感想作文

时间：2026-05-15 心得体会

感想作文6篇[精]

　　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的感想作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感想作文6篇[精]

感想作文篇1

　　3月10日,我们三(1)班举行了一次题为“养成好习惯，做个好少年”的班会活动。这次班会由我和周鼎鹏主持，由于我是第一次主持这样的班会活动，所以心情格外激动。班会刚开始时，我的心像只小兔子一样乱跳，有些紧张，但看到同学们都在认真地听我们讲，我渐渐地平静下来，镇定地主持。主持完班会之后，我长长地舒了一口气。

　　这次班会的目的是要让我们全体同学行动起来，重新正视自己，检查自己日常学习、生活中的各种习惯，包括好的和不好的。好的习惯我们要坚持，坏的习惯我们要改正。俗话说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，任何一件小小的坏事都可能演变成一种坏习惯，影响到我们一生的成长和发展;任何一件小小的好事，如果我们不做它，久而久之，同样也不可能形成好的习惯。“一屋不扫，何以扫天下?”做任何事情，都要从身边的小事做起，从培养自己良好的习惯做起，日积月累，今后才有可能成为做大事业的栋梁之材。

　　通过这次班会活动，我不但锻炼了自己的演讲与口才，而且还明白了良好的习惯会影响人一生发展的道理。牛顿就是因为从小养成了爱观察事物的好习惯，他从苹果落地发现了地心引力，从而成为著名的科学家。现在我们都是小学生，正是学知识长身体的关键时期，希望我们班的同学们都能养成良好的学习、生活习惯，做一个好少年!

　　周一下午，四年级全体师生在学校会议室上了一堂令人深思的班会课——当文明人、做文明事。

　　班会由刘校长主持，她先告诉了我们一件令大家感到骄傲的事情，就是中山纪念堂工作人员反馈：我们看完电影后，地面上没留下一点果皮纸屑。这是一种文明的体现，校长得知此事后恨不得马上告诉我们。然而刘校长接着说，校园里也出现了不好的现象：同学们绘画比赛后贴在墙壁上的画不到一个月，就变得斑斑驳驳、满目疮痍，令人痛心。两件事形成了鲜明的对比，谁是谁非?道理大家都明白。然而却发生在同一所学校、相同的学生身上，这是为什么呢?我认为我们还缺乏文明意识，我们还不能更好地约束自己的不文明行为。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的标语大多是用英语书写。但 “不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等标语却用中文标明。这又是为什么呢?有人回答：因为这些不文明的.行为大多发生在中国游客身上。我深深地感到，文明是一个国家进步的象征，不文明的行为是一种国耻啊!

　　1992年8月，77名日本孩子和30名中国孩子一起举行了草原探险夏令营，日本孩子野炊做好饭后先礼貌地请大人们吃，然后再自己吃;中国孩子却以为会有人把饭送到自己面前，结果却饿着肚子在哭冤叫屈。在中国的大草原上，日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走，他们发现了百灵鸟蛋，马上用小木棍围起来，提醒大家不要踩;可中国孩子却走一路丢一路东西……

　　最后，日本领队问日本孩子：“草原美不美?”

　　77个日本孩子齐声吼道：“美!”

　　“天空蓝不蓝?” “蓝!”

　　“你们还来不来?” “来!”

　　然而，当他们抬起头时每个人的眼里都闪烁着泪花。在他们的泪花中，我看到了文明言行中真情的流露，也看到了站在他们身后的父母、老师和国家。此时此刻，我的眼中也闪动着感慨的泪花，78年前，因为日本的野蛮，他们的祖辈侵略和践踏着我们的国土;64年前，他们在战败后的废墟上深刻反省，成为一个经济强国;而今，他们的子孙又用文明的言行给我们上了一堂发人深省的一课。

　　“一屋之不扫，何以扫天下”，举手投足之间都传递着文明的信息，折射出文明的光辉!其实我们与文明只差一小步。管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话;管住自己的手，不乱扔果皮纸屑，不破坏公物;管住自己的脚，不践踏花草，不乱踢乱踹。我相信，我们一定会营造出一个更宁静、更有序、更文明的寰岛校园。

　　通过这次班会，我深深地感到，文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。它就像一面镜子，无时不刻地展示着一个人、一所学校、一个国家的精神风貌。从我做起，从身边做起，从小事做起，当文明人，做文明事。

感想作文篇2

　　夏的激情蜕变成秋的温存，当夜的宁静幻化成晨的灵动，我又背起了书包，背起了梦想，自信的走进校园，走进高三。

　　这里是培育梦想的土壤。

　　梦想之花在这里生长。我们用辛勤的汗水浇灌它，我们用丰厚的知识营养它，我们用自己倔强的脊梁支持它。直到它经历磨难，经历苦痛，破土而出，成长为一支美丽的鲜花。这就是培育梦想之花的土壤——高考。

　　我不得不承认，在高考面前我们都显得如履薄冰。因为我们的梦想之花能否美丽动人都要看能否冲出土壤的束缚。我们背负的不仅是自己的前程，还有众多关心和爱护我们的人的殷切期盼。基于这些，破土而出就更显得意义非凡。高强度的'学习让我们疲惫不堪，多种类的压力让我们战战兢兢。

　　但是，风雨不能将阳光打败。尽管求学之路备尝艰辛，但在这孤独与寂寞中我们也看到、听到、体会到充实的快乐：老师的敬业奉献，和蔼可亲;同学的友善鼓励，互帮互助;还有学习过程中获得的小小成就。这不就是痛苦并快乐着吗？

　　其实，面对高三，面对高考，为何不将它们理解成是完美人生的宝贵历程。在孤独而寂寞的高三中，我们懂得珍惜昔日以及未来的幸福，我们铭记了奋斗与汗水。这些在别的地方所获得不了的真谛，经历高三后才会得到。

　　其实，高考也很可爱。它就像我们在金字塔中玩的一种叫高考的游戏，这是一种要求勇士们全副武装、全力拼搏的探险游戏。在游戏中，我们明白了什么是奋斗，什么是坚持。

　　有人说高考是魔鬼，它让你倾尽全力却一无所得。但我说，高考是天使，它让你在努力中成就梦想，在困厄中指明方向，即使失败了，天使也会为你人生的下一个成功埋下一块垫脚石。

　　鼓起勇气吧，勇士！因为不是孤军奋战：谢谢老师，在我求学之路上为我们答题解惑;谢谢父母，在理解与支持中陪伴我们挑灯夜战;也谢谢我们自己，为了追求梦想不遗余力。

　　走进高三，走近高考，让我们用枯松倒挂倚绝壁的坚强，红梅独傲笑风雪的无畏，枯草又绿江南岸的坚韧为成功之花护卫。

　　相信不久的一天，我们人生的田野会被点缀的花香弥漫。

感想作文篇3

　　韩寒，一个多么熟悉的名字，就因为他的一本特别畅销的小说，一个七科不及格的成绩，使韩寒成为了一个轰动中国的人物。因为他的种种不一般的'事迹，因此在中国引发了一种现象??韩寒现象。我个人的理解，韩寒现象就是一种高能力低成绩的人，这种人普遍存在去不容易被发现，因为中国人认为只要成绩不好。那么肯定能力就不高。

　　中国人普遍认为，一定要把书读好，否则以后就没能力，不能在社会上生存。所以，大家就反对韩寒，反对他对教育、对读书的态度，从而宏扬我国的重视读书。我不这么认为，他们刚好搞错了，教育不仅仅是读书。读书，就是为了从另一个方面培养能力，读书，就是培养能力的一种工具。而大多数家长却有些昏头，他们把主次搞反了，他们认为读书就是一切，以至于曾经轰动中国的高智商，低能力的事件的出现。

　　曾经我看到这样一件事，一个学校里，一位体育学生获得了全省短跑第一名，当满怀着喜悦回家报喜的时候，却遭到父母的一顿骂，还说他学习不用工，以后一定没出息。当时我就很愤怒，我很不能理解这些父母一天在想写什么，看看刘翔，110米栏的奥运冠军，回国后风光出尽，每天都有一笔不菲的广告收入，别人一样过的很好。

　　对于学习，我的态度是发挥自己的特长，扬长避短，如果不是学习的那块料就没有必要学习了，如果家长不正确对待，反而是还了孩子。如果家长能让孩子转而研究其他的什么的也许会更有出席。当然，耐心教育也是培养孩子的重点。所以，我希望广大家长放下那些沉重的思想包袱，正确对待学习。

感想作文篇4

　　我第一次接触科技是在幼儿园时爸爸妈妈带我去上海科技馆参观，但我印象已经不深了，今天科技馆的怪头老师和蛋蛋老师来到我们学校把科技带进了校园。我们的操场转眼就成了小小的科技馆。虽然科技实验的'展品不多，但每个实验都让我们叹为观止。

　　第一个实验是5,6秒钟就能把头发吹干的吹风机。刚开始我还不相信，但实验做好后让我感到科技真的能创造奇迹。如果大家都能用上这种吹风机那我们既能节约时间又能省电节约能源。接下来又做了水火箭的实验，最后是不会融化的冰块。通过这次的科技实验，让我知道了科学技术原来是可以运用到我们的生活中，是和我们的生活紧要密相关的。科技能提高我们的生活质量也能保护我们的环境。

　　我有个理想，就是好好学习，成为一名科技发明家，发明出更多更实用的东西，为社会做贡献。

感想作文篇5

　　今天，我们又一次去了科技中心。开始，我们抱着好奇的心情去的，却载着无奈的心情而归。

　　我们去的是变形金刚。的确，刚进去觉得很新鲜，很好玩，对任何物品都很感兴趣，东瞅瞅，西瞧瞧。可是进行到全程的三分之一，我就没了兴趣，大概我脑细胞不够吧！怎么编制程序也不成功，郁闷！我还在暗暗叫苦：不会吧！一天都做这个？不能吧！一看那些程序，一看那个控制器，我就头发大，一上午都处于半休眠状态。这倒不是我不愿意去听，去学，而是我的大脑接受不了。况且那程序还很枯燥，就形成了这样的景象：外面烈日当头，我们教室里都在埋头苦编，然而，炎炎烈日并没令同学们焦躁，也有成功的，看到别人成功，我更着急，就更没信心了。

　　中午午休没得说，玩得挺好的。

　　下午，我们整队，回到教室，我做到了令我头痛的电脑前，拿起控制器，准备接题。令我没想到的是，老师说题很难，要好好细考一下。我看了一眼大屏幕，会了！什么正、反方向，转几秒，我都会了！这一“发现”令我欣喜不已。和我数学上出现的`情况一样：假如就5道题，相对简单，我正确率就低一点；相对较难，我正确率就能高一点。我将答案告诉于楚淇，她操作出来。老师见了之后，问是谁做的，做对了，于却说是她自己做的，令我厌恶三分。不过这点不开心马上就别我忘记了，因为我们要去消防室！我带着兴奋向消防室走去。

　　消防室里有许多关于火灾的知识。老师用动画播放了火灾时如何逃生的知识动画片，用动画将知识和事情经过串起来，表达清楚，别说，还挺吸引人的呢！

　　去防火教室，但让要进行防火演习。我们在学校也经常演练，不过这次有气流喷出来，像起火时的浓烟，我们捂住口鼻，从通道内跑出。要是真的起火了，那就是死与活的连接线，你用知识铺垫好在通过，一定会化险为夷的。

　　这次去科技中心收获一箩筐，值得庆贺，我还额外获得了防火、火灾逃生知识，真是受益匪浅啊！

感想作文篇6

　　教语文好多年了，最头痛的就是上作文课了，课堂上讲作文技巧讲的再多也没用，很多学生还是一节课也写不出几句话，当然不能按时上交了，即使能交上来也是如同记流水账一般，没有真情实感，批阅起来觉得很痛苦。哎！这周又要写作文了，按照要求，应该写关于“母爱”的作文，有关母爱的作文听起来应该不难，可是，现在的孩子很少能用心去体会母爱的伟大，要写好也不容易，前几届学生写这篇作文的时候简直令我哭笑不得，全班百分之八十的学生都在作文中写的是自己半夜发烧，母亲送自己去医院的事情，毫无新意。难道生活中能体现母爱的事例还少吗？这些孩子怎么就体会不到呢？母爱本来是很能打动人的，可学生们怎么就写的干巴巴的？想了很久，我决定本次作文课上，我要运用多媒体去激发学生对母爱的深刻体会，让他们在作文中能自然的流露真情。

　　上作文课了，导入新课之后，我先用多媒体播放了一组关于母爱的感人画面，从表情上看得出很多学生内心都有震动，当画面播放到地震中，一位母亲用身体护住自己的孩子时，很多学生眼圈红了，有的人还泛起了泪光。我趁机说：“同学们，有的时候母爱轰轰烈烈，让人动容，但更多的母爱却如涓涓细流，滋润孩子的心田。你们回想一下，在你们的生活中，妈妈的眼神，妈妈简短的话语，妈妈细微的动作其实都饱含着浓浓的爱。”说完，我顺便播放了阎维文的歌曲《母亲》，伴随着轻轻的、感人的旋律，学生们似乎打开了记忆的闸门，母亲的一言一行都浮现在了心头，音乐声停止，我说道：“同学们，刚才，你们的脑海中浮现出了怎样的画面，能跟大家分享一下吗？”话音刚落，语文课代表孙小诗就站了起来，满怀内疚的说：“有一次，我学习到了十一点，母亲端了一杯热牛奶放在我的桌子上，说：‘喝完牛奶，早点睡吧！’我当时由于一道数学题解不出来，就不耐烦的说：‘你能不能别打扰我？’母亲什么也没说，就轻轻地带上门，走了出去。现在想想，我真是后悔当时不能体会母亲对我的爱。”我说：“不要紧，现在能明白也还不晚。”接着，李豪站起来说：“有一次，放学时，下起了雨，妈妈冒着雨给我来送伞。”我赶紧问：“你还能记得当时妈妈的样子吗？”“记得，妈妈的裤腿湿了半截，头发也湿了，回去还感冒了。”我继续问道：“那你是怎样的心情呢？”“我觉得妈妈大伟大了，她是世界上最好的妈妈！”……就这样，很多同学都站了起来，讲了母亲对自己的爱，几乎没有重样的.。最后，就连学习最差的王颖也举手了，虽然她讲的不是很流畅，但却讲的很真挚。最后我说：“同学们，母爱是最伟大的爱，请用你们的笔尽情的书写，用你们的心细细地体会，让你们的真情自然流露吧！”说完，我还播放了《烛光里的妈妈》这首歌，学生们在轻轻的旋律中迅速写了起来，没有人东张西望，没有人抓耳挠腮。这次的作文是写的最好的一次。

　　从此以后，我更深刻的体会到，多媒体运用可以展示一个直观，立体形象的世界，让学生置身于一个美好、感性的氛围里，从而激发出学生的真情和创造力，让作文课也能大放异彩！

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