感想作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的感想作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感想作文 篇1
昨天下午三点，我们四年级组召开了“美好生活书为伴”主题班会。
班会的第一项是公布调查结果。首先汇报的是全班同学的'读书种类，共有12人喜欢古诗词，14人喜欢童话故事，4人喜欢科技书。下一项要汇报的是全班同学的读书时间。这时，张钧轶向前迈出一大步，说：“同学们每天读书15分钟的有13人，读书半小时的有11人，读书一小时的人有4人，没有固定时间读书的人有2人。”汇报完后，这个小组的人回到了自己的座位上。
班会的第二项就是请本届读书节的小状元和小书迷位同学们推荐好书。第一个是刘安琦，前面的四个都说完了。该我了，我非常紧张，生怕自己说不好。拼一下吧，没想到我竟说好了，我高兴极了！
感想作文 篇2
星期一的校会课上，我们五年级的所有学生到多功能教师听尹警官介绍一下未成年人的违法与犯罪，又介绍了违法与犯罪的区别。
尹警官先问：“未成年人在几岁以下？”同学们异口同声的回答：“十八岁以下。”尹警官又问：“有谁知道违法与犯罪的区别？”下面非常安静，连一根针掉下来都能听见。于是，她又说：“看来我们的学生对这方面有些不了解，下面就让我来向大家说一下这方面的一些事件。”
警官先举了一个例子：“假设有两个小朋友一个叫圆圆，一个叫芳芳。圆圆把芳芳的文具盒弄掉了，圆圆没说对不起，他俩就吵起来了。一天，芳芳穿着一件白衬衫走在回家的路上，圆圆手上刚好有一瓶黑墨水，圆圆看见芳芳，就有吵了起来，圆圆把黑墨水倒在了芳芳
的白衬衫上。此时，芳芳的白衬衫成了黑衬衫，这就属于违法，是故意损害他人的罪行。”
接下来尹将官又举了一个例子说：“有两个中学生在聊QQ，他们就聊了这几句话，一个人说道，诶呀，我们现在都没钱了，那怎么办呢？另一个人说道。那我们去抢吧！抢谁呢？随便，哪个人倒霉就抢谁。于是他们半夜就站在路口，等待着他们所谓的倒霉鬼。后来来了一辆出租车，他就成了他们所谓的倒霉鬼，他们就拿出一把刀，那个司机就······这种就属于犯罪行为。”
听到这里，我想：像在下课的时候，同学们打打闹闹，说着呢，是开开玩笑的'。其实，长大的时候你在这样做就不是开玩笑了。就在前不久，期中考试的时候，将要考数学的时候，余世佳轻轻地碰了一下褚磊，褚磊就用数学书打余世佳。余世佳就发火了，把褚磊的文具盒放在窗口好像随时准备扔下去，褚磊看见了，也把余世佳的文具盒放在窗口也要把他的文具盒扔到窗外去。幸好，同学们劝阻了他们俩。这件事情你说大，也不大，你说小，也不小。这件事情也许对某些人来说这是件小事，但是如果是长大了，打头的工具可能就不是书了。所以，希望大家以后和谐相处，这样对长大了也是有帮助的的。
这节校会课，我学到了：其实有些小事，到了长大就成了大事。为了迎接上海世博会，希望大家和谐相处！
感想作文 篇3
十岁的时候，我问妈妈：“妈妈，我啥时候长大？”十五岁时，我心中总是急切地念着：快点长大成人，我不想再做个小孩子，那个别人满嘴讥讽的“未成年”“小破孩”……时光飞逝，就在今天，我们进行了庄严的成人礼宣誓仪式，学生代表表情严肃，却也掩藏不住心中的喜悦与激动。没有什么能够描绘我此刻的心情：该悲伤？为自己将步入社会的不知所措？还是为即将脱离父母而无法自理感到悲？该高兴吗？高兴自己终于十八岁了，终于可以自己自由支配自己活？还是高兴自己可以摆脱父母的'“掌控”？
或许，我应该有点小悲伤吧。时间过得真快，一晃就到了十八岁。曾经在叛逆期的我老想摆脱父母，不想受他们管着，当然，现在的我也不否认还有一点这样的想法。但真正的十八岁来了，我却一点也没有像冲出云霄的那般快感。或许，在不远处等我的新世界让我有些抵触吧。真正当我获得自由时，我却觉着，这并不是自由，而是一种看得见却摸不着的掠影，没有了原来的安全感。
妈妈常说：“你要是长大了就好了，张开翅膀翱翔在蓝天之间，可以去体验这万千世界，去感受从未感受过的惊喜。”是啊，十八岁是我应该独立自主的开始；十八岁意味着我将要对自己以后所做的事情承担相应责任的开始；十八岁意味着我应该告别幼稚，走向成熟……都说十八岁是最美的年纪，是因为它以自己独特的权威和魅力诠释了十八的美。
但人依旧是要朝前看的。每个人都有自己的十八岁，只是你我时间的早晚问题。我们只有一步一个脚印，踏踏实实做个遵守校纪的好学生，做个诚信守法的好公民，做个尊老爱幼的好儿女，用无悔的青春谱写十八岁这一美丽的乐章，才不枉费这美丽的年华。
为了明天，加油吧！
感想作文 篇4
第一次上书法课
今天，妈妈带着我，来到了文化活动中心，因为我要来这里上硬笔书法课。到了那里，一进门，就传来一阵阵墨香，直冲我的鼻子。我一看，我来的太早了，软笔书法课的同学们还没有下课呢！于是，我就找了一个空位子，坐下来，看书法书。
过了一会儿，我们的硬笔书法课开始了。老师给我们在黑板上写出了几个字，让我们按照他写的字来写。老师还特意把字体放的`很大，好让我们看清楚。我按照老师写的，一笔一画地写着。我每写完一个字，就要按照老师的对照一下。看看哪里有缺陷，写下一个字的时候把它改正过来。慢慢的，我写的越来越好，越来越快。可是，我为了抓紧写完，后面的字就写得有些潦草。老师告诉我，不要心急，慢慢来。等觉得自己已经完全掌握了的时候，在加快速度，不能急于求成。我按照老师的话，慢慢的，字写得越来越好，可有时还是会有一些小失误。
最后我写的又快又好，老师还表扬了我呢！
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