感悟作文

时间：2026-06-26 感言

（通用）感悟作文7篇

　　在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的感悟作文7篇，欢迎大家分享。

（通用）感悟作文7篇

感悟作文篇1

　　跟随着科技城采风团，7月6日，我又走进了青山湖科技城规划展览馆，因为妈妈是科技城的一名工作人员，所以我已记不清这是我第几次来到这里，但这次的意义却是完全不同的，以至于这个暑假我还多次走进科技城，用发现的眼睛寻访和感悟这座“城”的魅力。

　　这是一座梦幻之城——森林硅谷。科技城的叔叔说:“未来，这里必将蜕变成一座汇聚科技精英的‘森林硅谷’”。我不太理解“硅谷”这个词的含义，但每次走进规划展览馆，我都像走进了一座梦幻之城。除了好玩的互动游戏，它更为我们展示着一个充满梦幻的科技之城。我从小生活在这座小镇，每次坐车路过科技城，它总在变换着模样，短短的几年间，那些曾经在我眼中的梦幻景象已经逐渐变成了现实。现在的科技城聚集了香港大学浙江究研院等40多家科研院所、企业研发中心和高校，建立了15个院士、博士后工作站，培育出了64家国家重点扶持高新技术企业，我不敢想象香港这么远大学，居然也在我们这造了学校，科技精英在这里汇聚，把不可能变成了可能，把梦幻变成了现实，为科技城插上了腾飞的翅膀。

　　这是一座活力之城——云制造小镇。工作人员说：“云制造小镇入选了首批37个省级特色小镇创建名单。”作为一个科学迷，我被其中的“创客”一词深深吸引了，“创客”是一群乐于分享并且追求美好生活，努力把各种创意转变为现实的人，我也有着这样的向往。满怀着这样的`好奇，在妈妈的陪伴下，暑假我探访了这个“云制造小镇”，虽然创业广场、大学生创业园等大部分的项目还在建设过程中，但我想象出了小镇日后的模样，建成后的小镇，创客将在这里汇集，创客们会在工作室做实验，创客团队会为一些创意进行激烈的讨论，在智慧交锋和思维碰撞的过程中，每一次灵感的迸发都有可能改变我们未来的生活。创意将在这里迸发，创新将在这里成长，创业将在这里起航，每一个人有梦想，有创意，有活力的年轻人都能在这追求他们的梦想，挑战世界的未来。

　　这更是一座生态之城——品质新区。工作人员说：“这是一座会思考，会呼吸，有机生长的品质之城”。我也觉得这么美丽的青山湖畔，除了科技产业区，我们更要注重对生活品质的追求，这一切也在变为现实。滨河公园、越秀城市综合体就是鲜活的例子，现在我们在家门口就能看电影、娱乐、购物，就连“爸爸去哪儿”的村长李锐都来这了。听老师说，不久的将来，青山还将建成一所国际双语学校，以后还会建造高级医院、配套人才公寓等等，青山湖还要建成一条环湖绿道，到那时候，这生态之城将更加完美。

　　从小，我就是个爱幻想的孩子，我的心中有很多的梦想，看着这个魅力之城日新月异的发生着变化，看着云制造小镇的慢慢崛起，我的内心无比激动，我想若干年后，我或许也会是一个创客，来到家乡的小镇，成为“云制造小镇”的一员，实现我无限的梦想。

　　生活在科技城是我的幸福，魅力之城已成为实现中国梦的一部分，相信，未来，青山湖科技城也将创造出无限的未来！

感悟作文篇2

　　杏林子曾提出了一个疑问：“我常常想，生命是什么呢?”这个问题看似很简单，实际上它却十分深奥，生命到底是什么?

　　纪伯伦的《花之歌》就是以花得名义来写这篇文章，作者在花的视角看世界，虽然文中未曾出现一个花字，却让人读的如痴如醉。诗人在文中写到：“我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”写出了做为一朵花的积极、乐观的心态。更珍惜自己的生命，以向上的心理念想更好得生长。这就是生命吗?我不知如何解释。生命给我的感受，让我有那么一丁点儿的感觉，却又不知如何描述。

　　那么多的人，在生命中经历了苦难，像张海迪，虽然全身瘫痪，但依旧坚强。海伦·凯勒，她虽然生活在一个无声、无光的世界里，但她也凭借自己顽强的意志考取了哈佛大学。除了她们，还有很多人，他们都和我们一样，拥有生命。虽然有着不一样的命运，但是通过各自的坚强和毅力，一点点的，为生命添了一笔绚烂。他们即是平凡的，又是伟大的，他们也有着积极向上的乐观心态，从不顾影自怜。因为历经过那番风雪交加的冬天，就一定会迎来生命中最美的春光。只要我们更加努力，就会使生命更精彩，让生活中的每一天，都成为生命中的春天。

　　每个人一辈子不可能一帆风顺，总会经历点什么。在我们被磨难的那一刻，是我们顽强的生命在支撑我们，促使我们的.大脑运转，保持心跳，呼吸平缓。也让我们感觉到，自己还活着。既然有了支撑点，那就去奋斗吧，有些时候，感受自己的心跳，会惊喜的发现：原来我很健康。当我们的生命在支撑我们的同时，还有一种东西在支撑生命，它是意志。只要有一个打不垮的意志，就会有打不垮的精神。

　　生命是一个具体事物，我们能感觉到它的存在，但它又是一个虚拟的事物，谁也描述不清它到底是什么。

感悟作文篇3

　　又是一年九月初九，重阳节来了。重阳节被国家定为敬老节，成为人们尊老、敬老、爱老、助老、尽孝道表孝心、弘扬传统美德的节日。你们孝敬老人了吗?

　　有人医治老人，千金散尽;有人赡养老人，不惜重金。有人信奉“百善孝为先”;有人恪守“一闯孝义生死关”。有人选择善待老人，有人选择拒绝赡老。美与丑，善与恶，全在一念之间，遗臭万年还是流芳百世，系于一瞬。

　　同学们!普天之下的每一位慈母严父，都值得尊敬，值得爱戴。当岁月的痕迹悄悄爬上那娇美的容颜，当山一样伟岸挺拔的腰身渐渐佝偻，当曾经火红的'青春悄然离他们远去，他们却没有丝毫遗憾，没有任何抱怨。他们用那无私的奉献和深沉的爱心，抚育着我们成长，包容着我们的错误。我们的平安，我们的健康，我们的成功，我们的幸福……我们在人生之路上取得的点点滴滴的成绩，都包含着慈母严父那沉甸甸的爱!可是，我们又给与了父母什么?我们的父母一生都在毫无保留地付出，却从没想过要得到任何回报!在这个重阳节，难道我们不应该为父母做些什么吗?来吧，用最朴素的方式献给父母一份孝心;拿起你手中的笔，写几句感恩的话语;举起你的手，为父母捶两下背、揉几下腰、洗一下脚;拿起你的相机，给父母留下一份美好的回忆!只要我们真心的做了，你就能得到一笔珍贵的财富!

　　老吾老以及人之老，我们不仅要关心自己的父母，更要关心全天下所有的老人。希望每个老人都能过一个愉快的重阳佳节。

感悟作文篇4

　　随着科技的发达，社会的进步，电子产品在我们的生活之中越发的普及，电子阅读也成为了一种更加新颖且受欢迎的阅读方式。手机、平板电脑等等产品都成了阅读的媒介，有人曾做过一个调查，现如今还坚持纸质图书阅读人数量已经大幅度减少。面对这样的局面，我们是喜是忧？

　　首先，时代前进的脚步是不可阻碍的，电子阅读自然也有它的好处。比如携带便利、成本低、阅读效果更加的形象与生动、对于书籍的保存更便利。电子阅读不受时间和空间的限制，只要你有一个电子产品，你就可以随时阅读，这对利用好碎片时间有很大的帮助。

　　然而再让我们来看看其弊端，首当其冲最重要的'一条便是对眼睛的损害是极其大的！这也是人们普遍反映关注的问题。

　　其次，有人曾做过调查，现对于传统阅读而言电子阅读的遗忘率通常是很高的，用过电子屏看文字，很难给人在脑海中留下一个深远持久的印象，往往几天的时间便会遗忘。

　　并且，对很多人来说，翻阅书籍时的油墨香气也是阅读的一大乐趣之一。而电子书，却无法让人们体验到这种乐趣。并且，电子书也不便于做批注和摘抄，这使得读书的效率也大大下降。

　　书读百遍，其义自见。将一本崭新的纸质书翻“烂”的过程正是你积累和升华的过程，电子书却远远不能给人这样的感受。

　　所以，电子书虽为人们的生活提供了便利，却并不是一个学习阅读，感悟阅读的好方式。真正想要享受阅读，最好还是凭借传统阅读的方式。

　　寻一个午后，品一杯香茗，读一本好书。

感悟作文篇5

　　雪还在下，不停地下，我走在那软软的雪地上，心中涌起一股不明的感觉。

　　下雪时我正从老师那回来，和朋友分开后，独自走在路上，从刚才的说说笑笑变的冷冷清清。院子里十分寂静，除了偶尔有几声清脆的鸟鸣，什么声音也没有，只有这时我才清楚地听见脚踩在雪上那"沙沙"的声音。

　　望着纷纷落下的雪花，仿佛雪落进了心中，心也好象和雪一样的纯净，只有这时心中没有杂念，没有外界的干扰，没有什么能拨动心旋。只有这时心底的感受才会涌上心头，这也许是人初生天地间，最单纯的感受。

　　人的心中最初可能只有喜悲哀乐四种感觉，春天的繁花让人喜，夏天的树木让人了，秋天的落叶让人哀，冬天的雪花让人悲。

　　四个季节似乎就是为了人心中的感受而创造的'。心中的感受和心底的感受不一样，心中的感受是在凡尘的拨动下，随时改变，不定的。而心底的感受是人在脱掉凡尘的外衣，回归人的纯真后，才可以感觉到的，它是不善变。

　　偶尔的感受到心底的感觉，也会让人沉思一番，象我一样哦！不一定思考出什么，但至少会让人觉得偶尔光顾一下心底可以更了解自己。

感悟作文篇6

　　一个情字弄千古，多少文人的笔墨为它飞舞，这些词句是一份份真情的流露，它融入骨髓浸入血脉，是流芳百世的佳句，是你我期盼的一种幸福。问世间情为何物，直教人生死相许？古人认为，情至极处，“生者可以死，死者可以生”，“生死相许”是何等极致的深情！美好的情感人人向往，那种至纯的境界，那种至美的彼此付出胜过世间万物，它抛却了贫富贵贱功名利禄俗世纷争！但是，在物欲横流、世风俱下的当今社会，又有几人能达到此境界呢？八十年代初即喜欢听张小英那吐字清晰、韵味十足的歌曲，她用特有的金嗓子把“爱恨”之情抒发的淋漓尽致“一缕相思，万缕情缘，海枯石烂永不变！”一首首歌曲时而像绵绵细雨滋润着我的情感世界；时而像陈年佳酿那缕缕芳香萦绕耳边迷醉心田，更喜欢琼瑶笔下“朝朝暮暮的夕阳，恻恻轻寒的风，烟雨蒙蒙的山水，聚散依依的人生”，自己融入角色演绎真情柔肠寸断，痛彻心扉。可这绵延的思绪，总是伴着镰刀飞舞顺着镢头落地，浸透在洒满汗水的黄土地里，只有夜深人静之时才会肆意泛滥，主人公里的那个我恍惚看到：身边鼾声如雷的他潇洒的向自己走来，目光里含着爱意，天蓝水清舞花弄草，丝毫不见柴门那凛冽的风，让思绪在此放纵，陪伴自己进入梦境；有时，光天化日之下进入角色，原本风风火火的我掺入了细雨倒也有几分江南女子的委婉，无奈身边那位山东大汉任你柔风劲吹，难以进入佳境，只好把仰慕那才子佳人的情怀悄悄收起，藏在柴米油盐一日三餐之下，任岁月践踏蹂躏；也曾对情心灰意冷时想像甜歌皇后邓丽君所唱：“明知道爱情像流水管它去爱谁，我要美酒加咖啡，一杯再一杯！”但无奈还是少了那份洒脱，太多的道义责任令自己裹足难前。

　　时光似水飞逝，青春不再。细想自己生在农家一布衣裙衩既无山伯英台的同窗三载，又无当今朝夕相处的同居一室的办公之缘，更无异地突遇一见钟情那诱人的美丽邂逅，那星月相惜的界外桃源自然不会悄然而至。如今，踏入文字的天地陶醉其中汲取甘甜，重启浪漫琴弦在网海里弹奏，与好友有了不解之缘。大漠孤烟里山花飘摇、乡风一缕吹皱趵突泉水、鸢都新城的蓝天也有了自己放飞的风筝，心会不自觉的随隔屏相望的侠骨柔肠泛滥，情会在他们面前留恋缱绻。笔墨粉彩里彰显着一个个与众不同的.你我，日志评论里是咱们最和谐的家园。恬静的工作空间，也可结交各行优秀的男士谈古论今品茗怡情，不要暧昧大方自然，让情比晴天情更长！尽管自己喜欢采摘梦幻的花朵，弥补人生无奈的缺憾，但寂寞和诱惑本该就不是出轨的理由，那是一时的沉沦也是一种宣泄不满的方式不是爱！爱是一种诚信，是需要付出代价的，如果不爱，或无法承受，那么就别轻易地将自己的心打开！假若有人走进你的内心，让你意乱情迷，有一份爱地老天荒，那就勇敢的面对：“不在乎千人指点，不惦记百世流传！”让情字随心花起舞蹁跹，让爱把俗世纷乱沉淀，守住心中的那份纯净，让它为自己的心中撑起一把伞，成为永不磨灭的诗篇！

感悟作文篇7

　　多年来，作文教学一直是令学生和老师感到头疼的事，学生觉得无话可说，对作文望而生畏，很多孩子照搬照抄，没有自己的真情实感。究其原因，是他们割裂了作文与生活的联系，使作文失去了生命的土壤。针对这一现象，结合自己多年的作文教学经验谈几点体会。

　　一、激发学生的作文兴趣

　　兴趣是最好的老师。而兴趣的培养应该从低年级培养。所以，在孩子刚一入学时，我就着力培养孩子说完整话，在游戏中激发兴趣。我经常让学生做游戏，说游戏的经过，也可以说说今天发生的事，边画图边说话等等，极大地调动了学生说的兴趣，虽然刚开始说的并不那么好，但我一律放大表扬，让每个孩子都有想说的欲望，让每个孩子都自信满满。我也经常在班级创设一个情境，激发学生说的兴趣。如:在教学写观察中的发现时，我利用学生经常玩的水晶球放在水里进行实验，让学生亲自观察水晶球的变化过程，并把自己看到的、感受到的真实的表达出来，学生说的热情很高，描写十分形象。如xxx写的“又过了很长时间，水晶球又变了新样子，它的泡泡不见了，变光滑了，像小珠子一样。老师把他扔到地上，他像个淘气的小娃娃一样，四处射去。有时它很脆弱，用指甲轻轻一划，就会裂个小口子，像长了个嘴巴一样……”，看到这些描写，我发自内心的为他们感到高兴。

　　二、培养学生敏锐的观察能力

　　其实，生活中的素材随处可见，只要善于观察、捕捉，就能写出真实生动的作文。所以在作文教学中，我时刻鼓励学生说身边的真人、真事，表达真情实感。如：在教学观察小动物时，我事先布置学生回家后连续观察家里的小动物，每天记录一点点，观察他们的外形、吃食、走路、睡觉、怎样与同伴玩耍等等，真实记录下来，学生观察后写的文章非常生动。如：xxx写的“它们吃食的时候是啄几下停一会儿，再啄几下，停一会儿，我把食刚放在盆里，他们就蜂拥而上，有的吃食，有的喝水，有的在一旁玩，还有一只鸡把脚伸进盆里，非常霸道……”让人读起来感觉非常真实、生动。我在作文评语中，对每一个孩子的观察给予了高度的表扬，学生热情非常高。

　　三、以日记为载体，消除畏惧感，解决“害怕写”的问题

　　在教学中，我发现学生对作文的态度就是：怕，怕写不好，怕同学嘲笑，怕老师讥讽。所以首先要消除学生的畏惧感。所以我要求学生写日记，并且告诉他们，日记就是把自己看到的、听到的、想到的，有意义的内容，用文字表达出来，怎么说就怎么写。学生在开始阶段一定会出现一些问题，如，部分学生记得如同流水帐，部分学生的日记内容单一，全部是“今天天气真不错”之类的话。大约两个星期之后，我就把他们的日记进行一次展览，并且有意的表扬大部分同学日记中的优点，哪怕是一个好词、好句或一个省略号的恰当运用，并且把部分批阅后的优秀日记打印出来，贴在教室周围。目的就是让学生尝到成功的喜悦，树立不怕写的信心，消除了畏惧感。

　　四、加强积累，教给学生习作的方法，让学生会写

　　在每节语文课堂上，我非常重视语文工具性的特点，在引导学生品词析句的同时，学习课文的写作方法，同时，让学生积累书中的好词佳句，并学以致用。学生在模仿中渐渐提升了习作能力。

　　1.注重课内外阅读指导。

　　只有让学生博览群书，吸收丰富的知识，积累丰富的词汇，才能写出精彩纷呈的作文来。因此我结合学校的'阅读经典活动，积极引导学生进行课外阅读，每学期至少读两本名著，把积累的好词佳句或读后的感受记录下来，每月进行一次交流。另外。在教学每一篇课文时，在全面理解的基础上，我都能精心设计小练笔：如学习课文中的人物描写方法写写身边的同学，仿照课文中场面的写法写一个场面，参考课文中描写动物的写法介绍一种小动物等等。

　　2.教师要恰当运用批语。

　　如果能做到面批面改是最好的，如果做不到，那就一定要注意批语。如一些学生写作中能恰当地运用好词佳句，我就送上一句：“你的知识面真广，未来的大作家，继续努力。”学生读到这样的批语自然就增强了写作的信心和兴趣。当然，对于写作中的不足，我也会委婉地提出。例如，有位同学的日记中写道“看那个乞丐非常可怜，我就把自己的零用钱给了他。”我就写了这样的批语：“那可是你一周的‘给养’啊，你那么慷慨，会不会受骗了？他怎么知道他是真正需要帮助的人吗？”学生就明白了应该具体写出乞丐的可怜和自己的内心感受。

　　以上是我在几年的作文教学中的一点体会。提高学生作文水平非一日成就，只有循序渐进，长期训练，学生的作文水平才可提高。

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