班务工作总结(精)
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的班务工作总结，希望对大家有所帮助。
班务工作总结1
时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我班师生以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。
我班有18名幼儿，其中男孩9名，女孩9名，他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，对他们不仅要教给本领，更重要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养，同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育，学习互相帮助，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐，轻松，愉快，有礼的学习氛围。现将这学期班级工作做以下汇报：
一、教育教学方面
1、德育方面
首先我们把教室布置得像温馨的小家，让幼儿一进教室就充满着温暖和爱，和他们一起搭积木，做游戏，说儿歌，渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。此外，我们还召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活学习。在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些情况，以及需要培养的地方，还有许多建议，家长对这次的反映还不错。
2、自理能力的培养
小班幼儿刚离开父母，自立能力普遍都很差，开始我们从以下几个方面来培养：
(1)上厕所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小朋友只能蹲或是坐在便盆上，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小朋友大小便应该怎样，后来小朋友掌握的都很好。
(2)穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。“脚尖做朋友，脚跟做朋友，中间留下一只眼睛。”
(3)洗手。督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。
3、幼儿常规的训练。
(1)学会打招呼，问好以及一些简单的礼貌用语。刚入园的孩子都不会和老师打招呼，我们每天见到他们就先打招呼，慢慢的就他们见到老师就开始先打招呼。如：他们早晨来园放学离园都会和老师打招呼，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“谢谢”。
(2)教育活动丰富了幼儿世界幼儿刚开始对什么都一无所知对任何都感到好奇，抱有浓厚的兴趣，特别是对画画和使用剪刀，既然有了兴趣就有了学习的动力。我们就制订了目标，每个星期都不同，从涂色一步步到简单地画圆圈，从撕纸条到剪线条。他们都有了明显地提高。
二、重视家园工作，提高家园共育
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健
我们小班刚进校，好多规矩不懂，喜欢乱丢东西，给卫生打扫工作带来很多麻烦，保育员尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的'消毒工作，踏踏实实从不因他们给自己带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
在这个学期中，我们尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!
班务工作总结2
前半期在学校领导和各任课教师的支持和努力下，我们高二（12）班各项工作开展顺利，并且取得了较好的成绩。在此，谨对各任课老师及领导表示感谢。为了后半期更好的搞好班级工作，现将班级工作做如下总结：
一．具体工作：
1.开学初，对学生进行为期一个月“法制、纪律、安全”教育活动。
2.开展思想教育活动，配合年级开展了:①“准高三阶段”主题班会②“走进高二”主题班会。③“感恩教育”主题班会。
3.10月份开展以“感恩”为主题的教育月活动。
4.组织学生进行月考动员及考后学习经验交流会。
5.月考后在全班开展“互相学习、互相帮助、共同进步”互助活动。
6.召开不同层次的学生座谈会。
7.远离网吧，遵守校纪校规教育。
8.活跃气氛，进行班际之间篮球赛。
二．工作措施：
1.加强思想教育。
思想教育是班级管理工作的重心，它决定着学生的学习、生活行为和行为习惯的养成。所以，从开学初，我就利用一切可利用的机会，强化学生的思想及行为习惯的养成，在班会、自习课上加强对学生的思想教育。并且，对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质的塑造，所以，我们制定的班级格言为“学会做人，学会学习，学会拼搏”，不仅要注重能力的提高，更要注重学生良好个性品质的养成。
2.组建得力班委会，加强并帮助班干部做好班级管理。
通过民主选举，让学生推举出热心为班集体工作以及有管理能力的学生，鼓励并引导他们积极参与班级管理，使他们在各自岗位上发挥模范带头作用。向全班学生征求班级管理经验及措施，汇集整理并严格实施。主要有以下几点：
①桌面上摆放鲜花，活跃老师心情。②设立班级“建议簿”，征集班级管理经验及建议，倾听班级声音。③加强纪律监督，保证课堂及自习安静，提高学习效率。④布置教室，加强卫生监督，增加班级人文气息及清洁环境氛围。⑤成立学习互助小组，共同进步。⑥经常性地举办活动，活跃气氛，增强班级凝聚力等。
3.创造“宽松、和谐、合作、民主”的学习气氛，尊重学生并鼓励学生，使每个学生树立学习信心。
4.开展班级活动，增强班级凝聚力。
①每周班会课间歇由班干部轮流负责主持，搞一些文艺活动，活跃气氛，增进了解。②利用周内自习，班际之间搞一些诸如篮球赛、拔河比赛活动，增强班级凝聚力。
5.做好家校联系工作，家校联合，加强对学生的管理。
三.主要成绩：
经过各课任老师和全班同学的努力，半学期来我们班取得了较为满意的成绩。
1.第一次月考我们班取得了普班第一名的好成绩。
2.“庆国庆”诗歌朗诵会，我们班的孙少良、王腾荣获年级第一名等。
四.存在的问题：
成绩的取得让我感到无比的欣慰，当然，班级管理当中还存在一些不足。
1.部分学生的学习目的不明确，学习态度不端正，有待于进一步加强。
2.对学生的要求一刀切，不能很好的认识学生之间的差异。
3.培养学生兴趣的方法还不到位，不能很好地调动部分学生的.学习兴趣。
4.和学生的谈心不够，不能全方位地了解学生。
五.今后的工作目标和努力方向：
1.改进工作方式、方法，讲求工作艺术，改变单一，只求高效的工作方式。
2.工作上要认识到每个学生的差异,持之以恒,动之以情,让学生对学习产生浓厚兴趣,逐步提高学习成绩。
3.多关心学生，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，进一步搞好工作。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，我把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。如：有一段时间，学生反映他们中间有的同学传播：谁和谁谈恋爱，谁对谁好等。我知道后，就在班上极力提倡男女同学不应有明显的界限，大家来自不同的地方，相距是缘分，在学习生活中要多关心、多帮助、多沟通，像兄弟姐妹一样。我还特意安排男女生同桌，经常组织同桌合作的活动。一段时间后，原来神神秘秘的的现象逐渐消失了，取而代之的是和谐、健康、文明的同学关系。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。班上的吕泽虹，性格内项，常有一些想不通的事，但又不愿对别人诉说，甚至连妈妈也不愿说。她用信的形式把心里话告诉我，她很苦恼，有时真不想活了。我看到信后非常的担心，急忙以信的形式给她回了一封信，在信中安慰、劝解她，没想到我的话像神丹妙药，她的脸上渐渐有了笑容，我多次找她谈心，她竟然对我说：“老师，您像一位知心姐姐，而不像我的妈妈……”当时我的心里别提有多高兴了。此后我还特意安排给她一些班级工作，她都做的尽职尽责，在这学期的第一次班长竞选中，她以绝对优势当选，并且干得相当出色。
班务工作总结3
时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与六<2>班的孩子已经相处了近一年的时间。从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展感恩教育，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。
一、要使班级工作尽快走上正轨
首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的王小林担任卫生委员后，他不仅能及时督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的杨迎同学担任学习委员后，他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率!帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。
二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围。
开学初，我认真在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期待给学生布置一种轻完善班级干部组织，真正实行自主管理松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。如针对现在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐劳的精神这一方面我启用雷锋作为班名，号召学生学习雷锋的乐于助人和“钉子”精神;针对多数学生不自信更缺乏相互的鼓励和欣赏，我让微笑的大拇指作为我们的班徽，以告诉我班的每一个学生应该微笑着面对一切，那样的自己才是最棒的,同学之间只有相互的鼓励和欣赏班级才会和谐上进，那样的班级才是最棒的!在班级内大量的张贴了孩子们的绘画和手抄报作品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的五<2>班!
三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设
本学期，结合学校学校的.每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先;在生活中做到相亲相爱，情如手足;在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝零时进校园”这一活动中，我号召学生相互监督，对仍然购买“三五”食品的同学集体进行一句话劝说，效果良好。除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上给予记录、奖励，作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。
四、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质
丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。本学期，我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，在学校组织的各项活动中，本班学生均有不俗的表现。另外，我们还承担了学校的《让我们学会感恩》主题班会的观摩任务，在此项活动中，我充分发挥学生的主动性，只给学生提供了主题班会的大体程序，并对班内的学生进行了简单分工，然后由学生自己组织、排练。在那次主题班会上学生们给了我惊喜：丰富精彩的节目、优美流畅的主持词、情真意切的表白、精美感人的礼物让我从另一方面重新认识我的这班学生，让我看到了他们的精彩，更验证了那句“只要给孩子阳光，他们就会灿烂!”的箴言!
五、加强学习管理，全面提高学生成绩
本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系;多关心照顾;这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们终于取得了满意的成绩。
六、走进学生心里，做学生的良师益友
六年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力，我给学生提供了多条交流途径：可以给我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流、发短信等。这样学生可以选择适合自己的交流方法，对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地责怪学生，对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”!
总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的。同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有一定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。
班务工作总结4
岁月如梭，光阴似箭，一学期的班务工作已紧张而有序地接近尾声，在校领导的直接领导和帮助下，本人担任九（6）班的班主任，较顺利地完成了学校交给的各项任务，并取得了较好的成绩。为今后更好的做好班级工作，发扬优点，寻找不足，现小结如下：
一、狠抓学生的政治思想工作。
1、每周利用班会课时间，给学生总结一周的得与失，讲名人故事，宣读《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，让他们的思想觉悟每周都有一点进步。认真开展班会，师生共同讨论班上存在的问题，在作最后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去，在种创设的情境下，教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。
2、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。
3、利用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下再次教育。
4、利用给学生讲评周记的机会，结合周记内容、《中学生日常行为规范》对学生进行言行文明的教育，集体主义教育以及坚定学生学习信念的教育。
思想工作可以说是一切工作的生命线，思想工作正确与否，决定了同学能否健康地成长，能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特别注意到充分了解学生的思想现状，分别对待，帮助他们解决学习，生活中的困难，使刚步入初中的同学能充分认识到本学期基础对自己一生的重要意义，从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，而是做过细的工作，以说服教育为主，充分利用家庭教育这一阵地，对犯错误的学生进行有效的教育，给他们以改正自新的机会。针对班级特殊同学的个别情况，比如朱子威、蔡玮、刘俊杰、胡月等，能做到区别对待。
二、纪律、常规教育
调整班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确。每周轮流一个班干部值周，填写班务日志，将班上一天发生的事，表现不好的同学记下来，星期五放学后交班主任审查。采取学生积分制，对遵守纪律的学生加分，不遵守纪律的学生减分，学期末评出三名表现好的同学，分别奖励。教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好准备工作，上课能集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学耐心地说服教育。本人与任课老师一道狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理，严格控制迟到，早退；狠抓卫生，班级、清洁区从不留死角。要求学生从小事做起，“勿以小事而不为”。以一日常规管理来促学风、班风，以此来带动学习，使班风、学风的建设有了明显的好转，通过一系列有效的措施，班风、学风都走上了正轨。
本班同学在能够严格遵守学校的各项规章制度的同时，采用“非常时期非常制度”，不失时机地对学生进行教育，使学生的思想、学习习惯、行为都有了较大的进步。积极做好家访工作，及时地加强双方的联系，做到了有的放矢。
开学之初，在学校的正确领导下，本人组织学生一起重温了常规考核条例的签名活动，使学生们强化了什么是应该做的，什么是不应该做的，从而在本学期的学习活动中能有的放矢，做事有较强的针对性。
三、安全卫生教育
针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。
开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角、“读书角”、班训、作品show、清理学生课桌椅，尽量做到统一、整齐、整洁，贴上“中考奋斗目标”等等；班级动态文化建设：培养学生热爱文化学习，经常参加文化交流活动、上好每周的班会课、自修课、定期编辑班级学生优秀作品集、鼓励学生积极参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组学习等等。
四、狠抓学生的知识教学。
九（6）班同学的学习能力差，学习习惯差。为改变这种状况，本人付出了大量的精力和时间，并取得了一些成效。
开学初，本人首先召开学生班干会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，使他们成为班上学习的榜样、成为好习惯传播的种子。
然后对学生进行“归属”管理，一类是肯学，想学，有能力学好的学生，比如杨梦华、徐洁等，让他们和潜能生结成对子，带动一部分潜能生加入到自觉学习的行列中来；一类是想学，但又无人引导，弄不好就会放弃学习的学生，如孙超、王玉山等同学，对于此类学生本人主要是通过及时了解他们，帮助他们解决各种困难；一类是自暴自弃的、破罐子破摔的学生，比如吴钰同学，主要是通过教师、学校、家庭，三管齐下，配合各任课教师，在上课、课后作业、课后活动诸方面区别对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。
接着再分别召开了这几类学生的会议，对优等生肯定成绩，提出更高的要求，对中等学生拉一把，鼓励他们放下包袱，“开足马力”，争取通过一段时间的'学习，争取赶上中上游的学生，对“待进生”进一步鼓气，善于发现他们身上的闪光点，表扬他们，同时，注意对他们提出阶段性要求，阶段性总结，这一阶段达到目标后，再提出新的目标，鼓励他们的创造再辉煌。
五、潜能生的转化工作
面临学生的严重两极分化，如何转化潜能生一直是所有教师在探讨的问题。本人在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任课老师和学生家长，共同做好学生的思想转化工作，潜能生的转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教、晓之以理、动之以情。及时积极开展各种丰富有益的课外活动，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素质。六、重视学生自身的管理意识的形成和强化
在本学期较为紧张的复习和考试活动中，本人专门设计制作了学生历次考试成绩和优劣情况分析比较表，抓住重要的考试，请学生自己分析，取得了较好的效果。
百尺竿头，更进一步。本人还要做到：
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。
2、继续深入到学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握每个学生的个性，循循善诱，让他们各尽其能。
3、定期对班上部分学生的家庭进行走访，和学生家长直接沟通。
4、坚持每周给学生布置周记，反映班集体内部的事情。
5、定期在班内举行文娱活动。
对于在本学期班务管理中不足之处，本人一定严格按照改进措施执行，不断学习，不断改进，积累经验，争创“先进班集体”！
班务工作总结5
时光飞逝，又一个学期接近了尾声，这意味着我们班的小朋友们即将告别小班，要升中班成为哥哥姐姐了。回想这一学期，每一个孩子都有一定的进步。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作，现将本学期工作总结如下：
一、我们的成绩
1、一日生活
我们在生活中启用能力较强的幼儿做老师的“小帮手”，强化其榜样作用，以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些，现在我们班多数幼儿的用餐习惯都有不小的改进。整理活动中，进入小班第二学期以后，我们根据幼儿能力的发展，逐步让幼儿学会自我服务，提高他们的生活自理能力，放手让孩子做自己能做的事，而不是成人一手包办省事，同时给机会让他们学习和发展。
回顾本学期的一日生活，孩子们的各项习惯都在有条不紊的每日生活中受到熏陶，初步建立了较为良好、稳定的一日生活常规。
2、教育教学活动
本学期，我班教师结合园本教育教学工作计划、本班幼儿实际情况，制定了本学期教育教学计划，有计划、有目的、有针对性的进行幼儿指导。经过一个学期的学习，本班幼儿在语言、游戏等方面都有不错的发展，安全意识、规则意识都得到了一定的提高。除此之外，节日的主题教育也让幼儿认识到了各类节日的意义，从而促进幼儿社会情感的发展。
3、家长工作
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，我们以年级组为单位开展家长会，家长们系统的了解到了我园的保教工作的内容及幼儿的常规要求，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。经常和家长利用接送孩子的时候虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。
二、我们的.不足
1、一日生活
虽然幼儿都初步建立了稳定的一日生活常规，但是仍然有个别幼儿常规习惯和意识较差，存在挑食、午睡入睡率低、卫生习惯差等各种各样的不良生活习惯，这是我们仍然需要进一步加强教育引导的方面。
2、教育教学活动
纵观班级幼儿发展情况，本学期幼儿各方面能力和意识都有一定的提升，但是个别幼儿倾听习惯、动手能力较差，表现出懒惰、不爱参与各项活动的情况。
3、家长工作
虽然本学期召开家长会，也通过接送时间跟家长反馈和了解幼儿情况，但交流时间较少，交流内容较为表面。
三、改进措施
1、一日生活
继续强化班级能力较强幼儿的榜样作用，同时对各方面能力较差幼儿进行有针对性指导。同时，也可以以“一带一”的方式进行引导。
2、教育教学活动
结合班级实际情况，有计划地增设提高相应能力和意识的集体教学活动，以便有效地促进幼儿发展。
3、家长工作
利用宣传栏或网络信息手段，提供更多的途径加强家园联系。
在这学期中，取得这些成绩的同时，我们还要求自己每时每刻注意自己的言行举止，严格执行园内各项制度，以求做到尽善尽美。同时，应多学习提高自己的综合素质，不断反省工作方法，发现自己的欠缺之处。新学期中，我将会结合以往的不足，不断改进班务管理方式，以求更好完成班级的各项工作。
班务工作总结6
不经意中，又一个学期接近了尾声，看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、安全卫生方面
在幼儿园教育中，安全卫生工作始终是第一位的。为了保证孩子们的安全，让广大家长放心，本学期幼儿园每天都安排老师值班，迎接每一位家长与幼儿的到来，目送他们离园，做到教师亲自从家长手中接过孩子，再亲手把孩子交到家长手中。同时严格接送卡使用制度，严防无卡人员进入，确保孩子们的安全。
二、生活自理能力方面
幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，中班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。中班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。例如班里有的孩子自理能力稍差，不能很好地吃完自己的一份饭菜，还存在挑食现象，我们会不厌其烦地鼓励他自己来，不再机械地喂他吃，而是要求他跟别的孩子比赛，或者允许他慢点吃，当别的孩子吃完了不要催他，让他自己坐一边，直到吃完为止，这样时间长了，他会自觉加快速度，进入中班以来，再没有吃饭拖拉的现象产生。
三、行为习惯方面
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。我们在每周一都会制定一节常规教育课，旨在提醒孩子们该怎么做，而不是硬性要求不该做什么，使孩子产生抵触心理。行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。现在班里的孩子都会和睦相处，在生活、学习活动中也会表现出良好的行为习惯，我想这与我们潜移默化的渗透教育是分不开的。
四、教育教学方面
随着秋的脚步渐渐地临近，自然界也发生了变化，我们发现树叶的颜色变了，树上的叶子变少了，菊花开了，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是我们带来了各种菊花，共同认识秋天的花朵，感受它的色彩与美好。
元旦来临，我们与孩子们一同探讨、一起体验快乐的情感，我们制作贺年卡、剪窗花、画快乐的节日，把快乐的'情绪挥洒在每个地方，元旦时与爸爸妈妈一起享受快乐的一刻，为爸爸妈妈展示自己在幼儿园所学的知识与技能，看到爸爸妈妈脸上洋溢着笑容，我们的心里甜甜暖暖的。
本学期我们进行了教研活动《鱼的秘密》，精心挑选的活动课程深受孩子们喜欢，通过每一节教研活动，通过我们亲手操作，生活中常见的鱼在孩子们眼里有了新的认识与理解，掌握新知识的同时也培养了大家的动手能力，开发了大脑的潜能，发展了想象力与创造力。
五、家长工作方面
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，与家长主动联系，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。现在家长和教师都可以有准备的灵活的展开合作与沟通。
本学期我们向家长宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得理想的教育效果。还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师和家长的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。
班务工作总结7
一、班级概况
我班有幼儿xxx人，男孩xxx人，女孩xxx人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成幼儿园学习任务之际，我与徐老师一起，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：
二、教育方面
健康每天早晨我们会组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《大浪小浪》、《骑马人》等，培养孩子参加体育活动的兴趣，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
语言本学期重点培养幼儿口语表达能力，为幼儿创设一个自由宽松的'语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏《堆馒头》等鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富，优美；早期阅读《鼠宝宝找朋友》、《挂摇篮》、《两只小兔》更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。
社会现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
科学幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知xxx以内的数量，认识时钟等。提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。
本学期，我班结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。本学期下旬我们俩人参加了对县开放半日活动，在我们的精心准备下，大带小活动《我们一起玩》，音乐欣赏《美丽的蝴蝶乐园》都顺利的开展了。
三、家长工作
我们通过家园ABC、家园联系活动、家教咨询等形式开展工作，充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。
四、不足之处与努力方面：
1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。
2、合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。
班务工作总结8
园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱,这个学期,和曹老师继续搭班组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。不经意中，这一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了,升上中班成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作.回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。
一、保育与生活结合
幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信.
作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了4名幼儿，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。
1随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子.起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，大部分现在还会自己穿脱衣物。
2在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在老师指定的位置，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。
小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。二.教学方面
二.教学方面
1.在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以幼儿主动学习为出发点。我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能基本集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿主动学习时，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学的'需要进行游戏。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。
2.在蒙氏课上幼儿能主动思考老师提的问题，在完成作业方面幼儿也比上学期进步了不少。个别幼儿可以做到协助老师完成简单的工作。
3.教学中，我们注重发挥蒙氏教学优势，提高幼儿的多种素质。
4.在教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次集体教学活动并不能掌握知识，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。
三.家园合作,
现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班来了三名新生，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这种局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的。
四、合作与配合
这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐！
五.不足之处
1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。
2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。
3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。
其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”（耐心、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可.
班务工作总结9
本学期，根据本班实际制定了班务工作计划，使自己在班务工作中从学生的思想、学习等各个方面做了微不足道的一点成绩，现将班务工作部结如下：
一、思想道德方面本学期利用班会、队会及思想品德
课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。如，李武松、青松等同学经常为班级打扫卫生、爱护桌椅；在校热爱、关心集体，尊敬老师，能积极参加学校组织的活动，使班级形成了团结向上的集体。本学期无发生不安全事故，几次被评为纪律、卫生第一名。而且利用班会开展丰富多彩的活动，在六一儿童节班内搞了一次精彩的活动。
二、学习方面本学期，首先向学生进行学习目的教
育，通过多种形式，让学生知道学习知识为祖国做贡献的道理。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系；多关心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们终于取得了满意的.成绩。
三、其他方面本学期，通过各科的进一步教学，学生基本掌握所学的知识。
经过两课两操，锻炼了学生的身体素质。两周交换一次座位，保护学生的视力，教育学生讲究卫生，不乱吃零食，保持一个健康的身体。
总之，这上本学期自己在班务工作中应该做的，但离
要求还有一定距离。在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。
班务工作总结10
本学期顺利结束了。为了更好的搞好班级管理工作，检查自己工作中存在的问题，结合我在班级建设及管理方面的工作情况，现对本期班务工作总结于下：
一、工作成绩
（一）开学工作
本期无流失、留级的学生。及时发放了新书与作业本，保证了按时行课。让学生进行自主投票，选出了班委、中队成员，组成五年级班委会、中队部，让班干部充分参与班级管理，成为我的得力助手。根据学生的身高、年龄、性别、成绩、性格及特殊原因，给学生安排合适的座位，保证了学生的学习效果。
（二）学习方面
我教育学生认真学习，独立学习，养成良好的学习习惯，牢固掌握各学科的知识，并转化为能力。班上学生大多有积极学习的愿望和行动，形成了良性的学习氛围，学生之间能进行良性的竞争，并相互促进。
学生选出了学习委员，负责学习上的事务，给全班同学做榜样、提供帮助，成为学习的带头人。我对学生的书写姿势严格要求，对书写质量也严格要求，并对学生的坐姿、站姿进行严格要求，使绝大多数学生的书写态度较好，写字的水平较好。我经常了解本班学生的学科成绩，认清每个学生的学习形势。随时与学生交谈，了解他（她）们学习中的困难，及时地为他（她）们排忧解难，对家庭经济困难的学生赠送学习用品，在教室设立图书角以便让学生自由阅读，保证学生的知识得到积累与提高。并将学生的想法与科任教师交流，使班上多数学生各学科能比较均衡地发展。
我认真做好学生的思想工作，使他（她）们有良好的学习态度，学会独立、自觉的学习，懂得现在的学习是为了将来自己的发展，不要为了应付老师和家长的检查而读书，否则，将来后悔就晚了。
（三）纪律方面
制订了五年级班规，搞好组织教学，强化课堂纪律。指导纪律委员王成龙管好班级的纪律，对违纪违规行为加以记载，并及时进行教育。每天早上做好晨检工作，及时、真实地填写学生出勤情况。
（四）安全方面
开学时，家长自愿投保，购买了保险单，使学生的安全有了保证。
为了确保学生的安全，教育所有学生遵守学校的规定，不要到施工地去逗留。每周通过班会课对学生进行安全方面的全面教育，实行放学后不回家的双向请假制度（早上给家长打招呼、下午向班主任请假）。每天教育学生课间注意安全，提醒学生上学、放学途中也要注意安全。教育学生不得玩危险的游戏，不得玩火，不得燃放鞭炮。全期无安全事故的发生。
（五）个人卫生
每天由卫生委员对学生的个人卫生进行抽查，纠正不正确的卫生习惯，引导学生养成良好的卫生习惯，对养成较好的学生加以表扬和鼓励。
（六）食品卫生
制定了《安全、食品卫生公约》，让学生明确应该遵守的事宜，强调放学后方能购买食品，要认准食品是否变质、腐烂，不能食用的就毫不痛惜地扔掉。食品监督员做好观察记录。本期没有食品卫生事故发生。
（七）清洁卫生
教室和公共区域的清洁每天由劳动委员安排学生认真打扫，并定时检查。加强对学生的养成教育，使学生明白大家的教室应该大家爱护，基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯，基本杜绝了随手乱扔垃圾的行为。坚持搞好音乐、体育、美术的'教学工作，搞好学生体质健康测试。由文娱委员、体艺委员带头，参加唱歌、体操、绘画、阅读等方面的训练，锻炼学生的能力。
（八）两操及活动
组织学生做好眼保健操、广播体操，保证“两操”的质量。
（九）班队工作方面
我对学生的文明习惯加强教育，以身作则，使学生语言文明、行为文明，争做一个正直的人。教育他们对人有礼貌，主动向老师、长辈问好，与同学友好相处，做一个惹人喜欢的学生，多数学生做得较好。
（九）期中、期末考试
我积极配合学校组织的中期测试和期末测试，及时了解学习成果。
（十）家访工作
作为班主任，对学生的各方面情况进行了解和掌握是必须的，因此，做好家访工作是很重要的。通过电话交谈、去家里与家长面谈、家长到校主动了解情况等方式互相了解学生在校、在家的表现，互相配合教育好学生。本学期不管是学生存在问题、取得进步、身体患病、通知事情等原因，不管是在学生家里，还是在学校，不管是面谈，或是电话联系，我与不少于90％的学生的家长交流过，便于班级的管理工作。
（十一）疾病防控
我教给学生必要的预防疾病的知识，提醒学生随时注意保护自己的身体，要他（她）们生病了就请家长及时治疗，或直接给我说，我可以帮助解决。对学生的异常情况及时处理，对胆小的学生主动询问，给予必要的帮助。对所有同学一视同仁，只要有病，就要给予关怀。
二、存在的问题：
由于班级人数较多，进行各项工作的量度、难度就很大，管理起来有时显得心有余而力不足，造成事与愿违的结果。
三、下学期的打算
下学期班主任工作要加强与学生交流，与学校、家长共同努力，多关爱学生，为学生着想，解决各方面的困难，形成良好的班风。
总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的。同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有一定距离，这些将在今后的工作加以改正。
班务工作总结11
本学期，我继续担任学前班班主任的工作。学前班孩子在小朋友园的人数虽然不是最多，但学习任务又重，家长的期望又高。但在学生们中形成的良好学习气氛和老师孜孜不倦的教导，让小朋友们在各方面发展良好，都有了不同程度进步，大部分小朋友达到了预期的发展目标，而且小朋友们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步，家长们都感到十分的高兴和欣慰。身为班主任的我起着带头作用，团结协作本班其他两位教师，在大家的共同努力下，圆满地完成了各项任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下：
一、本班情况分析：
我班共有小朋友29人。其中男孩15人，女孩14人。小朋友通过在学前班半年的学习与生活，已经比较适应的学习。这个学期，孩子怀着自豪的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活跃，对小学生们活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成；自我评价与评价他人的能力还有待提高等。在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导。
二、班级管理目标：
1、根据小朋友的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作，重点培养了学生们的拼音，语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。用各种方式训练小朋友达到目标，根据孩子不断提供的不同现象及时调整管理方式，收到了好的效果根
2、据学校开展的`各项活动随即对小朋友进行教育。如：在校开展的“地震·火灾演习逃生”让孩子从中学到各种逃生技巧，进一步懂得了怎样更好的保护自己，同时也让孩子明白面对困难和困境，不畏惧，勇往直前的精神。在校还开展的“亲子迎新年”互动活动中，也去明白和感受团队合作的精神，享受亲子带来的欢乐。
3、保教配合默契，共同促进小朋友发展。工作中，带动教师和保育教师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作氛围。针对小朋友学习习惯的培养、独立能力的培养以及身体素质的提高，我们采取了有效的措施。一学期来，我班小朋友形成了良好的班风班貌，期末测查中，小朋友语言优达98、5%，数学优达95%，拼音优达91、5%。
4、与家长合作，共同促进小朋友各项能力的发展，热心与家长沟通，致力于科学有效的教育方法。及时和家长交换意见，家长工作细致耐心。本期反馈的家园联系册，回收率高，家长对老师满意程度高。每月每周更换家园栏的内容，让家长了解新的教学信息和学习进度，虚心接受家长意见，让家长尽量满意。
5、加强小朋友健康知识教育，安全教育，加强老师的责任心，随时关注小朋友的活动情况，做到眼到心到，使我班无一例安全事故发生。其次，加强小朋友身体锻炼，细心照顾小朋友的生活，使我班小朋友的患病率低，出勤率居全园前位，达97、8%。
6、物品保管工作认真负责，做到分工明确，各负其则，使我班物品无丢失情况，物品损耗低。
学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班几位教师对小朋友要求较严格，在下期的工作中，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！
班务工作总结12
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、生活自理能力方面：
小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。
二、行为习惯方面：
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
三、教育教学方面：
随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是，我们和家长密切配合为孩子们展开了一系列探索、种植活动。让孩子们和家长在家里把植物的种子种下去，然后带到幼儿园来，每天和孩子们一起给花浇水。幼儿体验了种植物的乐趣，也观察到了种子的发芽。每天他们都有新的发现，带给我新的惊喜。
妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”和“母亲节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“好妈妈节日快乐”、“宝宝相册”、“妈妈真爱我”……在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了很多原因，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关心。接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的'方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻，师生共同感受到了母爱的伟大，对母亲充满了感激。
当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的灿烂，春的宜人。和孩子们讨论：春天到了，小草醒来了，它想告诉我们什么？和他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝……尽情地享受着春天的乐趣。
四、幼儿发展情况：
通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达能力，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。在“六一”汇演及平时的各种活动中，增强了幼儿的表演欲，大部分幼儿能大胆在集体面前表演。在我园组织的绘画手工比赛和各项能力测试中我班都获得了可喜的成绩。而在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防。
五、家长工作方面：
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，与家长主动联系，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。现在家长和教师都可以有准备的灵活的展开合作与沟通。
本学期我们向家长宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得理想的教育效果。还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。
六、存在的不足与今后努力的方向：
虽然我班取得了一定的成绩，但也存在一些不足。比如：
1、幼儿的能力悬殊很大，学习的积极性、主动性等方面有一定的差距。
2、个别幼儿依赖性大，动手能力差，需加强培养。如：苏铭新小朋友许多事情都需要老师、阿姨或同伴的帮忙。
3、幼儿进餐的良好习惯还有待提高，好多幼儿吃饭很慢、挑食等。
在以后的工作中，我们将结合实际，制定完善班级常规，采取有效的措施来帮助幼儿，使幼儿情感、态度、知识、技能等得到不同程度的提高。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们和家长的共同的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。
班务工作总结13
愉快而紧张的一学期生活即将结束，回顾这半年来的点点滴滴，感到充实而有意义，在领导和同事对我的信任和帮助下，我成长为班长，转换了角色。在九月份又着手准备迎接空军示范园检查组的工作。对我来说是难忘的一年，让我得到了锻炼。俗话说：一分耕耘一分收获。回想我们付出的努力，看到小二班的宝贝们取得的进步，心里充满了甜蜜。这其中有欢乐，有收获。也有挫折和烦恼。但快乐带给我的是幸福和充实。挫折带给我们的是进步和反思。现将本学期的工作总结如下：
一、伸出协作之手，共创和谐班级（班级工作方面）
本学期我班三位老师严格遵守园内的各项规章制度，认真执行各种计划与要求。以高度的责任心与职业道德扎扎实实地做好各项工作。对工作高标准，严要求，有问题及时解决，并经常在一起讨论如何更好地开展教学工作，保育工作家长工作等。经常交换意见，在一起谈心，总结后进行反思，在工作中是好搭档，在生活中是好姐妹，能够团结一心互帮互助，既做好卫生保健工作，又管理好孩子的一日生活、教学，使保教质量不断提高，特别是在申报空军示范幼儿园的准备过程中，为了使室内环境有特色，更好地完成领导布置的任务，都能积极主动地加班加点，三人能达到共识，形成了良好和谐的氛围，特别是本学期带小班，在六月份我就开始着手准备查资料计划好每一项工作，并设计出环境布置图，区角布置图以及做好材料的准备工作，由于珍珍刚到本园工作，对活动区不太了解，但她十分好学，也很努力，也能积极地配合我，罗老师就更不用说，我们已经是老搭档，在工作中已有默契，三人共同制定出工作计划，就开始动手准备，在我的带领下每一项工作有条不紊地进行着。在暑假加班期间完成了活动室的布置、活动区材料的制作。我和珍珍边画边做，罗老师帮我们剪剪贴贴。在我们的努力下，教室焕然一新，以动物为主题的主题墙，评比栏等室内布置仿佛让我们走入童话王国，而且很温馨，在这次幼儿园班级环境布置评比中，我班获得一等奖，而且受到大家的好评，孩子们也很喜欢，以后我们还会更加努力的。
二、伸出关爱之手，让爱拉近师生之间的距离（生活保育方面）
1、帮助幼儿减轻分离焦虑的措施
小班的幼儿年龄小，当他们离开父母来到一个陌生的地方就难以适应会出现分离焦虑，为了让幼儿较快适应幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园并和老师融合在一起，我班三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每个幼儿。经常用肢体语言和孩子交流，例如亲一亲，抱一抱，给予妈妈般的亲吻和拥抱，让爱拉近师生的距离，其次是以乐观的态度，积极的情绪感染孩子，每天微笑着迎接孩子，并利用音乐游戏，小舞蹈等活动让孩子们感受到其中的乐趣，在我们的努力下，哭闹声渐渐转变为欢歌笑语，另外环境的布置也起了一定作用。特别是主题墙《让爱天天住我家》，贴的都是全家福在班里看到家长的照片对孩子来说有安慰的作用，另外班里的卡通动物也随处可见，而且色彩艳丽，吸引了孩子，让孩子在温馨、和谐的环境中愉快成长，在老师的努力下孩子的分离焦虑减轻，渐渐地喜欢上了幼儿园了，而且每一天都很开心。
2、对孩子生活照顾以及保育工作的具体措施
本学期我班把保育工作放在了较重的位置，小班幼儿年龄小，在生活上需要我们的精心呵护，我们对每一位孩子都很关注，关注情绪变化，对孩子的一日生活照顾的更是无微不至，细心周到，从生活的点滴引导孩子，尽管在开学初我们没睡过一次午觉，午饭也是随便吃一口，以照顾孩子为主，喂饭、帮助孩子脱衣服午睡等，每天中午都是12点左右下班，但看到孩子们的变化，我认为是值得的，在平时我们能够注重每一个细节，及时为孩子换洗尿湿的衣裤、增减衣服、按时喂药、增添饭菜、穿脱衣服、盖好被子，提醒孩子喝水等等，看着小不点们长高了、长胖了，我们很高兴，我班的出勤率也一直很高，打破了小班的记录，在下雪时也能来30个孩子，除了我们的细心照顾也与平时的卫生保健工作十分不开的，罗老师按消毒制度执行，每天认真的做好消毒工作，杜绝细菌病毒的流传，确保孩子在幼儿园安全健康的活动，平时我们也很注意对孩子进行安全教育，排除安全隐患，半年来无一孩子受伤，这与我们的密切配合是分不开的，看到孩子们这么活泼可爱，我们也很欣慰。
三、伸出隐形之手，挖掘幼儿潜力，促进幼儿全面和谐发展。（教学）
在教学活动中老师能够把先进的教育理念运用到工作中，在圆满完成教学任务的同时力求以自己的教育经验与教育理念相结合，注重挖掘幼儿的潜力，老师放手让幼儿自主学习、大胆探索，有秩序的开展班级教学工作的同时利用每一个细节、每一个环节进行引导，最大限度的发挥幼儿的自主性，运用开放式的教学模式，让幼儿自由探索参与活动，通过这半年来的实践，让我改变了对小班孩子的看法，他们并不是年龄小，什么都不会、只会哭闹、尿裤子的小不点，甚至让我对这些小不点刮目相看，为他们竖起大拇指，下面介绍一下我们的具体做法：
1、围绕主题，开展丰富多彩的教学活动
我们注重知识技能并重，开展的活动都是游戏性的，都能让孩子参与进来，甚至让家长也加入，而且都是以引导为主，从孩子的兴趣点出发，在课前做好充分的准备工作，给孩子提供自由探索、学习的机会，例如《走进果园》就是通过多种感官让幼儿进一步了解水果，请孩子带来水果，让孩子多看、多想、多说、多想、多做，开展闻一闻、看一看、尝一尝、画一画、说一说的活动，让幼儿更加深入的了解水果的外形、营养价值、味道等，孩子们特别喜欢，而且都是很快乐、积极地参与活动，一个小小的活动富含了多种领域的知识。2、一日生活常规培养以及良好习惯培养的具体措施
当一周过后，孩子们的情绪稳定了，我们便开始注重幼儿的常规与习惯的训练，培养。重点培养幼儿的卫生常规，行为习惯常规、学习活动常规，通过这半年的努力，使幼儿的生活丰富而有规律，不需老师提太多的要求，已转化为自觉的好习惯，自我服务意识增强了，自理能力有很大的提高，不管在哪个环节，我们三人都要求一致，也提出了很多好的办法，能够帮助我们培养小班幼儿的一日常规，让幼儿逐步养成好习惯，改掉坏习惯，例如标记法：幼儿看图就能知道该怎样做，而且图示很美观，吸引孩子，不管是吃饭，洗手还是午睡都配有流程图；游戏法：把幼儿一日生活溶入游戏中，穿衣服、穿鞋子、喝水、认毛巾等等活动就是让幼儿在玩中学习，逐步养成好习惯，可以钻山洞、爬山、配对、找相同等；尝试后果法：当玩具或书放乱时，我并没有及时整理，而是让幼儿感受东西乱放的'的后果，玩起来也会不方便，然后请幼儿和我们一起整理，孩子们也养成了正确摆放物品的好习惯，特别是区域活动后收拾得很干净，摆放得很整齐；榜样法：我们老师首先作好孩子的榜样，特别是在交往、合作方面，为幼儿做了好榜样，平时老师之间相处的很融洽，有什么事大家一起做，引导孩子学会如何与人友好相处，通过这几个月的培养孩子之间也能互相帮助，而且很有礼貌，特别是打人、抓伤的现象基本没有，其次评选好宝宝作为榜样，我们专门有一面评比墙，上面还有一些图片，都是表现好习惯的图，例如看书、喝水、与伙伴做游戏等，每周我们都和孩子一起评选好宝宝，评选标准师生共同制定，调动了幼儿的积极性，孩子都会说出优点与缺点，其次就是利用小律动，小儿歌帮助幼儿养成好习惯，有时还自编故事，通过故事中动物的可爱形象吸引孩子，让幼儿自觉地遵守而不是强制性的。并给孩子讲道理，让他们明白为什么不能这样做，应该怎样做，培养辨别是非的能力，例如儿歌《小花猫上学校》、《漱口歌》、《干净的小手》等等，还有故事《大公鸡漏嘴巴》等，通过多种形式引导孩子形成好习惯，现在不管是哪一环节，组织什么活动，老师都很省心，孩子们都自觉遵守规则，已养成了好的习惯，干什么不需老师提要求、提醒，特别是尿裤子的很少出现，孩子的独立性，自我服务意识很强。干什么都是主动地，而不是被动的。
3、在区角活动中，让孩子呼吸新鲜空气
我们开展了丰富多彩的区角活动，增添了许多操作材料有及半成品，废旧材料，让幼儿在玩中学、做中学、获得各方面的经验，区角活动与集体活动是不同的，在区角活动中可以是结伴也可以单独游戏，可以自选区域入区游戏。为了更好的开展区域活动，我们主要分为三步进行，循序渐进、层层深入，让幼儿在活动区动起来，发挥区角活动的作用，在刚开始我们以培养兴趣为主，让幼儿喜欢区域活动，我们在活动区的布置以及操作材料的投放都想了一些办法，每个区设计的都很有特点，能吸引孩子，特别是在区角环境创设方面下了功夫，既排出了安全隐患，把暖气片遮挡了，又很美观，又有提示作用和趣味性，变成了会说话的环境，不管是环境创设还是操作材料我都注意外观的设计，一是形象生动，二是色彩鲜艳，在娃娃家做了家具，提供了一些食品、娃娃、玩具等，让孩子感觉就像在家一样，建筑区也有建筑物的图片，房子的背景图等，益智区的提供的材料操作性强，有趣味性，美工区则是一些绘画作品和手工作品，可以启发孩子，激发创作灵感，图书区的环境很温馨，安静，可以孩子在书中畅游，而且一日生活、活动也和区域活动结合，让孩子熟悉活动区，渐渐地喜欢活动区。第二步就是让孩子能参与到区域活动中，学会如何玩，这是就需要老师的指导，我们也采用了一些办法，最直接的办法就是模仿，让孩子模仿老师或互相模仿，特别是在娃娃家里，最早孩子们不太会玩，抱着娃娃默默的坐在那，我们就以作客的形式进入娃娃家，启发性的提问、引导，问他娃娃饿了怎么办，娃娃想和他说话怎么办？我们就用行动影响孩子，也在娃娃家里玩了起来，没想到孩子们很快就进入状态，有的学我们给娃娃做饭，有的给娃娃喂饭等等，我们经常提一些启发性的问题，让幼儿结合生活经验在娃娃家里快乐游戏，在其它区域也是如此，有时我们用行动来指导，有时用语言来指导，让孩子渐渐地学会如何去玩，知道每个区的功能。有时每个区请一些能干的孩子和大家一起玩，可以带领其他幼儿更好的活动。第三部就要学会渐渐地放手，让幼儿自主游戏，这时老师渐渐退出，学会隐身，以旁观者、朋友的身份适时介入，给幼儿锻炼的机会，提供的材料由易到难，多样性，让幼儿探索如何去玩，而且根据孩子活动的情况，提出一些建议，帮助他们自我挑战，在美工区我提供的除了绘画材料还有手工材料，而且有许多废旧物品、半成品，让孩子们在此基础上进行创作，不管玩什么做什么，我都让孩子想想还可以怎么做，最大限度的挖掘幼儿潜力，不要小看了这些小不点，在娃娃家里玩得有声有色，美工区的手工作品也很棒（撕贴、拼贴、添画、泥工等），益智区的孩子动手能力也很强：串珠子、喂豆子、钓鱼、夹夹乐、拼图、分类、按数摆物等玩得不亦乐乎，建筑区的幼儿利用废旧物和积木搭建的房子也很有创意，图书区的幼儿边看边讲简短的故事。区角活动中的孩子不管在交往方面、表现力方面、动手能力方面、想象力都得到了发展，这也是区角活动的优势，在我们的努力下，我班在幼儿园区域活动材料投放以及幼儿活动情况评比中获二等奖。
4、创立班级特色，把兴趣转化为特长
我们充分发挥自身的特长与幼儿的兴趣相结合，在生活中注重挖掘幼儿的潜力，我比较喜欢画画，舞蹈，珍珍喜欢唱歌、跳舞，平时爱说爱唱爱跳，我们俩个就综合在一起，使孩子在说唱画跳方面都能得到提高，平时我们也在班里为幼儿创造充分展示和表现的大舞台，特别是这次元旦联欢会，表演的节目也很棒，唱歌、跳舞、念儿歌样样都会，家长看了录相后都说孩子们表现得很好，特别是制作的新年挂饰和作业栏的手工作品受到了一致好评。
四、伸出友谊之手，实现家园互动，并建立网上家园平台（家长工作）
小班家长是幼儿园的新成员，为了做好家长工作，让家长信任、支持我们，就把家长的请求作为工作的要求，把家长提的问题作为研究的课题，因为甲流并没有举行家长会，我就通过发短信与家长个别交流的方式，让家长及时了解孩子在幼儿园的情况，以及我们的教学方式，理念。另外就是运用博客、论坛让家长看到孩子的表现、一日生活、教学是怎样的，特别是上传的视频，点击率很高。渐渐的家长也感受到了老师对孩子的爱，非常支持我们的工作，在博客里留言感谢我们，让我们感到很欣慰。不管我发短信让孩子们准备材料还是让家长配合我们在家完成的作业以及和我们要求一致的培养孩子，家长都非常支持，配合。我有时还和家长交流探讨一些教育孩子的方法，这一学期我们之间相处得很愉快，就像朋友一样，以诚相待。家长对我们小二班的工作也很满意，有的还介绍朋友同事的孩子来幼儿园报名，有一位家长竟然问我有没有全托，说孩子交给我们她很放心，孩子也很喜欢幼儿园和老师，周六周日放假了还想上学。
五、伸出幸福之手，收获丰收的果实，播撒希望的种子
通过一学期的相处，从孩子们身上也学到了许多，他们稚嫩的心灵，活跃的思维、调皮的表情、曾经有过多少次的感动，惊喜与微笑看到孩子们的进步，我们幸福得象花儿一样。新的一年，新的希望，通过这次总结，我们也进行了反思，查找工作中的不足之处，为了以后的工作能够百尺竿头，更进一步，对自己提出新的要求，不断完善，在班级教学工作中多注重研究幼儿，特别是在区域活动与主题活动方面更有所突破，创新，多给孩子锻炼的机会，让幼儿在快乐中学习，快乐中发展，探索适合与幼儿互动的方法，更好地帮助幼儿获得有益的学习经验并促进身心全面和谐发展。
班务工作总结14
在这个暑气逼人、烈日炎炎的季节里，一学期的班务工作又完毕了。回忆本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务如下：
一、根本情况概述。
我班有学生12人，女4人，通过一年多的努力培养和严格要求。此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩有明显提高。‘’
二、主要成绩与经历。
1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。
2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、成立新的班委，明确分工，各负其职。
4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。
5、增强平安、卫生意识，培养学生良好的平安、卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
三、主要做法。
1、开学后及时对学生进展思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。
2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，平安、卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、根据上学期干部的'表现，采用民主选举的方法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。
4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。
5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。
6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。
7、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。
四、存在的缺乏与今后努力的方向。
本学期的班务工作有一定的成绩，但也还存在一些缺乏。如：本年级的学生年龄比较小，自制能力较差，没在老师的监视下就不能自觉完成老师交给的任务。在今后的工作中，要扬长避短，力争把班务工作做的更加出色。
班务工作总结15
时间在忙忙碌碌中，在孩子们的点滴进步中过去了，一个学期的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便以后能更好地开展班级工作。
一、发展幼儿的动作灵敏性，提高体能素质。
在动作发展方面，我们以让孩子健康成长为目标，坚持丰富多样的晨间体育锻炼，为幼儿提供多种体育器具供幼儿选择，组织多种形式的体育集体活动，让幼儿在愉快的游戏环境中发展各方面的能力。在体育活动中我们也安排各方面的活动，来发展幼儿多项技能。特别是针对幼儿动作粗而不细，我们又组织幼儿开展系鞋带，叠被子等活动，来发展幼儿手部肌肉动作。
二、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。所以这学期我们加强对幼儿生活自理能力的培养，在平时让他们养成良好的生活习惯，如：脱衣后会将衣服叠整齐，注意自己衣着的整齐，安静吃饭，保持桌、地、碗都能干净，洗手的习惯等，通过我们不断的努力一段时间下来，幼儿的卫生习惯有了很大的提高。
三、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的`力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响，所以作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。另外，对于进步或表现棒的幼儿，及时给予表扬和鼓励，做到尽善尽美。
四、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。
本学期，我们实施了新课程教学，开展了《快乐小天地》、《奇妙的身体》、《我的家》、《鼠爸爸去买菜》、《车来了》、《我会讲故事》六个主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的材料，使我们的主题活动得到了更加丰富和深入的开展。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设和赏识，接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，还有家长发挥自己想象力的亲子作品等，使我班的主题环境不断的得到充实和调整，真正发挥出环境的价值，并且在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。
五、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。
为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动（如需家长配合的），我们都以书面形式或者信息形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。平时也多与家长交流，向家长反映孩子在园情况，同时家长也主动反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
六、注重保教结合。
在紧张的一日活动中，我们留心观察，照顾身体或健康状况欠佳的幼儿，同时增强幼儿自我保护意识，教会自我保护技能，尽可能地排除外患。密切关注幼儿的活动，确保安全。保育工作很多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜欢我们。
“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！
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