得？”这个老爸不赞同了：“看星星怎么能增强对学习的渴望？只饱了眼福吧？别胡扯了。”我想他解释：“当你知道两颗恒星因为某种力撞在一起，你不想知道‘某种力’是什么吗？”老爸不语。
在听我叙述完我的规划后，老爸开口了：“规划得不错，但还是比不上我的规划，所以还是依照我的规划做吧！”我不服，说：“老爸，我的青春我做主！我觉得我的规划把你的还好，因为这是我自己规划的，最了解我的人是我啊。我不想再走一条别人开的路，我要自己开路，这也是成长所需的！”老爸笑了：“好小子，行！你的青春你做主！你终于学会规划未来了，有志气，我为你骄傲！”
我相信在我自己规划的青春年华中，我会越飞越高！
感想作文 篇3
20xx年7月15日，今天是我们来三下乡的第五天。不知不觉已经过了一半，内心由最开始的想快点结束到现在的不舍，觉得时间过得有点飞快。
今天早上我们调研组被外借出三人去帮忙宣传组宣传。等他们宣传回来后我们组成员对后来报名的学生进行问卷调查，拿到可回收卷十份。之后便分配两个人对之前和现在的问卷进行统计汇总。其他人便想问题，因为我们组跟新闻组决定过两天对校长还有村长进行访谈。内容是关于留守儿童的教育问题，经过大家的深思熟虑，最后筛选出是十几个问题，问校长的七八个，村长的也七八个。筛选好问题之后，我们又再次对问题进行分析与讨论，看是否存在不合理之处，是否可以改更简单明了的提问方式。在时间的流逝中，我们完成了今天的早上任务。之后便送小孩子回家，今天送了一个小女孩，在路上我问她是否爸妈都在家还跟她聊一下学习情况。她说回家无聊都是玩电脑跟玩学习机的'，爸爸妈妈很少指导她的作业，而且家人经常去打麻将的。她的话让我发现许多家长在教育小孩子的问题上存在许多错误，既没有以身作则更没有花更多的时间来陪小孩跟教导她们正确的人生观。我觉得小孩子都是喜欢观察与模仿自己的父母的，而这模仿是不分好坏的，所以如果你给他们一个错误的榜样，再多的言语也是没法纠正她们的行为，只有自己以身作则才是最好的教导方法。
时间可以让你的孩子成长得更好，也可以改变你孩子的命运。希望各位父母能给自己的孩子做一个好榜样。毕竟父母才是她们最信任的人，你们的行为才更能影响她们，才能使她们拥有一个正确的人生观。
感想作文 篇4
老师以“下水”文作为激励学生写作的一种兴奋，学生的表达欲望是决定他作文成败的重要因素。让学生找到写作文的乐趣和自信。每到作文时，都会口述一篇“下水”作文，并说出我写”这篇作文的方法，觉得这样的做法，远比你读几篇例文效果要好的多，更能激发学生强烈的表达欲望，这样做无疑为写好作文打下基础。
上好一节作文课固然重要，认为作文是所有语文基础知识的积淀和其他学科知识的综合体现。能给学生写作文起到引航的作用，但要想写好作文主要在于平时一点一滴的积累，包括平常学生对好词好句的积累，每篇课文在写作上对学生的启发，以及对大自然的认知，对生活的体会等等。对于我学生，从他身处的.环境来看，让他经常投身于大自然中，投身于社会生活中，这也是不现实的针对学生生长的环境，针对我条件，作文教学上我采用了如下方法：
一、充分挖掘课文中的习作资源。
每单元的课文就是很好的习作例文，教课本中。其中蕴涵着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。例如丰子恺先生的白鹅》一文，写法上作者采用总分的写法，这篇课文结构清晰，文章先总写鹅的高傲，然后以过渡段的形式说明鹅的高傲在于它步态，叫声，吃相，然后分别向读者介绍。文中的语言生动，活泼，幽默风趣。想像这种习作性很强的课文，老师教学时课堂语言要抓住每个学生的眼睛，极力让每个学生都能弄明白课文的写作结构特点。例如文中的过渡段，为什么叫过渡段呢？如果你认为班里最差的学生能弄明白了然后列出提纲，采用这种方法，让学生也写一种自己喜欢的小动物。学生掌握了这种写法，并用在其他习作中，这也就做到灵活运用。除此之外，让学生从课文中摘抄好词好句，这也是一种语言积累的方法。
二、注重阅读。
武装学生头脑，读书的孩子最美丽。让知识丰富学生内心。使学生成为有智慧的人，用这样的语言激励着孩子们让他爱上读书，培养良好的语感。如果孩子们能说的很流利，就不愁写不下来。为了激励他读书，采用了朗诵比赛的方法，让他找自己喜欢的文章，诗歌也行。如果他能找到一篇文章，说明他已读了这篇文章，呀已学会了欣赏，从而他会从这篇文章中学到东西，哪怕一句话，一个词，对学生来说都是有收获的这样久而久之，既提高了学生的阅读水平，又培养了语感，为写作文打下了良好的基础
三、拓宽空间。
文章犹如溪水，叶圣陶先生曾说过：生活如源泉。源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。可见生活对于习作的重要性。为了拓宽学生生活的空间，让他亲身经历，切身体会，经常布置一些要观察的物，让学生用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用大脑去思考，去想象，用心灵去体会，这样写出的作文才会有血有肉。有时也布置一些要做的事，比如在课堂上讲一个爱家人的感人故事，让学生回家也做同样的事情，然后把事情的经过写下来，再写出自己的感受，这样的作文才具体生动，有感情基础，读起来才会感人。
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