小学课后服务工作实施方案

时间:2025-04-10 工作方案 我要投稿

[经典]小学课后服务工作实施方案15篇

  为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编为大家整理的小学课后服务工作实施方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

[经典]小学课后服务工作实施方案15篇

小学课后服务工作实施方案1

  为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据市教育局、市人社局、市发改委《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(X教发〔20xx〕X号)文件和《XX县中小学生课后服务工作实施方案》要求,结合我校实际,特制定以下方案.

  一、基本原则:

  (一)自愿参加原则

  自愿是实施课后服务的前提条件。要充分尊重家长、学生的需求和意愿,既不强制或变相强制学生参与,也不以任何理由拒绝或劝阻学生参与。

  (二)安全运行原则

  课后服务是一项利民惠民工程,要好事办好,从策划到实施都要把安全放到最前面,要消除各种安全隐患,避免安排存在较大安全风险的活动。

  二、服务对象:

  放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生,优先保障低年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。

  三、课后服务时间:

  从20xx年9月1日开始,为周一至周五(节假日除外)下午正常放学后,每天2小时,结束时间原则上不早于18:30。特殊情况另行通知。

  四、服务内容:

  遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括答疑解惑、阅读欣赏、体育锻炼、艺术活动、劳动实践,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

  (1)?快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。

  (2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的.学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

  (3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗诵等;体育类:围棋、足球、乒乓球、田径等。

  (4)社会实践:我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅活动,做好课后服务工作。

  五、师资安排:

  课后服务师资主要由本校在职教师组成,学科辅导教师一律在本校教师中安排。出于学生特长培养需要,可以聘请外校具有相关专业特长的教师来我校走教。

  六、服务流程:

  调查摸底---家长申请---学校审核---合理安排服务教师---无缝衔接。

  1、调査摸底。学校在6月中旬召开了家长会,向家长宣传了有关课后服务的文件精神,各班通过微信群继续宣传,班主任对学生放学无人看管、家长无法及时接学生放学的情况进行调査摸底,做好统计。

  2、家长申请。家长和学生有意愿参加延时服务的,由家长书面向学校申请,学校8月24日——8月26日在家长微信群向有需求的家长和学生发放《课后延时服务申请书》,家长在微信群表明意愿,班主任做好统计。

  3、学校审核。根据家长的申请进行审核属实后,8月31日报名期间学校与自愿参加延时服务的学生家长签订《课后延时服务申请书》及《课后延时服务协议》《课后服务安全责任书》,明确延时服务的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。

  4、合理安排服务教师。根据家长申请情况,结合学校实际在8月31日合理安排出每日服务教师,提高放学后延时服务的质量和效果。

  5、无缝衔接:当天延时服务结束后,由第二节服务教师负责整队送学生离校,家长孩子互相确认后,才能离开校园。

  七、收费标准:

  学校严格依据富平县发展和改革局、富平县教育局《转发关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》(XX发改发〔20xx〕X号)精神,课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时·生,每天不超过两课时收费,即最高不超过4.6元/天·生。

  八、放学后延时服务保障措施:

  1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。

  2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检査考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。

  3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条:

  (1)坚持“家长自愿、公益服务”原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

  (2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

  (3)不得与社会机构合作进行有偿服务。

  (4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。

XX小学

  20xx年X月X日

小学课后服务工作实施方案2

  坚持“以人为本”的科学发展观,提高教育治理能力,把提高育人质量作为核心任务,切实解决学生放学早、家长下班晚、时间不衔接、出现教育时段空白的学生看管难题,并为促进学生健康安全成长,解决学生家长的后顾之忧,切实做好我校学生放学后延时服务工作,结合我校实际,特制定如下实施方案:

  指导思想

  围绕“办人民满意的教育”目标,进一步创新管理模式和服务方式,建立健全小学生课后服务体系,促进学生健康成长,不断满足人民群众日益增长的美好生活需要,增强人民群众的`教育获得感和幸福感。

  基本原则

  (一)坚持自愿参加原则

  我校开展小学生课后服务工作严格遵从学生家长意愿,充分征求意见,主动告知服务时间、服务方式、服务内容、服务收费、安全保障措施等,绝对不强迫或变相强迫学生参加。

  (二)坚持公益惠民原则

  我校开展小学生课后服务坚持公益性、非盈利性。积极探索“政府和学校支持、家长合理分担成本”的运行办法。

  组织机构

  为确保放学后服务工作能够顺利开展,成立放学后服务工作领导小组。

  组长:xxx、xxx

  副组长:xxx、xxx、xxx

  组员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

  课后服务具体要求

  服务对象

  学校下午正常放学后,家长接送困难、在家无人照料的学生。要优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等亟需服务群体。

  服务内容

  一般是托管服务,由学校负责安排教师组织、督促和指导学生完成作业、自主阅读等。组织学有余力的学生分科编班参加体育、美术、音乐等学科的素养提升活动。

  服务时间

  课后服务时段从下午放学后15:00开始至17:00。

  服务场所

  学校教室、录播室、体育场馆等。

  服务流程

  学校向家长告知服务方式、服务内容→学生和家长向学校提出书面申请(学生填写申请表后家长签字确认)→班主任核实、确认、统计

  (1)服务公示。学校制定出台学生校内课后服务实施办法,通过多种形式向家长公布。实施办法做到明确服务对象、时间、地点、内容、方式,以及项目负责教师、注意事项等。

  (2)报名申请。发放校内课后服务申请表。有需求的学生家长按照学校相关规定提出申请,由学校审核并公布名单。学校根据申报情况,合理编排班级,并建立学生信息库,加强动态管理。

  (3)组织实施。安排责任心强、业务素质高的教职工参与学生课后服务工作。学校配备安全保障人员,管理人员负责全面统筹协调监管。教职工在保证按质按量完成正常职责工作任务前提下,参与学生校内课后服务工作,并按上级文件规定发给相应劳务报酬。

  (4)总结经验。学校及时对开展课后服务取得的好经验、好做法及时予以总结。每学期末对基本情况、主要做法、取得经验、存在问题、建议意见等方面进行总结。

  放学后延时服务保障措施

  加强组织领导

  成立以校长为组长的工作领导小组。领导小组负责制定学生课后服务具体实施方案,明确参加课后服务的对象、家长自愿报名办法及审批程序,以及课后服务时间、学生活动安排,并督促学校各处室、学年组长,各班主任及值班教师做好日常工作。切实将放学后课后服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让课后服务成为学校的实事工程。

  加强安全保障

  学校确保学生学习、活动设施符合国家中小学安全防范相关规定。建立健全课后服务安全管理制度,强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查,制定课后服务安全管理工作规范,做好安全预案。落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度,切实保障学生人身安全。

  加强人员配备

  在全校教职工中择优选取学生课后服务工作人员。把好参与课后服务人员的品德、健康,尤其是入口关、监管关、考核关,实行参与课后服务人员准入查询、聘任公示、聘任报备、聘任考核等制度。加强对参与课后服务人员的管理和培训,提高课后服务人员业务素质、学生安全管理能力和课后服务质量。

  严格规范管理

  放学后服务工作必须做到以下几条:

  (1)坚持“家长自愿、公益服务”原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

  (2)严格规范办学行为,严禁以开展课后服务为名压缩教学计划或正常教学时间,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课。

  (3)课后服务教师要做好服务情况记录,出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。

  (4)及时准确向教育局上报相关材料,如具体实施方案、《二实验学校小学学生课后服务情况一览表》、《二实验学校课后服务经费月收支情况公示表》等。

  接受监督指导

  为切实保障课后服务质量、学生安全和科学合规开展,学校主动按上级要求公示相关内容,自觉接受上级主管部门及相关部门的监督指导,杜绝借课后服务进行违规乱收费的行为。

小学课后服务工作实施方案3

  一、成立学生课后延时服务工作机构

  1.成立学生课后延时服务工作领导小组:

  组长:

  副组长:

  成员:

  2.成立学生课后延时服务办公室:具体负责延时看管工作,XXX兼任办公室主任,主任及班主任成员。

  二、学生课后延时服务的具体要求

  1.服务对象:学生课后延时服务工作主要针对家庭看管确

  有困难的学生。服务对象主要为低年级学生;倡导中、高年级学生选择有关社会机构进行校外看管,有特殊困难的学生也可实行校内看管。

  2.服务时间:学生课后延时服务时间定为学校工作日放学

  3.服务内容:

  (1)以安排学生完成课后作业、进行个别辅导、特色课程、自主阅读、兴趣特长培养、运动健身以及娱乐游戏等为主,学校开放图书馆、阅览室等专用教室供学生读书等活动。

  (2)积极参加学校组织开展各项活动及社团活动。

  4.各年级服务日程安排

  5.服务主体:学生课后延时服务工作,由学校安排教师值日

  直接看管,也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管,还可吸纳社会人士、退休教师、大学生志愿者等参与看管。

  6.服务程序:由家长向学校提出托管申请,学校审核申请并

  与家长签订《学生课后延时服务协议书》,明确双方权利义务和责任分工。

  三、延时看管服务的保障措施

  1.高度重视。学校高度重视学生课后延时服务工作,成立工作领导小组及办公室(鹿文玲),并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。

  2.健全制度。学校立即建立健全放学后延时服务工作相关制度,包括学生课后延时服务申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制,以及学生意外伤害等突发事件的'应急处理机制等,确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。

  3.规范管理。小学生课后延时服务工作必须做到以下几条:

  (1)坚持“家长自愿、公益服务”原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

  (2)严格规范办学行为,不得将课后延时服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

  (3)不得与社会机构合作进行有偿服务。

  (4)不得向学生及家长收取任何费用。

  (5)自愿参加课后延时服务的学生须由家长为其投平安保险。

  (6)课后延时服务看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况,出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。

小学课后服务工作实施方案4

  为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神,结合我校实际特制定如下实施方案。

  一、指导思想

  深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

  二、总体目标

  1让每位家长放心。满足家长合理需求提供高质量的服务:不断提升我校公信力。

  2、对每位学生负责。以放学后延时服务”为平台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

  三、组织机构

  为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。

  组长:靖明雷

  成员:董国宇

  刘备

  曹灿

  周祎

  各班主任

  四、放学后延时服务具体要求

  1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。

  2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。

  3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后到17:30

  4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。

  5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的'形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动。

  (1)快乐游戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助,或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

  (2)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、朗诵等:体育类:围棋、象棋、足球、田径等。

  6、服务流程。调查摸底--家长申请一一学校审核合理安排志愿教师--重新组班--无缝衔接

  (1)调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底,做好统计。

  (2)家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面向学校申请:学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

  (3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求,双方权利和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。

  (4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后延时服务特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师提高放学后延时服务的质里和效果。

  (5)重新组到。将不同班级的参加证时服务的学生根据兴爱好组成规模不超过40人的“临时班”设立“临时班主任”。放学后:临时班主任”将学生带领到相应场所进行延时服务。

  (6)无缝街接。临时班主任”负责接待家长指引家长到“临时班”接孩子家长孩子互相确认后才能离开校园。

  五、放学后延时服务保障措施

  1、高度重视。各班主任及值到教师要高度重视认真负责切实将放学后延时服务作为一项分内工作组织好服务好。真正让延时服务成为学校的实事工程。

  2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制,以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等,确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。

  3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条:

  (1)、坚持“家长自愿、公益服务”原则严禁以任何方式强强制或变相强制学生参加。

  (2)、严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

  (3)、不得与社会机构合作进行有偿服务。

  (4)、看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。

曹场小学

  20xx.8.25

小学课后服务工作实施方案5

  一、指导思想

  贯彻降实党的教育方针,坚持立德树人,以服务学生、家庭和社会为宗旨,以促进中小学生身心健康进展为降足点,发挥中小学校在课后服务中的主渠道作用,利用中小学校在治理、人员、场地、资源等方面的优势,为学生提供适合的课后服务帮助,切实解决家长无法按时接学生和课外负担过重的困难。创新工作机制,积极探究形成具有本地特色的课后服务工作模式,进一步提高教育服务水平,促进学生健康成长,增强人民群众的教育获得感和幸福感。

  二、基本原则

  (一)自愿申报原则。

  学生课后服务必须坚持学生和家长自愿原则,对有课后服务需求的家庭,由家长提出书面托付申请,学校与家长、学生签订课后服务协议,严禁以任何方式强制或变相强制学生参与,也不能以任何方式拒绝或推诿学生参与。

  (二)科学治理原则。

  强化降实主体责任,统筹规划各类资源。课后服务工作要与学校特色进展相结合,要与课内外、校内外教育相结合,充分调动各方面积极性,努力形成课后服务工作合力。课后服务治理实行“一县一策”“一校一案”,要建立弹性离校制度。

  (三)公益普惠原则。

  课后服务要充分遵循公益性、服务性和非营利性原则。各地可依据实际情况,建立完善成本分担机制,采取财政补贴、收取服务性费用或代收费等方式筹措经费。服务性收费坚持成本补偿和非营利原则,相应费用由学生家庭合理负担。课后服务费用主要用于保障课后服务有效运行的物质条件和劳务补助。

  (四)公开透明原则。

  课后服务项目、服务对象范围、服务时光、服务内容、收费标准等要全面公开,自觉接受社会和家长监督。

  (五)保障安全原则。

  完善安全治理制度,明确课后服务人员责任,加强对师生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记治理制度,制定并降实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案。

  三、具体安排

  (一)课后服务对象。

  中小学课后服务主要对象为有课后服务需求的中小学生,普通应按“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的程序确定,要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。

  (二)课后服务时光。

  学校课后服务时光为周一至周五(正常上课日)放学后。小学原则上延长至当地机关、企事业单位下班时光后半个小时,初中、高中阶段学校具体课后服务时光由各县(市、区)教育行政部门依据实际情况合理确定。

  (三)课后服务活动内容。

  学生课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律,可组织开展有利于学生全面进展、个性成长的形式灵便、内容丰富的活动。课后服务内容包括作业辅导、自主学习、体育、艺术、科普、课外阅读、研究性学习、拓展训练、娱乐游戏、兴趣小组或社团、志愿者活动等不同形式的学习和实践活动。鼓舞中小学校组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。不得占用课后服务时光举行集体授课、补课,不得将课后服务作为学校教学的延伸。提倡对个别学习有困难的学生赋予免费指导。市教育局要组织教科研部门和学校开展课后服务工作等相关课题的研究,逐步建立具有我市特色的课后服务工作体系。

  四、健全治理运行机制

  (一)属地治理,政府指导。 按照“以县为主”的治理体制,各县(市、区)政府指导教育行政部门担负起中小学课后服务的统筹治理职责,发改(物价)、财政、人社等部门要共同做好课后服务政策制定、指导治理与监督工作。

  (二)学校为主,多方合作。 课后服务工作实施主体是学校,要逐步构建以学校为主、社会多方参与的学生课后服务工作体系。各中小学校要结合实际积极作为,主动承担起学生课后服务责任。充分发挥家长委员会的积极作用,动员家长志愿者协助学校开展课后服务工作。同时还可以邀请科协、文联、群众艺术馆等文体单位或返聘退休教师、招募志愿者,一起参与课后服务工作。

  (三)合理分担,规范收费。 课后服务必须始终坚持公益性和非营利性。设定服务性收费或代收费的项目及价格标准,由地方教育行政部门和价格主管部门按照省级人民政府审定后的.收费项目和标准制定,报同级人民政府审定后执行。课后服务费由学校统一收取,纳入学校财务统一治理,由学校依据实际支出列支。坚定禁止任何学校借课后服务名义乱收费。开展课后服务工作,事先要充分征求家长意见,主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、收费项目及标准、安全保障措施等。各地要遵循4 区域、城乡和学校类别差异,合理确定离校时光和收费标准;同一区域内的同类别学校课后服务时光和收费标准原则上要保持一致。对家庭经济困难的学生要赋予适当的费用减免政策。

  (四)强化治理,严格支出。 各中小学校应按照本地确定的收费标准逐月举行收费,要合理确定支出标准,据实结算,据实列支,主要用于课后看护教师、治理人员以及外聘人员劳动服务费用,保障学校开展课后服务产生的水费、电费、消耗品购置及学生意外商业险等开支。课后服务经费要专款专用,不得截留、挤占或挪用;不得提取治理费;不得列支其他无关费用。费用收入及支出情况要定期公开公示,自觉接受市场监管、审计等相关部门和家长委员会的监督。

  (五)教工参与,合理取酬。 鼓舞和支持教职工在保质保量完成正常职责工作任务的前提下,积极参与课后服务工作。各地各校在核定课后服务工作总量时,应考虑开展课后服务的时光、学生数以及当地公办教师平均工资水平等因素,把课后服务工作纳入教师绩效考核范围,对参与课后服务的教职工,依据额外增加的工作量赋予适当补助。发放课后服务工作人员酬劳的经费要单列治理,所需经费从课后服务专项经费中列支。各地具体操作细则可由本地人社、财政、发改、教育等部门联合制定。同5 区域同类别学校参与课后服务人员取酬原则上保持一致。

  (六)降实责任,保障安全。 各地要完善安全治理机制,明确责任分工。切实做到课后服务有专人监管,活动有安全措施,进出有统一组织。各地教育行政部门要会同财政等部门,全面降实中小学校方责任保险、附加无过失责任保险等。

  五、完善保障措施

  (一)加强组织领导。

  市、县两级要成立中小学课后服务工作领导小组,负责学生课后服务工作谋划、指导和监督,制定实施方案,建立健全以学校为主体,各职能部门多方联动参与的课后服务工作保障机制。各校要制定具体实施方案,统筹服务内容、课时安排、人员调配、费用收支及质量评价。

  (二)加强安全治理。

  要坚持把安全放在课后服务的首位,不断完善安全治理制度。要降实责任,强化活动场所、设施设备安全检查和门卫登记治理制度。要严格考勤治理。学生请假离校必须履行书面审批手续,并及时与家长取得联系。要加强与公安、市场监管等部门的协调配合,切实消除安全隐患,确保学生人身安全。各相关部门要各负其责、各司其职,形成工作合力,保障课后服务工作安全稳定运行。

  (三)加强监督检查。

  市、县教育行政部门要把课后服务作为重点工作纳入中小学校考评体系,加强过程性监管、检查和指导。对检查中发觉的问题要下发整改通知书,限时纠正和改进;对整改不积极不彻底、群众意见较大的,要举行通报批判;对存在违规违纪行为的要举行严肃处理。坚定禁止学校把课后服务变成“培训班”“补课班”;坚定禁止学校借课后服务名义乱收费;坚定禁止校外培训机构进入校园组织实施课后服务;坚定禁止学校借课后服务名义与校外培训机构联合办班。

  (四)加强舆论宣传。

  要做好课后服务宣传工作,努力营造良好的舆论环境,引导社会和家长充分理解,积极配合,主动参与。学校要在每学期开学前,通过发放告知书、信息公示、召开家长会、签订课后服务协议和责任书等形式,明确学校、家长、课后服务人员和学生的权利义务,切实界定清晰责任,保障各方知情权。要在广阔教师中提倡奉献精神和自律意识,自觉抵制乱办班、乱补课、乱收费等违规行为,积极投身到学校课后服务中来,解决学生家长的后顾之忧,彰显新时代人民教师崭新的精神境地和社会价值。

小学课后服务工作实施方案6

  进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神和省市相关工作要求,确保“双减”政策规定动作在推进落实中不走样、不打折扣,促进学校办学行为全面规范,特制订本实施方案。

  一、指导思想

  深入贯彻有关重要指示批示精神,立足“国之大者”,增强"四个意识”、做到“两个维护”,切实将思想和行动统一到中央和省州市关于“双减”工作的要求上来,坚持教育公益属性,不断释放教育改革红利,着力解决人民群众急难愁盼问题,持续提升人民群众的教育满意度和幸福感。

  二、工作原则

  全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,严格执行《义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律规定,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,明确家校协同责任,不断提升学校教育教学质量。

  三、工作目标

  进一步提升学校教育教学质量和服务水平,进一步提高作业布置科学性和合理性,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园。

  四、工作思路

  强化学校教育主阵地作用,学校以切实减轻学生课业负担为突破口,以精细化管理为抓手,以课堂教学改革为主阵地,以强化德育、提升自主学习能力为重点,深入探索增效的策略、方法和途径,逐步建立和完善“双减”的长效机制,稳步提高素质教育实施水平。

  五、工作重点

  (一)切实提高课堂教学效率

  随着“双减”工作的推进,让学生课后上培训班“找补”的做法已经行不通,课堂上没解决的问题,课后也还得由学校来解决。满足学生个性化需求是培训机构的强项,相反却是学校教育的短板,这要求学校的课堂教学要切实提高课堂教学效率,更加注重因材施教,加强分层教学改革,让每个学生都得到充分发展。

  (二)提升学校课后服务质量

  结合自身条件、办学特色和学生需求,拓展和丰富课后服务项目,充分发挥教师的积极性、创造性增强课后服务的吸引力。课后服务内容主要是指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,同时应开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等,努力满足学生的不同需求。

  (三)加强作业管理

  一是健全作业管理机制,完善作业管理办法,合理调控作业结构,建立作业校内公示制度,加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。二是分类明确作业总量,确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安60排巩固练习,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过分钟。三是提高作业设计质量,发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。四是加强作业完成指导,指导学生在校内基本完成书面作业,认真批改作业,及时做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导,不得要求学生自批自改作业。五是科学利用课余时间,引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

  (四)协同借力解决课后难题

  “双减”政策对学校、校外培训机构、家庭三者的功能进行了重构,减轻学生作业负担,需要家长学校协同配合。做好课后服务,解决学校面临的人、财、物等方面的问题,需要学校、家庭、社会三方向协同努力。解决硬件设施及教育资源不足的问题,可打破校园围墙,充分利用好学校周边社区、企事业单位的资源,学校可与一些有资质、有特色、服务质量和社会信誉较好的校外培训机构合作,丰富课后服务的内容,更好地满足学生个性化学习需求。

  六、管理规定

  (一)服务时间

  课后服务时间原则上为学校工作日,寄宿制学校为周一至周15:30-17:30,16:30五下午放学后周五寄宿生即可放学,不足的课后服务时长利用周一至周四学生在校期间的晚间补足。非寄15:30-17:30o 宿制学校:周一至周五下午放学后课后服务实施中要遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括作业辅导、自主阅读、体育锻炼、安全知识讲座、心理健康辅导以及娱乐游戏拓15:30-16:3016:展训练等教育活动。具体安排为作业辅导时间,30-17:30为社团活动和体育训练。

  (二)服务内容

  社团服务要求组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括自主阅读、心算口算、体育专项训练、音乐、美术、舞蹈、手工、刺绣等一系列学生兴趣活动。各学校根据学校教师的特长和具体情况灵活安排,做到人尽其才,按照“能开则开,不能开则不开”的原则开设各类社团服务课。

  足球课程为各必开内容,每周天,具体时间各学校灵活安排;一、二年级每周必须开设两天体育游戏活动课,具体时间各学校灵活安排。其他的各类社团兴趣班,同一学段的同一课程原2则上每周开设天,不得从周一到周五天天开设。

  (三)服务要求

  课后服务不是简单地延长学生的在校时间,更不是单纯的看护,而是利用课后时间促进学生的全面发展,与“五项管理”相衔接,减少学生的学业负担,满足不同兴趣爱好的学生,各学校可以根据能利用的资源和学生的实际需求开展个性化的课后服务,不断提高课后服务质量。

  课后服务是否能正常开展,其关键因素就是课后服务的质量。各学校各教师要树立质量至上的意识,切实把课后服务按照要求落到实处,不断提升自身的业务能力和服务水平,在保证基本教学质量的基础上让每一位学生有接触更多课程的机会,获得更科学的指导,得到全面发展。

  社团服务要求保证服务质量,做到见效果、出成果,各学校要定期对社团服务开展调研、检查,收集家长意见反馈,开展社团竞赛或展演等活动,保障社团服务工作取得良好的效果。要科学合理的组织开展各类体育锻炼活动,活动要求组织严密,保障学生安全的前提下,让学生能得到最大效果的锻炼,增强学生体魄。体育训练要普及到每个年级、每一个班,每一名学生,实现全员参与、全程推进、全面提高学生体质的要求。

  课后服务坚持家长自愿,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。严格规范办学行为,不得将课后服务工作作为课堂教学的延伸,不得进行集体补课或变相补课。不得与社会机构合作进行有偿服务,变相举办兴趣培训班。各学校每天安排一名没有课后服务工作任务的教师巡查课后服务开展情况,并记录好每天指导教师的考勤、开课情况、上课内容、学生情况、课后服务结束后XX的交接情况等,并将每天的课后服务开展情况上报校长和教导主任,每天的记录要存档备查。

  1.严把安全关,确保课后服务顺利实施

  (1)指导教师必须热爱学生,遵纪守法,无教育不作为行为,无体罚和变相体罚学生,课后服务结束后,不得再留下学生辅导、严格按照作时间放学。

  (2)指导教师上课要防止意外事故的发生。特别是科学、体育社团,课前要做好充分准备,教会学生正确操作程序、安全注XX意事项等。在课堂中发生安全事件要及时报告校长,并积极采取有效措施进行处理。

  (3)各学校要列出每天各时间段参与各项活动的学生名单,指导教师要按时到岗,检查学生到齐情况,做到不遗漏任何一个学生,对缺课学生要及时追踪,弄清楚未到学生情况,确保所有学生正常有序开展课后服务。

  (4)课后服务结束后,应将教室内桌椅整理整齐,做好教室清洁卫生,关好教室门窗、电器设备,并按照学校“路队制”要求组织学生放学,确保课后服务工作规范、有序、有效的开展。

  2.严把服务关,确保课后服务做出效果

  (1)按照“多劳多得,按时分配,人尽其才,保障质量”的原则,各学校要充分利用好学校现有教学资源,充分发挥教师的特此,调动教师积极参与课后服务,让学校课后服务工作有质量出特色。

  (2)课后服务遵循“实践一反馈一调整一实践”的工作流程,每学期开展一次情况反馈,充分听取家长、学生和老师的意见建议,对课后服务做阶段性评价、成果评价,并在后期实施与探索中不断改进与提升。

  (3)课后服务纳入教师年度量化考核,若在课后服务中,发现玩忽职守,有以下情况的,按照相关考核办法,扣除教师年度绩效考核分值。情节严重的,取消教师课后服务资格,年度考核定为不合格,并上报教育体育局。

  a.作业辅导放羊式管理,不能按时、按质、按量完成作业辅导,作业辅导质量低下,学生作业错题多、完成质量差等情况。0.5违者每次扣除个人绩效分值分。

  b.社团服务无教学内容计划、不按照要求完成教学内容、社团服务课程组织纪律较差的。每次扣除个人绩效分值分。

  c.体育锻炼时间学校组织不力,组织学生活动无序、混乱的,每次扣除年度综合评估考核分;教师虽然参加训练,但站在场边观望,不参与组织和看管学生的,不算入有效课后服务时长。

  (4)因学校组织不到位原因,课后服务工作被家长投诉,导致XX参与课后服务学生大面积流失的学校,每次扣除年度综合评估10XX考核分,并追究校长,教导主任连带责任。

  (5)受教师专业结构等因素影响,不能开展各类社团服务的XX,要因地制宜安排调整课后服务的内容;若因教师自身情况,无法参与课后服务的,由本人提出申请,并承诺不参与课后服务年终绩效分配,上交镇小学教导处,经镇小学审核同意后,不在安排其课后服务工作。

  (6)教师因课后服务工作质量低下而被家长投诉的.,每次扣除教师年度绩效考核分值分,并责令其限期改正,若拒不做出改正或课后服务质量依然低下的,取消相关教师课后服务资格和XX待遇,责任教师年度考核定为不合格。并追究校长,教导主任连带责任。

  3.严把时间关,确保课后服务有序组织

  (1)课后服务要出质量,时间必须得到保障。各学校各教师要严格执行课后服务时间表,把控好课后服务的每一个时间段,逐步训练学生做到提前准备,在参与各段活动时做到“快、静、齐”的意识,提高课后时间的有效时长,不得把时间浪费在准备过程中。

  (2)严格执行好课后服务的每一个时间段,严禁拖堂,不得影响到各阶段活动时间。违者按照上课管理相关条款执行。

  (3)教师严守课后服务时间表,各学校要统筹好学校各项事务,原则上学校各项事务应该错开课后服务时间,不得利用课后服务时间段召开各种会议,处理学校各种事务。违者,每次扣除XX0.5年终综合评估分。

  4 .严把课程关,确保课后服务均衡配置

  (1)课后服务各校在教师安排上要把握“均衡原则”,即合理分配安排教师的课后服务时间,教师的课后服务时长差异每周不能太大。但在分配指导教师时,根据教师自身的业务能力情况,须按照能安排则安排,不能安排的就不安排,确保课后服务课程的质量关。

  (2)各社团任课教师须充分发挥自身优势,利用学校教学场所、设施设备等开展特色课程。做到有目标、有计划,先确定好本XX学期上课内容,制定本期教学计划,上报各校长和教导主任审核,审核通过后存档备查,便于检查课程完成情况,确保社团服务出效果、出精品的原则。

  5 .严把作业关,确保课后服务落细落实

  (1)任何教师不允许利用作业时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子增加学科作业,增加孩子学习负担。

  (2)任何教师不得在作业辅导时间段内做与作业辅导无关的事情,要帮助和督促学生按时、按质、按量完成当天布置的作业,明确作业要求,帮助学生解决作业中的疑难,巩固所学知识内容。不得出现只看守不辅导的情况,不得出现放羊式管理。

  (3)科学合理规划每天的作业,一、二年级的作业,要求在作业辅导时间内完成,不得留家庭作业;三至六年级每天的作业尽量在作业辅导时间内完成,少部分不能在作业辅导时间内完成60的学生可带回家完成,但作业量不得超过分钟。

  (4)作业辅导时要有耐心、有责任心,不得出现体罚和变相体罚学生的情况,做到对孩子负责,让家长放心。

  (四)家校职责

  1.不参加课后服务的学生,家长在课后服务前按时放学或由家长接孩子回家。有课后服务需求的家长,首先请认真弄清学校课后服务的时间、内容及要求,理清课后服务边界,明确家长、校方职责。填写《课后服务家长申请表》上交学校审核。

  2.课后服务时间,任何老师不允许利用课后服务时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子增加学科作业,增加孩子学习负担。

  3.对参加课后服务的学生,实行班主任与指导教师及家长无健隙衔接管理,确保每一位参与课后服务师生的人身安全。

  4.学生在校参加课后服务期间,严格遵守学校的各项规章制度,不遵守学校各项规章制度的,学校可不接受该学生参与课后服务。

  5.课后服务时段需家长配合学校管理,保障通信畅通。对不能按时参加约定课后服务的学生,家长要提前和班主任沟通,保障学生安全。

  6.学生课后服务时间结束到回家过程中的安全问题,由家长全权负责。请家长妥善安排好孩子的安全接送问题。

  七、保障措施

  (一)高度重视,建立健全各项规章制度

  各学校要高度重视,提高政治站位,认真组织实施,做到责任明确,任务落实到位,切实将课后服务作为一项重要工作,组织好,服务好。要建立健全课后服务工作相关制度,包括申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、教师服务制度、教师弹性上下班制度、检查考核制度、安全管理制度,以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等,确保课后服务工作有章可循、有规可依。

  (二)优化课堂教学,提高课堂教学质量

  学校保证开齐开足开好国家规定课程,优化教学方式,强化教学管理,将作业设计纳入教研体系,积极探索新的教学模式,改进课堂教学,处理好“减负提质”之间的关系,真正做到落实“双减”政策、实现“双升”目标。

  (三)强化督查,促进“双减”工作可持续推进

  镇小学强化组织领导,对标对表抓好贯彻落实,建立工作专班制度和工作督查考核制度,压紧压实责任,层层传导压力,推动此项工作见成效、见长效。

  (四)注重家校合作,提升家校协同育人效果

  完善家校协同机制,进一步明晰家校育人责任,密切家校沟通,创新协同方式。学校、教师要进一步加强家校联系,发挥家校合力,引导家长科学的育人观念,理性确定孩子成长预期,促进学生健康成长。

小学课后服务工作实施方案7

  一、指导思想

  满足学生课后在校服务需求,缓解学生家长实际困难,完善社会服务体系,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》教基一厅〔20xx〕2号文件,结合本校实际,认真做好学生放学后托管服务工作,帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难,避免监管盲区,减少意外事故,促进学生健康成长,现结合我校实际,制定本实施方案。

  二、实施原则

  学生课后服务工作遵循“家长自愿,校内实施,有效监管”的原则。

  第一,是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见,主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施,在自愿的前提下,由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。

  第二,课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件。学校提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

  第三,第三,完善安全管理制度,切实加强保障课后服务学生安全,制定并落实严格的考勤、监管措施。

  三、组织领导

  学校成立课后服务领导工作小组、实施工作小组和后勤保障小组。

  (一)课后服务领导工作小组

  组长:

  副组长:

  组员:

  (二)实施工作小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  实施工作小组主要做好以下工作内容:

  1.制订好活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求;

  2.根据实施情况及时总结,及时调整有关课后服务小组(内容、指导教师、学生等等);

  3.每天查看每组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,定期召开会议,进行交流、总结,努力使活动开展的富有成效。

  (三)后勤保障小组

  组长:

  副组长:

  组员:

  四、服务时间

  从20xx年春季学期开始,从每学期开学第二周起从星期一至星期五(法定节假日、寒暑假除外)下午放学以后开展课后服务。课后服务时间一般为2课时,夏令时原则上不晚于18:00。

  其中小学各年级中午1小时11:45——12:30,下午一小时:16:10-17:10);

  初中1小时:16:10-17:10

  五、服务内容

  根据学校的.实际情况和学生年龄特点,本着“充分发挥学生的积极性主动性,课堂教学和课外活动互相配合,互相促进,照顾学生的兴趣和特长,因地制宜”的原则,以切实减轻学生学习负担,在活动中学习,在活动中进步为目的。

  1.集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业,并可进行学生作业个别答疑,提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。坚决禁止进行集体教学或“补课”。

  2.参加社团活动。安排学生参加各种社团和兴趣小组活动。学校立足本校实际和特色建设,开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动,可依托体育、科技、文化艺术等部门,充分挖掘和重点建设体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类社团或兴趣小组,为学生提供“菜单式”服务。

  3.自主阅读交流。安排学生在阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。

  4.组织专题教育活动。学校统一安排专题教育等其他有益活动。活动安排要体现实践性、体验性、自主性。

  5.其他根据学校特色开展的活动。充分发挥各类课程基地等学习场所的作用,促进课后服务与转变学生学习方式的有机结合。

  六、实施步骤

  结合实际情况,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起家长接送确有困难的学生及留守儿童的课后服务责任。

  (一)开展调研

  根据本校实际,组织开展课后服务需求调查,了解清楚参与课后服务的学生人数、学生及家长对课后服务内容和形式等方面的意愿;开展课后服务资源调查,摸清师资、场地、设备、耗材等人力、物力资源情况,为制定学校课后服务工作方案提供实施依据,精准发力保障学生课后服务。

  (二)制定方案

  20xx年下学期开学前,学校制定具体的课后服务工作方案。在实施办法、方案中对课后服务组织机构、服务时间、服务内容和方式、人员安排、容纳人数、社团活动菜单、报名组织、收费事项、安全措施、绩效发放等相关内容做出安排。

  (三)工作部署

  在20xx年春季学期开学第一周召开教师会、学生会、家长会,宣传课后服务政策和学校工作方案,讲明原则、讲清政策、讲透要求。中小学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择,严禁以任何方式

  强制或变相强制学生参加,不得因此增加学生课业负担。学校根据课后服务性质适当收取费用,目前该收费项目的收费标准正在进行成本调研和测算,待收费标准和相关收费管理政策出台后,我校将在政策范围内补收有关费用。

  (四)组织报名

  通过发放告家长书的形式组织开展报名工作,对服务性收费或代收费项目明确告知家长。对有课后服务需求的学生,学校应根据自身服务能力,尽可能满足学生的需求,按“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的机制确定参加课后服务的学生并统一组织实施。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体。

  (五)班级编制

  学校应根据学生报名情况,以年级为单位进行学生课后服务编班,一般每班30人左右。如一个年级学生报名人数较少,可与相邻年级学生合并编班。学校可以按每班1课时或2课时配备1名教师,按小学每两个年级不超过2人的原则配备管理人员、后勤保障人员,具体由学校根据实际确定。

  (六)编排课表

  学校根据学生报名情况和校情实际,为每个课后服务班级安排周课表,轮流安排集中完成作业、社团活动、自主阅读交流、专题教育、其他学校特色活动。

  (七)开展服务

  课后服务教师应明确自身工作任务,认真按学校要求组织课后服务。要积极开发和实施社团活动课程、专题教育活动,精心做好教学设计,提升课程实施水平和质量。要为学生作业个别答疑、为个别学习有困难的学生进行学习辅导。每节课开始前课后服务教师要做好点名考勤工作。

  (八)组织管理

  成立课后服务工作领导小组、实施工作小组和后勤保障小组,建立健全课后服务管理制度,加强课后服务工作的统筹规划和组织领导,明确部门和人员职责,落实工作责任,确保课后服务规范有序、安全稳定、群众满意。各校要加强对师生安全教育,强化活动场所、设施设备安全检查、课后服务期间安全巡视和门卫登记管理,对参与人员的品德、健康、资质严格把关,制定并落实严格的学生考勤、监管、交接班制度,切实消除安全隐患。要进一步细化完善课后服务期间的各类应急安全预案措施。

  (九)津贴发放

  设定服务性收费或代收费项目的课后服务,要坚持成本补偿和非营利原则,收费标准按有关规定由价格主管部门、教育行政部门联合报本级人民政府批准后执行。严禁以课后服务名义乱收费。对人力资源和社会保障、财政部门在绩效工资总量中增核的课后服务绩效部分,学校要制定发放办法,做好参与课后服务教师、管理人员的绩效

  分配。

  (十)调研评估

  学校要在学期中、学期末各开展一次课后服务问卷调查,调研评估课后服务开展情况,研究解决课后服务中存在的问题,撰写工作总结,适时修订工作方案、完善运行机制,不断提升课后服务工作水平。教育行政部门也将定期调研中小学课后服务开展情况,加强课后服务管理和指导,统筹协调、帮助学校解决课后服务中的困难。

  七、本方案未涉及的课后服务事项以省、市、区中小学生课后服务政策文件规定为准。

小学课后服务工作实施方案8

  根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔20xx〕xx号)、《xx省教育厅关于做好校内课后服务工作的指导意见》(xx教发〔20xx〕xx号)、《xx省发展和改革委员会xx省教育厅关于中小学生校内课后服务收费有关问题的.通知》(xx发改价费〔20xx〕xx号)、《xx省发展和改革委员会xx省教育局关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》(xx发改价费〔20xx〕xx号)和《关于xx市中小学生校内课后服务收费的公示》的文件精神,现结合我校实际,制定如下方案:

  一、指导思想

  学校开展学生课后服务,以促进学生健康成长,帮助家长解决按时接送学生困难,进一步增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感为指导,利用放学后时间组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,丰富校园生活,促进学生全面发展,解决家长后顾之忧。

  二、实施原则

  (一)自愿选择原则课后服务以学生家庭的需求为原则,由学生家长自愿选择。

  (二)统筹协调原则课后服务工作与学生减负工作结合,与学生综合素质发展结合,与学校特色发展结合。

  (三)坚持公益原则课后服务工作采取政府支持,家长合理分担运行成本,不以盈利为目的。

  (四)安全第一原则课后服务工作落实安全责任,规范服务行为,加强安全管理,确保师生安全。

  三、领导小组与分工

  (一)领导小组

  组长:xxxx

  副组长:xxxx

  成员:xxxx各班主任

  (二)具体分工:

  总策划:xxxx

  方案撰写:xxxx

  安全工作:xxxx

  后勤保障:xxxx

  四、时间安排

  略

  五、主要措施

  (一)确保需求

  负责人:各班班主任

  提前调研学生及家长需要,充分满足学生需求,充分利用家委会、家访和班会课时间。

  (二)确保安全

  负责人:xxxx

  实行安全管理责任制,保证学生课上、课下安全。

  (三)确保质量

  负责人:xxxx

  严格按照计划开展活动,不随意调整、删减、增加课时;严格遵守学校考勤制度,要提前候课,不得提前下课。确实需要调整的,应及时向教导处申请,经同意后方可执行。

  (四)财务监督

  负责人:xxxx

  严格按照上级文件要求,杜绝乱收费现象。

  六、工作流程

  (一)召开全体教师大会进行政策宣讲;

  (二)制定苏家渡小学校内课后服务意向书,征求家长意愿;

  (三)制定适合我校学生发展的课后服务工作方案;完善工作制度、安全管理制度、以及应急预案;

  (四)报区社会事务管理局审核;

  (五)家长申请并缴费;

  (六)班级审核;

  (七)学校审核;

  (八)收费情况公示;

  (九)学校与家长签订课后服务委托协议;

  (十)学校组织实施;

  (十一)接受教育管理中心督导检查。

小学课后服务工作实施方案9

  办好人民满意的教育,切实解决学生放学早、家长接送难问题,满足广大家长对学生课后服务的迫切需求,根据XX市教育局等五部门《关于开展小学(幼儿园)课后服务工作的通知》(XX教〔20xx〕XX号)、《关于做好小学(幼儿园)课后服务工作的补充通知》(XX教〔20xx〕XX号)等精神及区教育局的`统一部署,根据教育部在义务教育阶段全面实施“5+2”文件要求,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,决定于20xx年春季开展课后服务试点工作,现制定以下实施方案。

  一、工作原则

  (一)坚持自愿参加原则。开展学生校内课后服务工作应遵从家长意愿,充分征求家长意见,主动向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等,不得强制或变相强制学生参加。

  (二)坚持公益惠民原则。开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。

  (三)坚持循序渐进原则。从实际出发,根据场地、设施等资源配置情况,以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求,建立健全工作机制,扎实稳妥、分步推进学生校内课后服务试点工作。

  二、组织机构

  为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。

  组长:XXX

  副组长:XXX

  成员:全体教师

  工作领导小组下设办公室,具体负责放学后延时服务工作,郑XX兼任办公室主任,全体教师为成员。

  三、服务对象

  XX小学在校学生(中午正常放学后有课后服务需要的学生)。优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等群体。

  四、服务时间及安排

  1、时间安排

  每周一至周五中午放学后午托时间11:00——13.30,具体时间随季节变化作适当调整。

  2、地点安排

  原则上安排在XX小学本班级教室。

  3、编班安排

  根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量,30人及以上以原班级编成一个班;班级不足30人,同年级调整人数最少的班级混合编班;年级不足30人,按照相邻年级跨年级调整混合编班。

  五、服务内容

  课后托管服务:课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下,组织开展学生自主阅读、完成作业等服务。

  六、组织实施

  (一)认真做好宣传。学校召开行政会议、教职工会议和家长会,传达上级工作精神,公布学校实施方案,确保全校师生及家长知晓。

  (二)组织自愿报名。坚持自愿参加原则,由家长书面申请,有序组织学生报名,经学校和家长委员会审核通过后,与家长签订课后服务协议书。参加课后服务学生名单确定后在全校进行公示。

  (三)落实课后服务管理。学校按照校内课后服务实施方案,按规定落实配备参加课后服务的教师、管理或教辅人员,细化工作分工安排,做到服务方案详细具体、措施有效有力、保障切实到位,确保课后服务工作安全有序开展。

  (四)具体参与课后服务人员安排及职责,由学校统一安排并认真做好以下服务工作:

  1、中午第三节课结束后,该节课科任老师负责清点需要留校课后服务的学生,清点好人数交接给当天的课后服务看护教师。如有学生请假,科任老师要及时通知到看护教师。

  2、看护教师每天看护时要核对好名单后,和当天最后一节课科任老师做好交接工作,组织师生做好签到工作,保证不遗漏一个学生,确保学生的安全。

  3、看护结束后,由各班看护教师负责各班学生整队放学离校,清点好人数,教育好学生注意交通安全,送到学校门口外,保证学生安全离校。

  4、值班领导要做好各班看护时间的巡视工作,看护结束时值班领导配合看护教师做好各班学生有序放学,负责清校。其他教辅人员要按照职责做好本职工作。

  (五)加强安全管理。加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核,并将相关材料报属地教育主管部门备案。建立健全校内课后服务安全管理制度,制定校内课后服务安全管理工作规范,强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查,做好安全预案。要落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度,切实保障学生人身安全。

  七、服务经费及收支管理

  课后托管服务坚持公益惠民原则。根据本校参与校内课后服务的学生人数、服务内容、服务时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、安保人员劳务报酬等因素制订收费标准,暂定下午放学后课后服务费为3元/人/课时,专项用于课后服务开展期间所发生的本校教师、后勤管理人员劳务费、外聘人员劳务费,以及学校因开展课后服务增加的水费、电费、保洁费、设备、安防费用等。费用由家长自行承担,期初一次性收取,每学期末按实结算,多还少补。加强收费管理,单独设账,专账核算,保障学生校内课后服务合理支出。主动向家长公布收支情况,主动接受家长监督。严禁以课后服务名义开展盈利性活动。对借校内课后服务进行违规乱收费的行为,依法依规追究相关责任人责任。

小学课后服务工作实施方案10

  20xx年春季学期是我们实施“双减”政策,开展课后服务的第二学期。在第一学期开展课后服务的基础上,我们将继续在规范管理、课程育人、彰显特色、多彩活动等方面再促“双减”的提质增效。

  一、规范管理制度,保障育人有序

  学校坚持立足学生实际,将课后管理列在课后服务工作的第一位。完善管理制度,明确管理职责,落实一人一岗一责或多责。领导组、教师、班主任齐抓共管,科学安排全校教师轮流托管实现全员育人学校氛围。继续采取班主任送托、点名、考勤,值日领导跟进、晚托学生与非晚托学生离校“无缝衔接”交接等措施。强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施,确保每个课后服务学生的在校安全。

  二、完善课程体系,优化育人效果

  根据学生的年龄特点,新学期,学校将实行5+2(南校区)和4+1(北校区)的管理模式。5和4为基础课程:老师指导学生认真完成作业,对学习有困难或需要的学生进行辅导与答疑,切实解决学生在家做作业难的问题,提高学习效果。2和1为素质拓展课程:在校本课程开展的基础上,与社团对接,开设体育类、艺术类学科、学科拓展类、特色类等课程。通过素质拓展课程的开展,进一步要推动学校特色发展,满足学生需求,促进学生个性发展。

  三、强化作业管理,提升作业效果

  新学期,我们继续在作业公示、作业时长、作业设计、作业批改等强化作业管理,尤其在个性化作业设计上要有新突破。

  语文科:分单元、扣要素、列清单。以教材为根,以学生为本,围绕语文核心素养,作业设计内容要对标设计,对标单元导读的语文要素、课文导读的语文要素,联系课后题,实现作业的基础性、迁移性和情境性,了解学情,注重作业设计的灵活性和自主性。根据每个单元不同的语用训练点去设计以“听、说、读、写、看、演”为主的个性化练习,进行由学到用,由读到学的训练,把单元语文要素落实到实处,让作业的设计更有针对性、层次性、趣味性和综合性。例如一二年级非书面作业可以听或讲故事、制卡片识字认字、制作树叶画、编字谜、摆字组词等丰富的实践作业形式。

  数学科:分层次、强基础、拓思维。数学科的作业设计有梯度、有效度、也有趣味,其优化的作业设计中设置预习指南针、课堂大通关、知识提升间、智慧加油站这四个层次的练习,由易到难,层层递进,既注重巩固性的作用,也注意培养灵活解题的能力。

  英语科:设梯度、重实践、为运用。英语科关注学生的个体差异,打破传统的作业模式,从学生的实际出发,设置一系列丰富有趣的、多元化的作业,增加学习的'趣味性,提高学习效果。可以从丰富作业类型、分层作业设计和细化作业评价入手。具体措施包括设计动手操作的作业、设计合作表演型的作业、设置作业超市,让学生选取适合自己的作业包等等。

  四、深化五学模式,实现高效课堂

  我校继续坚持从提高课堂教学效果入手,达到“双减”的提质增效。新学期,我们重在在小组合作中提升学生的学习能力。每位教师努力实践“有效课堂长能力,有效训练出成绩”的教学理念,不断在“有效教学,有效课堂”上“深加工”,充分落实学生的主体地位,帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习,引导学生质疑、探究、体验、实践,培养学生的学习习惯、实践能力、创新精神和终身发展能力。继续举行行政领导、科级组长、骨干教师示范课、一师一优课等研讨活动,提高教师熟练驾驭五学课堂的能力,向“有效教学,有效课堂”迈进。继续举行优秀合作小组的评选与展示,促进小组合作的高效化,进而实现课堂教学效果的高效化。

  五、加强宣传引导,推进家校共育

  学校通过多种途径,全力争取家长对“双减”、对课后服务相关政策、文件的理解与支持,在自愿的原则下,有更多的孩子加入到课后服务队伍中去:利用《致家长的一封信》宣传“双减”的相关政策,让家长正确了解“双减”的意义;通过班群、公众号、家长会等,让家长知道我们如何开展课后服务,感受孩子在课后服务的一系列活动中健康快乐成长;举行多种形式的展示、表彰活动,为孩子提供展示平台,让孩子在学习中提升,在活动中彰显特色。

小学课后服务工作实施方案11

  根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》精神,以及XX省教育厅发布《关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》要求,为进一步提高延时服务质量,进一步整合资源,因地制宜、因校制宜,加大延时服务宣传力度,实现宣传全覆盖。结合《XX县教体局办公室关于进一步规范小学课后延时服务工作的意见》,我校进一步推进了延时服务,具体方案如下:

  一、指导思想

  1、家长自愿,公益服务。放学后延时服务需求,以学生家长和学生自愿报名为主,坚持公益服务,切实解决家长后顾之忧。

  2、学校主导,确保安全。学校结合教师、校舍、场地等方面的资源优势,积极承担起学生课后服务工作,发挥学校课后服务主渠道作用。学校保证场地的安全、活动的安全,保证学生安全离校。

  3、延时服务活动以趣味学习、社团活动、作业指导为主。

  二、延时服务

  领导小组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,学校成立放学后延时服务工作领导小组。

  组长:

  副组长:

  组员:

  工作领导小组下设办公室,办公室设在教师发展中心,具体负责放学后延时服务工作,XXX兼任办公室主任。

  三、服务对象:

  放学后家长无法及时接送,对托管有刚性需求学生,根据上级文件要求,结合我校实际,优先保障孤儿、农村留守儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童等亟待服务群体,另若坐校车同学确实需要学校提供延时服务,请控制好时间,如超出校车运行时间,烦请家长自行接送。

  四、服务范围

  1、服务对象:服务对象为全体在校学生。

  2、服务主体:本校教师。

  3、服务时间:学校星期一至星期五工作日中午放学后至下午上课前11:30—1:30;下午放学后,小学原则上不早于18:30,延时服务时间不低2小时。实行弹性离校制度,家长可随时申请或退出延时服务。

  五、服务内容:

  1、课业自修。以学科作业辅导为主、学生自主预习、复习知识,书写作业等;

  2、主题阅读。设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好组织主题阅读活动。

  3、艺体活动。组织学生参加形式多样的文艺体育、社团活动、兴趣小组。

  4、趣味数学、英语天地、科技创新等。

  六、服务场所

  学校教室、功能室、活动室、运动场等地

  七、课程设置与教师配备

  1、一、二年级设置语文阅读、书法、趣味数学、诵读、体育活动,三至六年级设置语文阅读、书法、趣味数学、英语广角、科技创新、体育活动。

  2、按照本年级任课教师人数调配任课教师及家长志愿者。

  八、服务流程:

  1、宣传工作。制定延时服务工作方案、考核办法、致家长的一封信回执单、延时服务申请表。通过学校微信公众号、家长群等方式方式宣传学校延时服务方案,开学后发放致家长的一封信,向家长说明有关放学课后延时服务工作的具体工作事宜。

  2、家长申请。家长和学生自愿报名。请家长在回执单同意、不同意相应处签名。签名后由学生将回执单带回学校,班主任收齐交教师发展中心存档。学校与家长签订《课后延时服务协议》,明确双方权利义务和责任分工。

  3、无缝衔接。每天下午放学后,服务教师按时将学生带到校门口组织放学,保证学生安全离校。家长必须在规定时间内接孩子,确保学生安全回家。

  (一)组织保障

  1、成立领导小组课后看护工作领导小组组长由校长担任,分管德育副校长为副组长,组员由学校行政班子成员,年级组长组成。负责制定学校《进一步加强课后服务工作方案》,进行学校“课后服务”工作的`统筹、安排与管理。

  2、成立家校联动小组家校联动小组组长由分管德育副校长担任,组员由德育教导、年级组长、班主任组成。负责学生需求排摸,做好学校“课后服务”的相关申请、审核,与家长的沟通、联络等工作。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加,杜绝拒不承认家长真实需求、无正当理由拒不提供课后服务现象。定期通过学生、家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见建议,不断提高服务效果。

  (二)经费保障

  1、将延长看护工作纳入教师绩效考核管理范畴。通过绩效工资分配保障参与课后服务的在职教职工的劳务所得,并将服务态度、工作量纳入教职工绩效考核管理工作之中,多劳多得,优绩优酬。

  2、看护工作所需的设备、维修、服务等费用由学校经费支出,不向参加的学生及其家长收取任何费用。

  (三)安全保障

  1、完善安全管理制度和应急预案,强化安全检查和门卫登记等管理制度。

  2、落实看护学生考勤、监管、交接班制度,延长看护期间,家长不随便进校。

  3、切实消除场地、设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安全隐患。流行病传染高峰期、空气污染、突发事件,出于学生安全考虑,学校及时调整活动安排并告知家长。

  4、看护人员对看护期间的安全负有第一责任,看护期间做到三个“关注”:学生有否无故缺席,学生参加看护期间有否身体不适,六点后家长有否准时接走学生。

  5、学校管理人员加强巡视,关注看护情况,关注看护结束校园内有否滞留学生等,发现问题及时处理,并在第一时间与相关人员联系。

小学课后服务工作实施方案12

  为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发〔20xx〕40号),办好人民满意的教育,切实解决学生放学早、家长接送难问题,满足广大家长对学生课后服务的迫切需求,根据《xx省教育厅等八部门关于加快推进全省中小学课后服务扩面提质工作的通知》(xx基〔20xx〕33号)、xx市教育局等十部门印发《xx市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实施意见》的通知(xx综〔20xx〕68号)等文件精神及开发区教育局的统一部署,经xx中心小学校务研究,决定于20xx年春季开展课后服务工作。结合学校实际,现制定以下实施方案。

  一、工作原则

  (一)坚持自愿参加原则。开展学生校内课后服务工作应遵从家长意愿,充分征求家长意见,主动向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等,不得强制或变相强制学生参加。

  (二)坚持公益惠民原则。开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。

  (三)坚持循序渐进原则。从实际出发,根据场地、设施等资源配置情况,以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求,建立健全工作机制,扎实稳妥、分步推进学生校内课后服务工作。

  二、服务对象

  xx中心小学在校学生(上午正常放学后有课后服务需求的学生)。优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等急需服务群体。

  三、服务时段及安排

  1、时间安排

  每周一至周五上午放学起至下午上学前午托服务按3课时计算,起止时间:11:10—13:30。

  午餐时间:11:10—11:

  第一课时:11:30—12:

  第二课时:12:10—12:

  第三课时:12:50—13:

  2、地点安排

  原则上安排在xx中心小学本班级教室。

  3、编班安排

  根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量,30人及以上以原班级编成一个班;班级不足30人,同年级调整人数最少的班级混合编班;年级不足30人,按照相邻年级跨年级调整混合编班。

  四、服务内容

  1、在校午餐服务:由教育行政部门会同学校、国有企业或社会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制,或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。餐费由学生家长承担。

  2、普通延时托管服务:课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下,以校内教师为主力,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行安全看护、补习辅导和答疑等基础服务。

  五、组织实施

  (一)认真做好宣传。学校召开行政会议、教职工会议和家长会,传达上级工作精神,公布学校实施方案,确保全校师生及家长知晓。

  (二)组织自愿报名。坚持自愿参加原则,由家长书面申请,有序组织学生报名,经学校和家长委员会审核通过后,与家长签订课后服务协议书。参加课后服务学生名单确定后在全校进行公示。

  (三)落实课后服务管理。学校按照校内课后服务实施方案,按规定落实配备参加课后服务的教师、管理或教辅人员,细化工作分工安排,做到服务方案详细具体、措施有效有力、保障切实到位,确保课后服务工作安全有序开展。

  (四)具体参与课后服务人员安排及职责,由学校统一安排并认真做好以下服务工作:

  1、上午第三节课结束后,该节课科任老师负责清点需要留校课后服务的学生,清点好人数交接给当天的'课后服务看护教师。如有学生请假,科任老师要及时通知到看护教师。

  2、看护教师每天看护时要核对好名单后,和当天最后一节课科任老师做好交接工作,组织师生做好签到工作,保证不遗漏一个学生,确保学生的安全。

  3、看护结束后,由各班看护教师负责各班学生整队返回原班级,清点好人数交接给当天的导护值班教师。

  4、值班领导要做好各班看护时间的巡视工作,看护结束时值班领导配合看护教师做好各班学生有序返回。其他教辅人员要按照职责做好本职工作。

  (五)加强安全管理。加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核,并将相关材料报属地教育主管部门备案。建立健全校内课后服务安全管理制度,制定校内课后服务安全管理工作规范,强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查,做好安全预案。要落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度,切实保障学生人身安全。

  六、服务经费及收支管理

  1、在校午餐餐费每月结算一次,于当月初的五个工作日内由用餐学生家长通过用餐配送公司提供的公司收款码收费。每天每餐大约15元(20xx年春季xx中心小学试行的价格),具体价格按原定协议或协商改按上级招投标中标价格,另行确定。

  2、课后托管服务坚持公益惠民原则。根据本校参与校内课后服务的学生人数、服务内容、服务时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、安保人员劳务报酬等因素制订收费标准,暂定上午放学后课后服务费为2—4元/人/课时(具体价格根据参加午托的班生规模按实核算),专项用于课后服务开展期间所发生的本校教师、后勤管理人员劳务费、外聘人员劳务费,以及学校因开展课后服务增加的水费、电费、保洁费、设备、安防费用等。课后托管服务费用由上级财政部门拨付后,不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费,每学期末按实结算,多还少补。加强收费管理,单独设账,专账核算,保障学生校内课后服务合理支出。主动向家长公布收支情况,主动接受家长监督。严禁以课后服务名义开展盈利性活动。对借校内课后服务进行违规乱收费的行为,依法依规追究相关责任人责任。

小学课后服务工作实施方案13

  为满足学生课后在校托管需求,缓解学生家长实际困难,完善社会服务体系,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔20xx)2号)和《省教育厅、省物价局关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见(试行)》(鄂教基〔20xx)13号)精神,结合我市实际,现就我市开展小学生课后在校托管服务制定如下实施办法。

  一、实施原则

  (一)家长自愿。学生是否参加托管,由学生家长自愿选择,任何学校不得以任何理由强迫学生参加托管。

  (二)校内实施。托管服务应该在学校内进行,学校要无偿提供校园内教室、运动场所、功能室、文体器材等,承担托管服务的水、电等后勤保障费用。

  (三)成本分担。学生课后在校托管服务收费由家长委员会实施,所需成本由参加托管的学生家长共同分担。

  (四)有效监管。市教育局、市物价局、学校、学生家长共同做好学生在校课后托管的监管工作。

  二、实施步骤

  (一)做好宣传发动。通过宣传栏、电子屏、微信公众号,召开家长会、发放告家长书等形式,广泛宣传学生课后在校托管服务的政策精神,让家长全面知晓,充分争取家长和社会的普遍支持和理解,营造良好工作环境。

  (二)完善组织机构。按照《XX市中小学、幼儿园家长委员会设置与管理办法》要求,分学校、年级、班级建立健全家长委员会组织。家长委员会认真制定学生课后托管服务方案,建立健全安全管理、家校联系、财务管理等规章制度,切实做好托管服务组织工作。

  (三)商定具体事宜。在校托管服务内容主要是辅导学生作业,开展自主阅读、体育、艺术、科普、娱乐游戏、拓展训练等社团及兴趣小组活动。托管服务主要在下午放学后进行,时间原则上在X小时左右。托管服务具体内容、时间、收费标准等事宜由学校家长委员会根据实际情况协商确定。

  (四)充分征求意见。家长委员会通过各种途径充分征求学生及家长意愿。家长无托管需求的学校,不得组织开展课后在校托管服务。确需参加课后托管的,由学生家长向家长委员会提出书面委托申请,填写《学生在校托管服务申请表》,家长签字认可后,提交家长委员会。学校和家长委员会对申请名单进行审核登记,与托管学生家长签订托管协议。

  (五)聘用服务人员。托管服务人员由家长委员会聘请,根据托管服务需要,可聘请家长、社会相关专业人员和学校教职工参加托管服务。家长委员会认真审核托管服务人员条件,与托管服务人员签订聘用协议。

  (六)开展托管服务。托管服务过程中,学校协助家长委员会加强对聘请人员的监督管理,对不能胜任的人员,家长委员会可及时予以解聘,确保学生托管服务质量。

  三、相关要求

  (一)高度重视,加强领导。开展学生在校课后托管服务是落实国家、省相关政策,缓解学生家长实际困难,完善社会服务体系的.重要举措。各学校要切实提高认识,高度重视课后托管工作。要成立以校长为组长、分管领导为副组长、各班主任为成员的课后托管工作指导小组。要本着将好事办好的原则,主动作为,积极配合家长委员会工作。要安排专人密切关注网上舆情,做好引导和回复工作,在具体实施中出现的有关问题要及时报市教育局。

  (二)改善条件,夯实保障。学校要加强功能室及活动场所的建设与改造,将校园内教室、运动场、功能室等托管服务场所无偿提供使用。

  要免费提供水、电等,为学生课后托管做好后勤保障。

  要加强校园安全隐患的排查,注重托管过程中安全教育管理,确保学生人身安全。

  (三)精心组织,规范操作。一是规范过程管理。要规范收费行为。学生课后托管服务收费由家长委员会实施,按月或按学期收取,每月应定期将收费收支情况向家长公开,每学期结束前将托管服务收费情况进行结算,结余部分应及时退还;要规范服务流程。学校要协助家长委员会健全、完善相关工作制度。学校按照工作流程配合指导家长委员会开展工作;要做好未参加托管学生的综合管理,不得忽视、歧视未参与托管而因特殊原因滞留学校的学生。二是提高服务质量。学校要督促托管服务教师严格落实与家长委员会商定的服务项目及时间。要抓好服务项目的开发和研究,切实提高课后托管服务质量。三是抓好工作评价。学校、家长委员会工作要经常性组织托管学生和家长对聘用教师开展满意度测评,将结果作为续签、解除聘用协议的重要依据。

  (四)严明纪律,加强监管。家长委员会应主动接受家长监督,定期将经费收支情况向学生家长公开。要认真审核托管服务人员条件,签订聘请协议。学校要认真审核家长委员会制定的托管方案,加强对托管服务的监督和托管安全的监管。教育、物价部门要加强对托管工作的指导、监管,坚决禁止违规补课和借托管之名违规乱收费,一经发现并查实应依法依规严肃处理。

  市物价局将不定期组织对社会反映强烈的学校,将进行成本监审,通过“晒成本”的方式向社会公开成本结论,合理引导家长委员会制定小学生课后在校服务收费标准。

  本办法自印发之日起施行。

  XX小学

  20xx年X月X日

小学课后服务工作实施方案14

  一、指导思想

  为促进学生健康成长,帮助确有困难的家长解决实际困难,结合家长群体和学校教师工作量实际,积极创造条件,做好学生课后服务工作。

  二、工作原则

  1、主动性原则

  本着基于问题、解决困难、促进发展的主动性原则,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,积极作为,征求家委会意见和建议,班主任了解家长需求情况,告知家长服务内容、服务方式,为确有困难的家长和学生提供课后服务。

  2、自愿性原则

  学校提供课后服务要以家长意愿为前提,不强行要求学生放学后留校。学校建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

  三、服务形式

  1、合理安排课程,调整放学时间,尽可能多的解决放学过早问题。

  鼓励教师开展中高年级基于兴趣的自选课程,所占课时放至周二、周三下午。每周周一至周三放学时间由4:10调整到4:40左右(为缓解交通压力采取错时放学,三四年级4:40—4:45,五六年级4:45—5:00。因接送困难需要托管的学生和兴趣社团可依实际需要推迟到5:30、)。

  2、早读、午写、暮悟解决学生确有接送困难的问题。

  学校结合《知书达礼》《墨香至恒》《暮悟手册》校本教材组织早晨早到校的学生开展晨间诵读;中午早到校学生结合《墨香至恒》进行书法练习;放学后,家长不能及时接的孩子结合《暮悟手册》完成阅读和作业任务。

  3、加强管理,充分利用资源,以课后兴趣社团促进有需求的学生的个性发展。

  (1)学校社团。在下午放学后提供一系列社团,根据双向选择原则,具备条件的学生依据个人兴趣爱好和特长,参加相应社团。现开设乒乓球社团(周二至周五)、足球社团(一二年级周二周四,中高年级周三周五)、舞蹈社团(周五)、合唱社团(周五)、管乐社团(周四周五)。

  (2)班级社团。鼓励各班级充分利用家长资源、社会资源积极开展适合本班的社团活动(以低年级为主)。近年来,学校发动各班级家委会,积极组织开设放学后的兴趣社团,以不同的形式为有需要的同学提供课后服务。本学期开学后,部分班级已经开始了班级社团活动,有一年级7班的街舞社团、拉丁舞社团、跆拳道社团,二年级一班的英语社团、书法社团,二年级二班的书法社团、诵读社团,二年级五班的书法社团,二年级七班的儿童画社团、舞蹈社团、书法社团、英语社团,二年级八班的英语社团、绘画社团。其他班级的社团正在组建中,不久,便开始本学期的社团活动。这些社团活动,都是由家委会组织,向家长发出倡议,家长自愿参与,参与社团的家庭,按照家委会的安排,定期到校参与社团的管理,负责社团的成员上课期间的'安全,护导社团成员安全离校。学校提供社团活动的场所和安全指导。

  四、实施程序

  1、成立课后服务工作领导小组

  组长xx

  副组长xxx

  组员xxx

  各年级年级组长各班班主任各年级家委会主任

  2、课后托管服务时间:

  早晨:7:00—8:00,

  中午:12:30-13:30(13:10前午休,13:20后午写)

  下午:16:30-17:30;

  3、学生自愿申请

  确有困难的学生在家长指导下,填写《中小学生课后服务申请表》,由家长签字认可,提交本班班主任,由学校课后服务小组审核。审核通过后,告知学生和家长,家长做好到校服务,参与护导、管理的准备。

  4、成立服务组

  (1)教师护导组:室外每天14人,干部4人。

  室内:每天42人,具体在班内指导学生晨读、午写、暮悟作业

  (2)家长志愿者:组建社团的班级,每班每次不少于2人,轮流参与课后服务及安全管理工作。

  5、签订协议

  学校与申请提供服务的家长签订课后服务协议,厘清服务边界,明确各自职责、权利和义务。服务协议每学期签订一次。

  五、保障机制

  1、完善管理制度

  学校要明确课后服务人员的职责,加强对师生的安全教育,加强门卫管理,落实出入校园登记制度,严格考勤,保障参与课后服务活动的师生的安全。将课后服务工作纳入到日常教育教学管理体系中,创新工作机制和方法,统一管理,严格要求。

  2、完善评价机制

  学校要将课后服务工作纳入到班级考核评价中,完善学校考核办法和绩效管理措施。

小学课后服务工作实施方案15

  为深入贯彻落实党的十九大精神,落实全国和省、市教育大会精神,积极回应广大家长的现实需求,按照《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《教育厅等四部门关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《教育厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《教育局等四部门关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》等要求,结合实际,特制定本实施方案。

  一、领导小组

  为加强对全学区中小学生课后服务工作的领导,经研究,决定成立黑燕教育学区中小学生课后服务工作领导小组,具体人员名单如下:

  组长:

  副组长:

  组员:

  二、工作内容

  (一)服务对象。课后服务对象是全学区中小学在校学生,优先保障残疾儿童、留守儿童、家庭经济困难儿童等群体。

  (二)服务时间。课后服务时间为一班为每周一到周五学习日下午正常放学后,具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定,结束时间原则上不晚于18:00。

  (三)服务内容。因学校各年级各班学生情况不同,对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。内容上主要是安排学生做作业、自主阅读,或开展体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助,鼓励面向学生开展个性化学习辅导,但不得利用课后服务时间讲授新课。

  三、实施步骤

  学校要按照学生家长申请、班级审核、学校组织、分类实施、统筹安排的原则“一校一案”制定详细实施方案。学校审核家长申请并与家长签订《课后服务工作看管服务协议》,明确双方权利义务和责任分工,确保20xx年秋季开学后实现义务教育学校课后服务工作全覆盖,实现有需要的.学生全覆盖。

  (一)深入调查,征求意见。学校制定学生课后服务征求意见表,通过微信公众号、班级群、家长会等多种形式告知家长服务时间、服务方式和服务内容,广泛征求学生课后服务需求。充分发挥家长委员会作用,组织家长代表全过程参与,定期收集学生、家长对课后服务的意见建议,推进各方面信息公开,规范和监督中小学生课后服务工作。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加,严禁拒绝有需求的学生参加。

  (二)自愿申请,科学规划。按照学生家长自愿申请、班级审核、学校统一组织实施的要求,班主任和任课教师根据学生实际指导学生选择适合自身发展的课后服务项目。

  (三)分类实施,动态调整。依据学生申请,在充分考虑可利用的校内外资源的基础上,依据学段和学生年龄结构,学校分类组织实施,并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。

  (四)统筹兼顾,稳步推进。结合学校办学特色、学生学习和成长需求,遵循教育规律和学生成长规律,充分调动教师积极性和创造性,积极开展课后服务研究,开发设置多种课后服务项目,不断增强课后服务吸引力和有效性,全面提高课后服务质量。

  四、保障措施

  (一)加强组织领导。实施学生课后服务,事关百姓福祉、事关社会和谐、事关青少年健康成长。各学校要成立工作领导小组,并将其作为重要的民生实事项目,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。

  (二)严格规范管理。学校要制定完善课后服务工作制度,明确工作职责,对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行全程监管,对课后服务的人数、内容、时间、形式等建立健全档案资料。严格规范管理,创新服务模式,不断提升课后服务质量。牢固树立“安全第一”的思想,加强安全教育,落实安全责任,签订服务协议,建立完善课后服务安全管理制度和突发事件应急机制,开展安全隐患排查整治,加强学生活动安全管理,确保课后服务工作安全、科学、规范、有序推进。

  (三)强化督导检查。学区常态化开展中小学课后服务工作的督导检查,履行课后服务的管理、指导、监督职责。各学校严禁违背学生、家长意愿组织开展课后服务,严禁把课后服务演变为学科类集体教学、集体补课,严禁增加学生作业量和加重学生课业负担,严禁以课后服务为名违规收费、乱收费,严禁在课后服务时段“搭车”开展商业活动,对违规开展课后服务的学校和个人,报县教育纪工委将严肃追究责任。

  (四)营造良好氛围。各学校要充分利用微信公众号、美篇等宣传阵地,广泛宣传课后服务政策,增进家长和社会的理解认同,积极回应民生关切,营造良好的社会氛围。

  (五)考评表彰奖励。各学校要积极学习借鉴先进学校工作经验,在服务形式、服务内容上探索创新,培育一批优秀课后服务教师,学期末将对考核优秀的先进服务教师进行表彰奖励。

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