设计方案

时间：2026-06-29 策划书

设计方案经典[9篇]

　　为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的设计方案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计方案经典[9篇]

设计方案篇1

　　“班级名片”是指一个班级在老师的指导下全体学生参与设计的具有班级鲜明个性的“名片”。是精神文化的集中反映。它包括：班名（年级名、特色名）、班级名片内涵和含义、班级宣言、班级口号、班徽、班级风貌（任课老师和班级的合影）等一系列具有班级特色的设计成果。旨在促进和提高学生对自己所在班级的关注度，以及让每一个班集体都具有自己鲜明的个性。

　　一、班级名片设计要求

　　1、班级名片：训育处将统一制作各班个性班牌。请各班级设计本班班级名片（个性班级名片设计可以是纯语言描述也可以用电脑制作出初稿，再请广告公司根据你的`创意设计）。

　　其中包括：实际班名（如一1班）、突出的个性班名（如朝阳班、希望班、远航班、智多星班、神笔班、恒心班、快乐班、健康班、蜜蜂班、雨滴班、奇妙轩、集思轩、行知班，飞一班：非同一般，一飞冲天，至善班：止于至善。或以人名作为班名，以激励学生。）、班级口号、班规、底图图案自行设计，图案以及色必须突出特色班名。还可以自由添加相关内容，如班徽、班歌、班级活动照片等等。班级名片尺寸为：宽45cm×高60cm（注意：是竖向比例）。

　　2、班歌：在古今中外的歌曲中挑选一首励志歌曲作为本班的班歌，要求内容健康向上，易于歌唱，并要求每人都会准确、有激情地唱。

　　3、班级口号：字数在20字以内，要求语言精炼，最好是押韵，朗朗上口。

　　4、班规：突出班级整体目标，字数在40字以内，要求语句精炼。

　　二、班级文化形成过程的要求强调全体班集体成员参与，活动效果重在各项内容形成的过程。

　　1、班队活动做什么？讨论。班歌、个性班名、班规等在班主任或班干部的主持下，在以下过程中产生：宣布活动及目的→发动全班学生积极参与设计→集中所有提案→表决产生草案→集中班级智慧对草案进行修改→确定方案→使用巩固。各班充分整合各种资源，邀请、美术老师、电脑老师、家长一起参与

　　2、班级文化的各项内容形成以后，各班在班级重大活动、主题班会等各种场合中要注意拓展使用，形式如：呼班级口号、唱班歌等。

设计方案篇2

　　我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。

　　一、透视原理、规律的讲解与应用：单个几何体、组合几何体结构素描（三个月）

　　教学目的'：解决孩子初学素描在观察、理解、造型、结构、比例等造型方面的问题。为塑造学习打下坚实的造型基础。

　　教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理、作画步骤

　　教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理

　　内容提要：

　　1、工具的认识与使用规范，学习素描的必要性及学好素描的关键，线条训练

　　2、正方体、长方体的透视规律、结构学习，结构模型制作

　　3、圆形与圆形透视的学习：规律、结构模型制作

　　4、方体与圆球体组合：总结素描基本透视原理及规律，详解作画步骤

　　5、观察构思：概念、基本观察方法、物体形体比例关系的确定方法

　　6、结构素描：结构、结构形、结构素描概念，线（结构线、边缘线、辅助线）的讲解运用，透视原理的应用，空间感的体现

　　7、（组合几何体）构图学习：概念、基本要素、基本形式、形式美的法则此阶段以提高孩子的观察能力、造型能力为主

　　二、明暗变化基本规律的讲解应用：在单个几何体、组合几何体的塑造学习中实施

　　教学目的：培养孩子初步塑造物体体积、空间感的能力及整体作画意识。

　　教学难点、重点：三大面、五大调子在不同几何体上的理解应用内容提要：

　　1、（正方体）明暗：概念、明暗变化的基本规律、明暗与形体结构的关系

　　2、圆球体：明暗五调子规律

　　3、其它单个几何体的塑造学习、组合学习

　　4、整体：概念、整体与局部关系、整体入手、比较、整理画面通过本学期的学习，孩子在观察、构图、造型、初步塑造等方面的能力会有很大提高，为孩子下学期的深入塑造学习打下基础。

设计方案篇3

　　目录

　　一、融资项目名称2

　　二、项目融资主体2

　　三、融资规模、期限及还款进度2

　　四、担保公司情况2

　　五、项目基本情况3

　　六、项目投资估算4

　　七、项目销售收入及税费5

　　八、项目财务分析6

　　一、融资项目名称 “************”建设项目

　　二、项目融资主体 ************有限公司

　　三、融资规模、期限及还款进度

　　项目总投资72,035.00万元，资金来源为业主自筹32,035.00万元，拟从银行贷款40,000.00万元。贷款类型为项目贷款，贷款期限为3年，自20xx年1月至20xx年1月。年利率暂按7.00%确定。

　　贷款抵押物为项目土地使用权证，面积14511平米，评估价值×××万元。另外由**********有限公司提供连带责任担保，担保范围为主债权及利息、违约金、损害赔偿金和实现债权的费用。

　　预计贷款资金一次性到账，本金按3年分期偿还，利息按季度支付。20xx年1月偿还本金20,000.00万元，20xx年1月偿还本金10,000.00万元，20xx年1月偿还本金10,000.00万元。

　　转发是美德，但请标明出处：房地产投资融资俱乐部（fdctz888)

　　四、担保公司情况

　　****************************************。

　　五、项目基本情况

　　************项目位于**********************，项目规划用地14511平米，建筑面积150700平米。项目包括地下二层，地上裙楼四层和塔楼三栋，总高99.8米，裙楼几何尺寸为95m×90m。1号楼为办公式公寓，2号楼为住宅（含部分拆迁户还建房），3号楼为四星级宾馆。项目规划用地性质为商业金融及居住用地，容积率≤8.29，建筑密度≤52.95%，绿地率≥15.8%。

　　目前项目已完成施工设计并已获得规划批准（已取得土地证，建设用地规划许可证，拆迁许可证，即将取得建设项目规划许可证及开工证），已进入地上物拆迁阶段。共有160余户住户需要拆迁，其中约90%的拆迁户已与我公司订立拆迁合同并已迁出，其余十余户如资金到位亦可立即迁出。

　　项目建设期为3年，自20xx年1月至20xx年1月。

　　项目公司成立于20xx年8月，位于*************************，注册（实收）资本****万元，各股东均以货币出资。现股东为****************************51%，****持股47%，*****持股2%。法定代表人****。

　　截至20xx年9月，公司资产7000万元，全部为开发成本，负债4400万元，所有者权益2600万元。

　　转发是美德，但请标明出处：房地产投资融资俱乐部（fdctz888)

　　六、项目投资估算

　　项目总投资72,035.00万元，其中土地征用及拆迁补偿费12,000.00万元，前期工程费2,736.00万元，建筑安装工程费45,600.00万元，基础设施费1,368.00万元，公共设施配套费1,507.00万元，开发间接费8,824.00万元。

　　项目建设期预计3年，自20xx年1月至20xx年1月。预计20xx年完成总投资的30.3%，即完成投资21,849.60万元；20xx年完成总投资的51.6%，即完成投资37,196.80万元；20xx年完成总投资的16.6%，即完成投资11,988.60万元；20xx年完成总投资的1.4%，即完成投资1,000.00万元。

　　土地征用及拆迁补偿费12,000.00万元。项目共占用规划面积土地使用权14511平米，其中项目公司名下土地11283平米，其余部分待拆迁完成后由省供销社转入项目本公司名下。地上建筑物大部分归本公司所有，仍有160余户需要拆迁补偿安置，其中约90%的拆迁户已与我公司订立拆迁合同并已迁出，其余十余户如资金到位亦可立即迁出。土地征用及拆迁补偿费包括支付拆迁户的补偿过渡款、********和基于容积率调整需补缴的土地出让金以及相关的税费，公司前期已投入7000万元用于支付上述部分款项。

　　前期工程款2,736.00万元，主要包括项目建设涉及的行政事业性收费、规划设计费、勘测丈量费、临时设施费、预算编审费等，按建筑安装工程费投资规模的.6%估算。

　　建筑安装工程费45,600.00万元，主要包括土建工程费、安装工程费和装修工程费，按每平方3000元的单位造价、建筑面积150700平米相乘确定。

　　基础设施费1,368.00万元，主要包括道路工程费、供电工程费、给排水工程费、煤气工程费、供暖工程费、通讯工程费、电视工程费、照明工程费、景观绿化工程费、环卫工程费、安防职能工程费等，按建筑安装工程费投资规模的3%确定。

　　公共设施配套费1,507.00万元，为根据有关法规、产权及其收益期不属于项目公司，开发商不能有偿转让也不能转作自留固定资产的公共配套设施支出，如锅炉房、变电所、游泳池等，按建筑面积150700，每平米100元计算确定。

　　开发间接费8,824.00万元，为直接组织和管理开发项目所发生的，如管理人员工资、职工福利费、折旧费、修理费、办公费、以及项目融资财务费用、担保费。其中预计贷款利息4,900.00万元，担保费2,100.00万元。

　　七、项目销售收入及税费

　　项目建成后，项目公司拟持有的自有物业包括商铺1层和4层、3号楼宾馆。扣除2号楼拆迁户还建房部分的面积，预计项目可售面积为75,000.00平米，包括裙楼的商铺2-3层15,000.00平米和住宅公寓60,000.00平米。

　　根据对***、*****以及项目所在地附近房产项目市场的调查，商铺的价格预计平均售价为35,000.00元/平米，住宅和公寓的平均售价为11,000.00元/平米。预计项目可售部分可实现收入118,500.00万元。项目销售期3.5年，自20xx年8月至20xx年1月。预计20xx年完成销售25%，实现收入29,625.00万元；预计20xx年完成销售40%，实现收入47,400.00万元；预计20xx年完成销售

　　20%，实现收入23,700.00万元；20xx年完成销售15%，实现收入17,775.00万元。

设计方案篇4

　　一、课程名称：感恩主题班会课

　　二、授课题目：珍爱生活，感恩父母

　　三、教学目标：

　　1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。

　　2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

　　3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

　　四、教学重点：

　　让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出。

　　五、教学思路：

　　1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；

　　2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；

　　3、注重学生探究问题的过程；

　　4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

　　六、教学准备：

　　1、收集和熟悉有关感恩的资料

　　2、搜寻相关的实例和视频短片

　　3、制作多媒体课件

　　七、教学方法：情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

　　八、课时：一节课（40分钟）

　　九、教学准备：

　　1、收集相关的照片与文章

　　2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》

　　3、制作多媒体课件

　　十、教学过程：

　　1. 感念亲恩（用时6分钟）

　　教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

　　设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。

　　教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢？因为处于叛逆期的'我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

　　2.体验感恩（用时10分钟）

设计方案篇5

　　主题：铭记

　　横幅：一起走过——天一实验学校20xx届毕业典礼

　　条幅：铭记成长、铭记恩情

　　背景文字：健康智慧

　　主席台:两排座位：前排校领导

　　后排班主任

　　主持席

　　座位：前排：初三教师

　　氛围布置：庄重喜庆

　　主持词

　　男：成长的六月，我们品味着成功的喜悦，毕业典礼设计方案。在憧憬未来的时候，回溯成功，有很多无法割舍的情怀：这就是铭记

　　女：空荡荡的教室，没有往日的凌乱；嘈杂的教学楼，没有老师大声的'讲解；没有作业的学校时光竟然那样的寂寞------------我懂了，什么是留恋

　　合：一起走过——天一实验学校20xx届毕业典礼，现在开始

　　男：全体起立，唱国歌

　　女：三年，我们的老师匆匆行走在校园，他们用爱在行走

　　男：三年，我们的老师挥洒在讲台，他们用奉献在书写

　　女：今天，我们背起沉甸甸的行囊将要离开母校

　　男：我们知道，无论我们走到哪，身后总有你们深情的关注

　　女：让我们再次重温吧，让我们用热烈的掌声请陈校长讲话

　　--------

　　男：这是学校的希望

　　女：这是一篇盛情的叮嘱

　　男：让我们用心铭记

　　————

　　女：有人说，天一实验今年中考取得了辉煌的成绩，

　　男：我们说，这是水到渠成的收获

　　女：因为我们有一群默默奉献，智慧工作的老师，规划方案《毕业典礼设计方案》。下面请马忠东老师代表全体初三老师发言

　　------

　　男：三年我们共同生活

　　女：三年我们天天成长

　　男：我们是花朵

　　女：我们是幼苗

　　男：我们沐浴着天一实验校园的阳光

　　女：我们吮吸着天一实验校园的雨露琼浆

　　男：羊有跪乳之恩

　　女：鸦有反哺之义

　　男：老师，请听我们真情的告白

　　请看我们的毕业感言

　　-----

　　男：天一实验，言语说不完我们对你的深情

　　女：老师，掌声不足以记录我们由衷的表达

　　男：一朵朵鲜花

　　女：一片片绿叶

　　男：这就是我们一辈子的情谊

　　女：下面让我们把鲜花献给陪伴我们的老师

　　男：谢谢老师

　　女：我们会永远铭记你们的教诲的

　　男：看，这是我们永远的铭记

　　请毕业生代表赠送毕业纪念册

　　男：三年，人生的一个片段

　　女：初中，学习生涯的一个驿站

　　男：我们深信，过去的我们是一样的优秀

　　女：我们坚信，未来的我们肯定会有各自的精彩

　　男，女：下面我们请胡校长宣布毕业生名单

　　学生代表领毕业证书

　　男：过去，我们一起走过

　　女：未来，我们将要一起前行

　　男：无论我们身处何处

　　请记住我们共同的名字——

　　合：天一实验学校

　　女：无论我们身处何处

　　男：我们都要以深情、理想、智慧歌唱我们的母校

　　女：让我们同唱“同一首歌”

　　男：让我们在歌声中铭记吧：

　　女：铭记成长、铭记友情

　　合：天一实验学校1X届毕业典礼到此结束。

设计方案篇6

　　活动目的：

　　1．通过活动，帮助孩子树立正确的认知观，使孩子认识到文明礼仪在生活中的重要性。

　　2．让孩子心灵和思想都进行一次洗涤，知道文明礼仪是我们的传统美德，是我们生活中必不可少的，意识到在我们的生活中，从一个人的文明礼仪可以看出一个人的品德修养。

　　3.促使学生积极主动地养成良好的文明礼仪好习惯。

　　活动准备：

　　1.进行主题的确定、活动策划，选好主持人。

　　2.准备歌曲《咱们从小讲礼貌》、视频《认真倾听》等，排练故事《张良拜师》、童谣等。

　　3.制作活动课件。

　　一、唱唱儿歌

　　主持人：大家好，今天我们以“文明礼仪”为主题开展道德讲堂。我是主持人李佳桐。

　　主持人：我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的`。而我们作为祖国的接班人，更应该顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的文明小学生。

　　生2：是呀，现在，我们国家对文明礼仪越来越重视，比如推行文明礼仪操。其实文明礼仪就在我们身边，也需要我们从小就要养成良好的习惯，请听我为大家带来的歌曲《咱们从小讲礼貌》。（播放视频）

　　主持人：他们唱得真好！让我们都来学一学这首歌吧。（再播放一遍视频）（全班学唱这首歌）

　　主持人：让我们时时哼唱这首歌，把文明礼仪付诸在我们的行动中。

　　二、观看短片

　　生3：对，付诸实际行动很重要。因为文明礼仪往往就体现在一些细小的事情上。

　　生4：是呀，在我们和别人相处的不经意之间，可以看出一个人的文明素养。请看短片《认真倾听》。

　　播放视频。

　　生4：这个小小的故事让我们深受启发。

　　三、一个故事

　　主持人：其实这样小故事在我们身边还有很多，就连古代，也有很多关于文明礼仪的故事呢！

　　生5：那当然！我们中国可是以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世的。让我给大家讲一个小故事吧。

　　讲故事：《张良拜师》。

　　故事：张良拜师

　　张良是西汉高祖刘邦的军师，在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

　　有一天，张良到一座桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来，送给了张良。

　　早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。后来，张良成了一名著名的军师。

　　生6：：听了这个故事，也让我想到了一个故事。有一次，列宁在狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

　　主持人：是呀，这些名人的身上值得我们学习的地方还有很多。

　　四、:童谣

　　主持人：其实文明礼貌就在我们身边，我们来听一首童谣吧。

　　生7：诵读童谣《礼貌行为歌》。

　　小学生，练品行，

　　中华礼仪要传承。

　　讲文明，看行动，

　　礼貌用语经常用。

　　遇师长，见领导，

　　老师您好同学早。

　　笑一笑，点点头，

　　实在匆忙摆摆手。

　　妨碍别人时，要说对不起。别人致歉时，应说没关系。凡事颠个个，世人谁无过？筷子都碰牙，容人心胸阔！

　　问路前，说请问，请人协助说费心。看望人，说拜访，求个方便说借光。

　　还物品，说奉还，请人谅解说包涵。拜访人，说求见，无法满足说抱歉。

　　去请人，先敲门，听到请进再开门。说您好，语气和，

设计方案篇7

　　【学习目标】

　　１、会认读“质”等１０个生字，会写“册”等１２个字。

　　２、正确、流利、有感隋地；朗读课文，读好人物的对话，体会“川川”对大自然充满兴趣的思想感情。

　　３、激发探索自然知识的兴趣。

　　【课前准备】

　　１、生字词卡片。

　　２、化石和矿石标本。

　　３、学生课前收集或老师提供有关地质的资料。

　　【Ｂ案】

　　第一课时

　　一、导语激趣，初读感知

　　同学们天天在读书，我们的书是什么样的？世界上还有一种书，这种书是没有文字的，而且也是最大的“书”，你们想读这本书吗？（板书课题：最大的“书”）。

　　我们认真地读一渎课文，画出不认识的字，借助拼音读一读，难读的句子多渎几遍。

　　二、合作识字，听读课文

　　１、在小组内互教互学，也可以向老师请教，老师针对识字难点进行个别指导。

　　２、老师用生字卡片检查识字情况：

　　⑴出现带有拼音的`词语：

　　地质勘探队员岩石册书厚厚的脚印雨痕

　　刨根问底煤炭宝藏

　　⑵去掉拼音读词语。

　　⑶巳认读单个生字，用生字扩词。

　　３、送生字卡游戏。（把生字卡片分发到部分学生手里，老师读出一个生字，让手里拿着这个生字的学生把生字卡贴到黑板上，然后全体学生读一读）

　　４、小组内相互听读课文。

　　一人读一段，在读书中巩固生字。

　　三、朗读感悟

　　１、指名分段朗读课文。

　　２、老师范读或放课文朗读的录音。

　　３、感知内容：

　　⑴课文里说的“最大的书”指什么？

　　⑵课文里的叔叔是谁？他是干什么的？（结合理解“地质勘探队员”）

　　四、质疑问难

　　让学生再自读课文，提出不理解的词语和不懂的问题。老师根据学生的提问调控；有的引导学生在书里找答案；有的请同学帮助释疑；有的作简单的讲解；有的留在第二课时深入阅读中解决。

　　五、指导写字

　　１、让学生从要写的字中找出左右结构的字。

　　２、说说这些字的特点。（如：“趴”“铁”都是左窄右宽；“刨”左宽右窄；左右相等；左高右低；“埋”“刨”左短右长）

　　３、老师有重点地指导左右结构的字，学生临摹。

　　第二课时

　　一、朗读感悟

　　１、分角色朗读，老师指导学生读好对话。

　　２、读读说说：

　　川川向叔叔问了哪些问题？

　　叔叔是怎么说的？

　　叔叔说的话你懂吗？还有哪些地方不懂？

　　二、说话训练

　　根据课文内容，进行师生角色对话。

　　师：这岩石怎么会像一本书呢？

　　生：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

　　师：这本书上有文字吗？

　　生：有……

　　师：这本书上有图画吗？

　　生：……

　　师：这些树叶、贝壳、小鱼能告诉我们什么呢？

　　生：……

　　师：你喜欢读这本书吗？为什么？

　　生：……

　　三、总结谈话

　　１、回读全文。

　　２、读课文结句：说一说川川听了叔叔的话为什么这么高兴？你能猜一猜川川长大后想干什么吗？

　　四、巩固识字，指导书写

　　１、分组开火车读本课生字。

　　２、让学生观察上节课没写的六个字。说说哪个字难写，要写好这几个字应注意什么？

　　３、老师重点指导、范写“质”“厚”“底”三个字。

　　４、学生临摹，老师注意提示写字姿势。

　　５、学生展示自己认为写得最好的字，师生评议。

　　五、课堂作业

　　１、完成课后练习“我会填”。先独立完成，再同桌交换、订正。

　　２、书面补充句子：

　　这本书能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿，它还能告诉我……

　　３、读“我知道”中的小知识，有不明白的地方可以请教老师和同学。

　　【教学后记】

　　教学这篇课文时，从课题直接入手，让学生对课题提出疑问，再从课文中去寻求答案，学生兴趣很浓。这样的学习方式学生非常容易接受，并且激起他们主动探求知识的愿望。并且培养学生仔细阅读的良好习惯。

设计方案篇8

　　一、策划背景

　　有效的密度和强度离不开教师对课堂教学过程中队伍调动的安全、有序和巧妙。体育教师应该有这个能力，把握好因教学内容不一而产生多变的队伍调动，使我们的课堂教学更加便利、有效。

　　我校有4名在职体育教师，共18个班级，平均每个班级学生数接近50人，目前还未采用男女分班，这样的一种上课模式对体育教师在课堂有效教学过程中是一种考验，客观需要体育教师能够更好的掌握合理队伍调动的能力。因此根据目前的一种现状策划本次主题方案。

　　二、活动主题和目的

　　1、主题：注重队伍合理调动促成有效体育课堂

　　2、目的：使学生在练习过程中安全、有序，更有效率，保证课堂的顺利进行；提升体育教师的基本功和对课堂的驾驭能力，并在活动中达成共识，留下痕迹，促进体育教师队伍的专业化成长。

　　三、活动过程与内容安排

　　1、活动的部署和理论准备

　　首先由组内教师通过商讨，结合我校体育课现状来确定当前课堂教学过程中亟待解决的问题，然后各教师回去查找资料，理论学习、再通过集体谈论来确定课题、集思广益突出主题。

　　2、活动主题研讨

　　活动程序：由于本次活动主题是解决疑难问题，因此通过组内推荐来确定人选，先由学科骨干带头示范课堂展示，然后通过实践研究、观摩记录来集中研讨和反思，并推荐一名教师将反思成果通过课堂展示再呈现，最后将过程中积累的材料给整理起来，通过撰写教学反思来总结、反馈，形成案例素材。

　　活动流程：

　　1、精心设计，组内亮相。主备课人将自己设计的课在校教研组活动周上研讨课，邀请学校老师及组内的综合组老师进行听课，主要从流程设计、教学目标、题目的精选（实心球多种抛法、投桃报李）三个方面进行分析，主备课人做好记录。

　　2、集思广益，反思总结。组内老师和综合组教师通过亮相课的观摩和记录，进行探讨，分析。针对课堂中队伍调动的有序性、安全性和巧妙性进行探讨，而后进行纠正和更改，将队伍调动趋向合理化，有效化。

　　3、实践研究，二次呈现。由组内推荐一名教师将实践研究总结后呈现二次课堂，然后在呈现的过程中尝试新的队伍调动和方法。

　　4、专家点评、豁然开朗。邀请教研员来校调研的契机，听取专家指导意见。

　　5、撰写反思、留下痕迹。课堂展示课过后，通过专家点评和组内意见及自我反思撰写一篇教学反思，形成案例素材。

　　四、预测效果和遇到困难

　　预测效果：充分发挥教师参与教研活动的.主动性、积极性，增强组内的团结性和凝聚力，学生在练习过程中安全得到保障、练习更加有序，有效，保证课堂的顺利进行；提升体育教师的基本功和对课堂的驾驭能力，并在活动中达成共识，留下痕迹，促进体育教师队伍的专业化成长。

　　遇到困难：课堂教学环节的预设和实际教学过程可能存在一定的出入，需要进一步的细化和修整，课的内容和形式是多样的，在教学过程很难探索出一种适合各项课型的有效模式，可能还局限于某种课型上。

设计方案篇9

　　活动背景：

　　亮出城市特色名片，是近年来各地省市孜孜以求的目标。而各地纷纷亮相的啤酒节更成为了本地企业及商家追捧的新兴产业。**作为广西首府，中国东盟经济圈核心，地理位置优越，是环北部湾沿岸重要经济中心，是新崛起的大西南出海通道枢纽城市。而**市提出的建设区域性国际城市理念更是将旅游、会展、仓储三个产业当作新的第三产业来运作。具备如此优厚的政府政策，优越的地理条件的**却从来没有举办过一次大型的啤酒盛会。

　　*****区经过精心的筹备，慎重的思考，决定将汽车企业、啤酒企业、传统文化、艺术表演等多种元素融合在一起，举办一个汽车啤酒文化狂欢盛典，正是为了打造真正属于**市民的狂欢庆典，而政府的宏观管理与扶持，将使得这样的大型活动成为全国知名会展品牌。

　　一、项目主体

　　活动全称：20xx*****汽车啤酒节活动组织：实施时间：实施地点：主办单位：承办单位：协办单位：媒体联盟：

　　二、活动目标

　　以创新、诚信、灵活、多元贯穿于办节全过程，把握博而精、有特色、创品牌、上水平和地方为主、各方配合、整合资源、积极培育的工作方针，树立引领时尚、创造商机的理念，努力把本次汽车啤酒节办成啤酒产业与旅游相结合、开发南宁饮食文化，促进城市经济发展，扩大城市美誉度，开发招商引资新平台等各个环节的重要纽带，力争把本届汽车啤酒节办成全国知名汽车啤酒节，为南宁打造城市新名片，开创出广西** 汽车啤酒节天堂的宗旨。

　　利用**市民喜欢狂欢，喜欢凑热闹的特点，举办一个综合性的，大型的汽车啤酒节，借助政府对会展的扶持，打造一个与北方啤酒节共享盛名的.南方狂欢啤酒节，为**这个桂冠累累的绿城增添一项新的名片。

　　三、核心策划

　　本次活动将全力营造汽车啤酒盛会，真正将**汽车啤酒节塑造为南方大型综合会展品牌，以新颖的形式、精彩的内容、丰盛的啤酒、狂欢的娱乐贯穿全过程;以狂欢、激情为主题丰富市民生活;以展现岭南风情、彰显**新姿为主要宣传方式，通过广泛的媒介宣传和商家互动，将南宁江南区地理、人文、资源、环境、政策等多元素有机融入，精心打造广西**市江南区汽车啤酒节亮点，为南宁增辉添彩，并充分利用啤酒节这一世界性文化的融合力和影响力，将经济发展、科技推广、文化交流融为一体，将啤酒文化、汽车文化与广场文化有机结合，发挥广场文化中的人文、环境、休闲的优势，以形象展示、商品促销、文娱活动、竞技游戏、幸运抽奖等活动为依托，拓展企业的品牌价值，为啤酒厂商及汽车企业创造有效地、适宜的交流空间和营销舞台，并以国际性、文化性、娱乐性以及群众广泛参与等特点和火爆热烈、狂欢激情的节日氛围，精心打造夏日休闲的品牌盛会，为中外游客提供旅游观光、消暑度假的绝佳场所。

　　利用汽车啤酒节活动，进一步促进**市江南区第三产业的发展，使中外游客、社会各界对广西，对**得以全方位的认识。

　　四、活动宗旨

　　①展示江南区经济建设成果展现城区经济发展新貌 ②展示汽车啤酒行业企业文化 ③发展区域经济建设推动区域经济增长 ④丰富市民生活构筑和谐社会

　　五、活动定位

　　◆欢聚汽车啤酒盛宴感受绿城** 江南 ◆展现岭南风情文化彰显** 江南风姿

　　六、活动口号

　　狂欢共庆**奥运欢聚江南汽车啤酒盛宴

　　七、宣传口号

　　奥运中国年 **啤酒节

　　八、活动要点

　　20xx**首届啤酒节活动内容划分为：汽车文化、啤酒文化、美食文化、曲艺文化、旅游活动、经贸活动六大板块，七大特色，六大亮点，二十四个活动内容，五大狂欢盛典。每个板块的活动都丰富多彩、亮点突出，将为打造南方啤酒节，带动城区经济发展，提升**新形象提供最大宣传报道热点，也为提升南宁市江南区汽车啤酒节知名度和影响力，打造**汽车啤酒节品牌做好最合理安排。

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设计方案03-19