感悟作文

时间：2026-04-05 感言

(优选)感悟作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的感悟作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(优选)感悟作文

感悟作文篇1

　　大自然是神圣的，走出户外，便可感受自然的千变万化。就如那轮回的四季，在我们的不经意间，总让我们感悟到无限的惊喜。

　　春，是万物复苏的季节。看，微风轻轻吹拂柳枝，那一抹青绿随风摇曳；听，融化了的河水“叮咚、叮咚”唱歌；闭上眼睛，有心感受那灿烂的阳光，感受那温暖的感觉。春，是大自然美丽温柔的体现！

　　如果说春是美丽的化身，那么夏就是热情的火焰。炙热当空拥抱着人们，毫不吝啬地释放自己的能量。那绿油油的伞盖状的树冠，为人们遮住一片艳阳。而那卧在树干上的知了亮开嗓门，应和那热情似火的夏，对自己的不停嘶喊丝毫感觉不到累。而夏的喜怒无常又让人捉摸不透。喏，刚刚还是艳阳高照，下一秒就成了乌云密布，暴雨倾盆，真像个任性的孩子。夏，是大自然活力四射的体现。

　　秋天是个令人喜悦的季节。农民忙碌了好一段日子，终于迎来了丰收的果实。你看那金灿灿的玉米露出了智齿，红通通的高梁笑弯了腰，还有瓜果、蔬菜……这一切无不展示了大自然无私的馈赠。

　　冬是冰清玉洁的，虽然它十分寒冷，万物萧瑟，似乎一切都被冰冻了。但它也是新的开始，在看似静止中孕育着明年的希望。当白色的.精灵随风飘舞，楼房、树木……所有万物成了冰雕的世界，寒冷中透出一种别样的美，让我感悟到了大自然无穷的力量。

　　自然是神秘的，是美丽的，热情的……它带给我们许多惊喜和无限的生命力！

感悟作文篇2

　　冬日的一天，我来到了一座不知名的小野山。

　　这个地方不出名，也不似其他山的高大，但我却经常来，因为这里景色着实好看。春天，她布满山花，香气弥漫，每每来总让我能想到“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一名句；夏日，她身着一件翠绿的外衣在林中舞蹈，宛若童话中梦的精灵一般，生机而活泼；秋时，她红叶遍布，落叶纷纷，走在小路上总能体会到岁月静好的美丽。

　　可如今正值初冬，她却赤裸了，黑枯了，没有花，没有鸟，没有叶，也没有想象中银装素裹的美好。

　　我恹恹地行走在土黄的小路上，无心观赏那灰褐的土石和光秃的树枝，想着就当锻炼身体，我爬到了山顶。

　　远处白雾迷蒙，好似一个穿着轻纱的少妇一般忧郁而消沉，几缕云漂浮在山峰上，连绵环绕地仿佛在追逐着对方。山下一片黄褐色，不见她的妩媚，不见她的清凉，更不见她的典雅，我心中失望至极。

　　猛一转身，却惊奇地发现了这样一幕……

　　一株翠绿而挺拔的松树正屹立在我身前。它枝干遒劲而盘旋，树干处有一个弯曲，形成一个树瘤似的突起；针状的叶子张扬着自己的独特，翠绿的色泽令我惊诧不已。这颗松树虽然不算高大，但它却在群树凋零之时傲然挺立，不畏劲风的冲刷，不畏严寒的冷酷。旁边还有一块硕大的.石头，石头上面杂草遍布，且石面凹凸不平，有许多尖棱。不知为何，我在刹那间就想起了《苍松怪石图》。画中的“苍松”虽然样子怪异，却枝枝向上，仿佛在拥抱蓝天；而“怪石”则与“苍松”相应，上面也是布满杂草而形状奇异。我面前的树和石虽不似画中的极端，却也是散发着生的希望和活力。想来它们的个性基因也正如《黄山绝壁松》中说的“潜到了骨头里”。

　　这次外出，我虽没有看见美丽的景致，但我却有幸窥见了这座山的“山魂”——那种生机与顽强。亲近自然，不论何时，你总会有不一样的体会，因为大自然的变化无穷无尽，我们每次的感悟也总会不同。亲近自然，可以纵情山水，陶冶情操，让人对人生的感悟更加深刻；亲近自然，可以培养品格，让人从景物中获取思考和启示……亲近自然，可以获取许多许多。所以让我们一起以自然为师，以景致为友，投身于山水的怀抱之中吧！

感悟作文篇3

　　在我的案头，摆放着一本纸张已经发黄的书——《教师语言艺术》。这本书以一个个真实而生动的实例和一针见血的点评引起我极大的阅读兴趣。在阅读中，我看见了自己和同事的影子。这让我重新以科学的方式审视自己的教学思路，重新审视自己的语言。

　　是的，作为老师，我们每天说话很多很多，甚至得的职业病都与说话太多有关。但是，我们真的会说话么？我们能够用生动的语言吸引学生，就像磁铁吸引铁屑么？我们能够把知识化深奥为浅显，化抽象为具体，化平淡为神奇，从而激发学生的求知兴趣么？我们能够拂去学生心间的阴云么？我们能够树立学生的自信么？学生需要疏导时，需要鼓动时，需要批评时，需要表扬时……我们该如何说话呢？书中的案例像一面镜子，让我看到自己的对与错；书中的点评像一盏灯，让我豁然开朗，有所感悟。

　　感悟一、教学语言的教研很有必要。

　　在很多学校，本科毕业的老师未必教得过小师范毕业的'老师。为什么？这要从语言上来说啊。有的老师几句精彩的导语，一个个颇具悬念的提问，把学生求知的欲望激发得高高的。学生学习起来，劲头十足。而有些老师则一味为讲题而讲，直到把学生讲瞌睡。效果是显而易见的。用苏霍姆林斯基的话来解释最恰当：“教师高度的语言修养，在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”

　　由此我认为，老师在搞好文本教研的同时，加强课堂中导语、提问语、阐释语、结语的教研实在是很重要的。我们有必要从教学语言细节的研究中，提高教师语言艺术修养，继而提升教育教学质量。

　　感悟二、教育语言是一项艺术。

　　老师们在工作中，要处理很多学生问题。可以说，老师有时候担任的是心理师、法官、说客等角色。如何把这些角色当好，语言的艺术是关键。比如学生犯了错，老师该如何做？很多老师追求的往往是得到学生的“认错”就了解。但真正地教育效果是很难说的。书中有很多案例，其间和我们工作中遇到的问题很相似，看了那些老师的做法，自己很有感触，更有几句点评——“学生有了错误，单刀直入的批评与诚挚耐心地诱导会收到不同的教育效果。教师语言温和友善，批评中带有表扬，这也是学生易于接受批评的一个因素。”“对无意中犯错的学生，教师怀着理解和同情的态度，用和谐友善的语言循循善诱，收到良好的效果”——让我对今后的教育有了新思路，自己要多学习有经验老师的智慧型语言，将之用于自己的教育中，使自己的工作切实有效。

　　感悟三、反面案例要常看看。

　　说实话，我们很多时候在学习好的方面，却忽视了自己错误方面的修订。原因是我们没有意识到自己的错误。在书的附录里，列举了一些反面案例。《批评用语十忌》一文中，列举了一些不当的用语，如：“我要管不了你，就不当老师。”“我管不了你，叫你爸爸来收拾你。”“我看你早晚要走犯罪道路。”……这些语言太过于耳熟，可是我们却从来不曾分析其弊端。而今读来，那些语言分明是一面面镜子，清晰的映现出我们的过错，让我们警醒。倘若我们多看看这些反面案例，我想，每一个老师都会约束自己的语言，让自己的语言更加合乎教师的职业道德。

　　总之，案头一本书，眼前一盏灯。多读书吧，这会使自己明是非、知荣辱、慎言行、常进步的。

感悟作文篇4

　　雷锋七岁以前，除了苦，似乎还看不出什么来。但是，这些儿时的苦难却成为他成长之路上的一大资本。对生活的热情不因出身而改变。

　　雷锋小学毕业那天，自己走上讲台向全体师生宣布了他的'人生目标：当个好农民、当个好工人、当个好士兵。在此后短短6年的时间里，他的这些理想一一得以实现!一个人的人生道路取决于他自己所做的决定。

　　人生不如意事十之八九。在理想和现实产生差距并一时难以改变的时候，雷锋的选择是：做好眼前的事情!而且是从看起来不起眼的小事做起。细节决定成败，如果你能做好每一件小事，你就能做好最大、最重要、最能带给你成功的事。

　　治沩工程中的编外质检员是雷锋工作中的额外付出，这付出让他显得与众不同。面对不属于自己职责范围的工作，应该采取什么态度?态度决定一切。

感悟作文篇5

　　因为比较，发现差距，因为差距，进而努力，努力不达，徒增烦恼，于是，人总觉得世事不够公平、公道，因而就有了愤世嫉俗。当通过正常渠道终不能实现，或可滋生破规越矩，甚至以身试法。现实也的确如此，付出和得到难以对等，正如：只有相对的合理，没有绝对的公平。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”不一样的视角看世界，焉能同日而语？更何况对社会资源的占有，并不以付出寡重论英雄，“同工同酬、按劳分配”不过是朝着理想的分配制度努力，谁人又能够准确计算轻重和技术含量？

　　对于大多数人，以诚实的劳动谋生存。能够解决温饱，或略有结余，就是平凡的日子、安宁的`人生。如果人与人之间地位悬殊太大，收入产出过于悬殊，社会就会徒增许多不安定。

　　很少有人想过平庸平凡的我们，一生的付出是不是有助于社会发展和人类财富的增加。钱学森、邓稼先、袁隆平……作为国民精英，为民族的繁荣发展做出了超乎常人的贡献，他们谁会有闲情以五斗米计算得失？

　　个体不过是浩瀚宇宙中一棵普通秧苗，生如草芥，死同蝼蚁，即使恐龙灭绝、火山喷发、地壳重组、生灵涂炭，谁奈其何？纵是慧根灵眼有智慧懂风情，知冷暖善取舍，又情何以堪！在清风暮色里数岁月经年，发疏骨软，牙豁眼朦，方知年轻时的豪言壮语早已遗失在来时的路上，少年的憨痴假梦不过是雨后彩虹！

　　无言亦无泪，无论现实与梦想的距离多远，也没有了只争朝夕的念头，蹒跚的步履，绝望的心情，一切，没有，就没有了吧……

　　得与失，或者也就无所谓了吧。