感想作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的感想作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感想作文 篇1
雷锋是我们中国的一位乐于助人、生活非常简朴的.战士。
学校让我们学习雷锋叔叔助人为乐的好品质，下面就请听听我学雷锋的事情吧。
上个星期天，我做公共汽车去电脑学校上课。上了车后，我就坐在椅子上看风景，到了下一站时，走上来一位老奶奶，这个老奶奶上了车后，车上已经没有空位了，那位老奶奶非常着急。我看到这般情景，便主动地对她说：“老奶奶，我给您让座吧。”老奶奶先是一愣，然后便笑呵呵地坐下来，对我说：“谢谢你，你真是一个好学生啊！”我听了以后新里乐滋滋的。
通过学雷锋做好事，我感受到给予是一件快乐的事，因为在我们给予别人的同时，别人快乐，自己也快乐。希望更多的人一起来学雷锋做好事，让我们这个社会便得更加美好。
感想作文 篇2
天是那么蓝，蓝蓝的天空中飘着一丝丝白云，太阳正对着我们微笑。我们一家人一起到广州华南植物园游玩。
来到华南植物园，首先进入我眼帘的是路旁一排排高达的白桦树，奶奶惊讶地说：“这么笔直地树干，应该是用水泥做地吧？如果不是人工做的.，哪有这么光滑，那么粗壮哦！”奶奶这么一说，顿时惹得我们哄堂大笑。我试着用双手去抱那棵大树，但是这些大树实在是太粗了，我抱也抱不住。绕开白桦树林，我们直往前走，就到了兰园，里面有各种各样地兰花。最让我印象深刻的是一种在花蕊上面有着蜜蜂似的兰花，我给它取了一个好听的名字——采花兰。绕过兰园，我们就来到了这里的镇园之宝——禾雀花园。我一看，惊叫了起来：“哗，好多小禾雀哦！”我正想飞奔过去捉一只，奶奶笑着说：“傻孩子，这不是鸟，是花那！”“花？”我真不相信自己的耳朵和眼睛，这，居然是花！它们实在像极了一只只碧玉做的禾雀，一串串地挂在那里！它们有着小小的头，胖胖的身材，还有尖尖的尾巴，真是奇啊！我们参观完禾雀花，也去了其他地方参观。
今天的出游像上了一堂丰富有趣的自然课，让我亲身接触了大自然！
感想作文 篇3
是你说，没有梦想就没有目标；是你说，没有梦想就没有未来；是你说，我们要一同努力考上同一所学校；是你说，我们会一直很好很好，无论遇到什么……
还记得，我考试失败时，你给的鼓励；还记得，我受委屈时，你给的安慰；还记得，我烦恼时，你的开导……你总是那么的懂我，了解我。就算我无理取闹，你也不会真生我的'气。你包容我，关心我，支持我，帮助我，我真的很谢谢你。
你的成绩很好，你愿意并乐意帮我把不懂的地方弄懂。你不像我，你的脾气很好，总是很有耐心地一遍一遍讲解给我听，直到我懂为止。你会把自己总结的一些经验告诉我，让我可以偷偷懒，轻松一点学习。但你很啰嗦，总是一遍又一遍地叫我上课不要睡觉；上课要做笔记；作业要自己做，不要抄别人的，因为别人的也有可能是错的。我妈一般只说：“要努力……要努力……”你的台词比我妈还多。
每到快要考完试的时候，总算可以大玩特玩的时候，你又拉着人家做作业啊，复习啊，说什么不要把学过的知识忘掉了，要时会儿复习巩固一下。
你说，你遇到难题时会用尽全力去解决它，因为解决后会有一股成就感，所以，你希望我也有那份勇气和毅力，让我们可以一起闯过难关，一起分享那种喜悦和自豪。
谢谢你，亲爱的。谢谢你那么为我着想，谢谢你如此待我，谢谢你为我做的这一切一切，我很感动，真的。是你一路走来一直陪在我的身旁，鼓励我，安慰我，关心我，照顾我。
谢谢你，我的朋友。
感想作文 篇4
初一是整个中学时代的起始阶段，也是由小学教育到中学教育的过渡时期。学生感到既好奇又迷茫，很多家长也为孩子能否适应这仪特殊时期的教育而有些担忧。如何帮助初一学生渡过这一教育时期，顺利进入中学阶段，这里就个人工作经验谈几点看法：
一、正确认识自己，树立自信心
一个人只有能正确地认识自我，才能更好地完善自我，提高自我。
教学生学会正确认识自己，树立自信心。这是跨入中学的必修课，是走向成功的第一步。
1、抓住入学教育的契机，向同学们介绍自己的优缺点。自个儿的爱好是什么?最擅长做什么?谈谈对将来的打算，确定人生奋斗的目标。充分抓住学生对新环境的好奇，对新学校的热情，对新事物的美好期待，找到自信，以饱满的精神状态开始自己的中学生活。教师也趁此机会深入实际了解学生，为以后展开教育教学工作，因材施教做好准备工作。
2、开展一些有意义的课外活动，为他们提供活动和表现能力的机会与条件。让学生展示自己的才华，在活动中认识自己，感受成功，找到自信。老师要善于发现他们的独特之处，放手培养，从而在活动中获得发展。感到自己是有能力的，从自己的身上而不仅仅是从别人的赞赏中获得自信。
二、明确规章，养成习惯
著名教育家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”这个比喻非常形象、智慧。它把习惯比喻为一根绳索，每次行为的重复，就相当于又为它缠上了一股绳索。很显然，每天缠，不断缠，缆绳会越来越粗，终于有一天，会粗到牢不可破。从这个意义上讲，坏习惯如果开了头，每做一次，缆绳就粗了一些，以后要去掉就困难了。而好习惯一旦养成，也便会终身受益。所以学生一进入中学，就要求他们养成良好的行为习惯。
1、学习规章，明确方向。可以通过学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生十不准》《学校恔规》等，让学生明确自己该怎么做，平时要按照这些来约束自己的言行，并严格要求，可根据班级实际情况制定出班规，实行量化考核，建立学生个人挡案。坚持每周进行总结。并和家长随时保持联系，了解校外学生的表现，对他们一开始就要提出严格的要求。
2、注重养成，培养习惯。教师在这方面要讲究耐心、细致，比如学习习惯的培养，要教给具体的一些方法，怎样预习、复习，上课怎样听讲、作业的完成等等，并且要监督督促到位、发现问题及时指出、纠正。有利于缩短习惯养成的周期，可适当建立一些激励机制，让学生时时处处感受进步的快乐，成功的喜悦。同时教师也为以后的工作打下了良好的基础。达到事半功倍的效果。因此，一开始就为学生指明方向，养成习惯这一环节显得尤其重要。
三、创设优良班级，增强凝聚力
良好的`班集体能帮助初一学生很快的适应初中生活，为学习、成长提供健康、向上的氛围，可以让优生更优秀，差生更努力，是由班体集每一个学生建立起来的成长家园。
1、成立班委会。班委成员在确定以前，要先明确各成员的职责，再采取自我推荐，同学选举等方式确定，并要求班委成员要各施其责，一方面严格要求自己作好表率、另一方面还要当好老师的助手，为共同创造良好的班集体努力。
2、建立和谐的人际关系。老师要做到放手让班干部去展开工作，不要包办代替;随时观察班干部的表现，有针对性的帮助他们，教给他们工作方法;对班干部既要热情鼓励，又要严格要求，帮助他们树立自己的威信。针对班级中出现的问题，指导班委有计划地开展班会活动。有利于实现教育目标，有利于全面发展，符合青少年特点，能够调动全班同学的积极性，增强学生的主体意识，建立和谐的人际关系。
四、培养学生的健康心理，保持良好的精神状态
中学生的心理健康对他们将来是否成才起着至关重要的作用，让他们拥有健康的心理，保持良好的精神状态，应贯穿教育教学始终。
1、初一学生已开始步入青春期，身体发育处于人生第二高峰期。老师和家长应多了解他们，多关心他们。和他们交朋友，让他们随时保持健康的情绪。学会及时调整心态，把主要的精力放在学习上，正确对看待身边的人和事。敢于面对失败和挫折，学会从失败中吸取经验教训，争取同样的错误不犯第二次。
2、老师对学生犯的错误要正确的对待。“找到了每个学生身上的闪光点，往往也就是他们的转折点”、“孩子的成长需要欣赏”、“孩子所犯的错误都是成长过程中必不可少的可爱的错误”、“成功是孩子进步的阶梯”——这几句话要成为教师的教育格言。作为教师要敢于和善于运用赞扬的方法，既要赞扬学生的优点，又要“赞扬”学生可爱的缺点，这样才能为学生的个性健康发展创造良好的教育环境和心理氛围。
学生是正在成长中的人，过去，大家总是以成人的眼光看待学生，以成人的标准要求学生。总以为老师这样说了，学生就应该这样做好，不能容忍学生出现缺点、错误和问题。人们片面地认为严师出高徒，把批评、惩罚当作与引导、鼓励同等重要的方法加以运用，导致强制教育方式的盛行，严重地影响了学生个性的健康发展。“当我们从学生生理、心理发展的角度出发，认识到学生是正在成长中的人，而不是一个成熟的人，学生在认识世界、探索生活、学习做人的过程中必然会出现这样那些样的缺点、错误和问题时，就会发现，这正是学生积极成长的个性特征的生动体现。因此，学生身上的缺点、错误和问题，都可以称作是学生成长过程中必然会出现的可爱的缺点、错误和问题。”老师学会包容，给他们创造改错的机会。
初中一年级作为中学时代的起始阶段，将对学生的成长产生重要影响，只要我们这些教育工作者做好耐心细致的工作，奉献一片爱心，学生就一定能很快的适应中学生活，健康成长。
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