感悟的作文

时间：2026-07-03 感言

感悟的作文9篇[精]

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的感悟的作文9篇，欢迎大家分享。

感悟的作文9篇[精]

感悟的作文篇1

　　老顽童对散步情有独钟，为此已写了几篇日志。可想起来，仍意犹未尽，是因为老顽童对走“边石”也有所钟爱。这不是移情别恋，是情有独钟的钟中之爱，即钟爱。并且，走边石是散步中的走，仍是散步，是散步中的走边石。

　　边石，我们这里俗称“马路崖子”，是把人行道和公路分开的一条长石，是马路的“边”。当然，这长石是用很多块短石铺设连接起来的。

　　散步的路上，遇上一段长且干净的边石，老顽童便情不自禁地、习惯性地踏了上去，聚精会神地走了起来。不时引来路人的注意，有余光的看，有低声地说。——这是走在身边的老伴告诉我的，并唠叨着“放着宽敞的大道你不走，偏走这小窄石条！”老顽童自然是行若无事，我行我素。走完了，便专心致志地、全力以赴（但，不能大喊大叫，不能声嘶力竭，是心平气和）地申辩起来。

　　走边石，是练功，练平衡，练心态，练心态的平衡，修心炼态，修炼心态，听我细细道来。

　　一可练身体的平衡能力——边石是公益性的“平衡木”，不高，走起来安全；很长，锻炼时效好。此谓练身。

　　二可练心理平衡、心态平衡——走边石，必须专心致志，目不斜视，心无旁骛。要心理平衡，心态平和。走神儿会失去平衡，斜视则坠石，他想则落地。要心静如水，身轻如燕，脚稳如石。石石相碰，其声悦耳，其态悦目。悦耳悦目，焉不悦心？此即去除杂念，陶冶心性，此即炼心。

　　三可为生态平衡尽绵薄之力——古人尚且告诫我们，“径路窄处，留一步与人行”。路上行人拥挤，我走边石，岂不是让路于他人？况且，边石闲置何用？我这是“闲物利用”，且是“宽以待人，窄以待己”。窄者，严也，严亦炼心。

　　四可体验原生态的生活——试看，公路是沥青的，人行路是水泥的，唯独这边石是石，虽经雕琢，但毕竟是原生态之石。走在这边石上，能找到一丝重回大自然的感觉。若再赤着脚，且是林荫之下，岂不快哉!

　　居闹市尚存一颗宁静之“心”，履窄石仍保一个平衡之“态”。此心此态，岂不就是一个极好的“心态”吗？”由练而起，由炼而得。老伴不服，于是辩论起来。

　　“只顾自己走，不知道路人在笑你吗？”

　　“走自己的路，让人家去笑吧。”

　　“你真实一根筋啊。”

　　“知音啊！筋多了，非落石不可，落石焉有平衡可言？不平和、不平衡，焉有平和心态？此即‘路窄心宽，处世从容’，只有一根筋才能做到。老顽童‘练平衡’，实则‘炼心态’是也。”

　　“一条道跑到黑！”

　　“是一条道，且很窄；不是跑，是走。路不是‘漫漫其修远兮’，吾随即下来与汝回家便是。”

　　“你不是说，为人处世不能过于执著吗？”

　　“是啊。可炼就一个平和心态必须执著，不然，就会执著于处世了。”

　　“你走在窄路上舒服，还是走在宽敞的路上舒服？”

　　“随遇而安，宽窄皆宜。古语说，遇顺不能骄，遇逆不要颓。散步亦如此，遇宽不能横行，遇窄不要却步，关键是心境。心静则皆宜。心态好，宽窄都舒服。”

　　“你真的'是着魔了！”

　　“不是魔，是迷，是执著。不是执著于世事，是执著于调整心态。”-此即走边石的感悟。不是仙人的点化而悟，不是悟性好的顿悟，是由散步走边石有感而悟，这感是由走而感。注意，不能边走边悟，不然，只有掉下来之误。当然，掉下来也有一悟，是幡然醒悟。原来，一心是不可二用的。——终于入了不二法门。

感悟的作文篇2

　　时间，极短的时间，短得让人来不及眨眼，更令那些错过的人感到深深惋惜，但就是这如此短暂的一瞬却成旧了另一个生命最辉煌的时刻，使所有人为之感慨，甚至疯狂。——题记

　　昙花，一种完美的，短暂的，惊艳得令人为之动容的植物；人生，一个纷繁复杂的，漫长的，变化多端得令人感叹的生命旅程。当两着交织、碰撞之后，便会产生一种信念，昙花的信念，不甘平庸的信念。

　　如果有来生，昙花是否还会选择做昙花呢？会的，一定会，因为昙花的执著，是谁也无法动摇的。

　　也许有人会赞颂小草，赞颂它们的坚忍，他们的默默无闻，甚至，来讽刺的娇弱和不堪一击。但他们可曾想过，千百万个从草地上走过、践踏过的人，却几乎没有一个人从昙花上践踏过？正是因为它那艳而不俗的气质，那是一种多么令人惊叹的气质啊！人们对昙花，往往都是怀着怜惜而又令人敬慕的感情，这种感情，是严肃的，崇敬的'，就像人们站在一个伟人的面前，庄重，甚至有些惶恐。而那些赞扬过小草的文人或许是心血来潮，或许在创作完成的第二天依然匆匆在草地上急走而过，再也不回头看一眼身后已被踩得东倒西歪的绿。

　　我欣赏那些有着昙花品质的人，他们的不俗，他们的高雅.都让我深深为之感动。昙花将其积聚起来的所有生命的力量都用来绽放，绽放的那一刻，是多么伟大的瞬间！那修长的花枝，那洁白的花瓣，在漫长的夜里，是那样眩目，那样无与伦比。

　　其实，花开是有声音的这种令人振奋声音，需要用心来聆听，越热爱生命的人，听得越真切，越有感触，便更能体会昙花在那一刻的价值，那不俗的完美的稍纵即逝的生命啊！所有聚集起来的力量都在那一瞬间爆发，然后又在属于它自己的光环里无声息地陨落，没有惋惜，没有遗憾，有的，只是那一瞬间的永恒，这是昙花的骄傲。

　　“人生有限，无暇平庸”，这，就是昙花的座右铭。生活对每个人都是公平的，昙花和小草，就看你的选择！

感悟的作文篇3

　　六月的夏季，高考。

　　现在的高考与以前是有许多不同的，比如说高考专用车、高考区内不可鸣笛，到现在都有了。而高考几天对于我们这个小县城，除高三生外，都不大有影响，可对于我而言，还是稍微有一些不同的，就是已经内宿两个月的表姐又回到了妈妈家。

　　记得高考那几天是放了端午节的假的，所以很清闲，加上天气不太好，阴雨绵绵，打不了篮球，本想回家看几本武侠小说，却被朋友拉着去妈妈家打游戏。

　　进门前，朋友再三问我里头有人不，我却不以为然，表姐走了将近两个月，妈妈在外地工作，别说人了，却是连鬼影也没有的'。谁知，进门后却发现有一双粉红色的凉鞋放在鞋架上，朋友大叫我骗他，我知道是表姐来了的，便大叫一声“表姐”。许久，表姐才从妈妈房间里出来，刚醒的样子，和表姐寒暄了几句，就和朋友去妈妈房间打游戏了。其实本有很多话要和表姐说的，可话到口中，却又卡住了说不出来。

　　到了第二天，就高考了，而表姐一生唯一的一次高考我却没能嘱咐她一声，而且也没有家长在家，这次高考，可以用悄无声息来形容。我心里一阵空虚，感觉到表姐这次会考砸。果然，中午表姐回来了，我正在独自玩着游戏，听她说，居然连作文题目也忘了写，我有那么一点失望，曾经多么优秀的女孩啊。

　　下午天气转好了，加之外出读书的朋友回来了，就在一起打篮球。我知道，随着时间的推移，表姐会越来越绝望的。午点半，打球累了就和朋友回家玩游戏，回到家，看到表姐在看新闻，我不知该说些什么，匆匆进房间打起了游戏。期间，由于我和朋友在那大喊大叫，表姐把电视开大声表示抗议，我大叫“表姐，开大声些，把不快乐都释放了吧。”

　　晚上，同学之间有活动，我在妈妈家等朋友，看到表姐打着电话，我就在那看电视打法时间。突然听到表姐大笑道：“明天我们就是社会青年了！”我的心猛然一震，表姐到底在想什么？还是悲凉比欢喜多些吧！之后和虽朋友玩得很晚，却被表姐所感染，一脸不快乐。

　　这个高考，人们有许多可以留念的地方，而留下给表姐的只有最后夏季的悲凉。

感悟的作文篇4

　　今天突发奇想，想写这篇文章。对于激烈的小升初，大家一定有许多的感悟。偶尔彷徨，偶尔迷惘，但我们始终一起前行在胜利的道路上。

　　在这次考试中，我有很多收获和感想。谁不为前途着想，谁不对未来充满向往。可是竞争如此激烈，谁能看到前途的曙光？

　　只有那努力拼搏的学子，才能拉住好初中的臂膀。

　　转眼曾充满硝烟的战场，现在似碧波微微荡漾。对于我们来说，这一切已是过往。我们现在要做的，是珍惜大家所剩无几的相处时光。不要因为胜利的战鼓为你奏响，就无比狂妄。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”要感谢辛勤付出的.老师，在暴风雨来临之际，用自己为他们遮挡。“殚竭心力终为子，可怜天下父母心。” 要感谢全心为你好的家长，对他们不要再像以前那样张狂……

　　话还有很多，但泪水已漫入我眼眶。喉咙哽咽住了，再说不出什么话。手指僵硬住了，再不想向键盘敲打，就此打住吧！

　　我的感悟既是如此，若有什么不足请多多体谅。大家不要灰心气馁，你会成功的，当然要建立在你谦虚自信友善努力的基础上！

感悟的作文篇5

　　小学生是想像的大师，每个学生都具有丰富的想象力。在想像的空间孩子是最自由的，他们在这自由的空间中大胆探索、想像，有时甚至还会去异想天开。这种潜能倘若能有效地挖掘，学生就能展开想像的翅膀，飞向知识的天空。

　　一、突现自我，让学生自己“飞”.

　　《语文课程标准》特别指出：“学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”其中，带有“自己”一词的表述就有好多处：“有自己的心得”,“提出自己的体验”等。在课堂教学中，我让学生想自己所想，不受别人思维的干扰，说自己的，不要人云亦云，充分调动学生的`积极性、主动性和创造性，允许学生张扬个性，标新立异，逐步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的习惯。

　　一次，我们在学成语故事《滥竽充数》，我让学生充分地提出问题，挑自己感兴趣的问题进行研究。喜欢一个人思考的，就让他一个人静静地想；喜欢几个人一起学的，就让他们找志同道合的人一起研究。有几个孩子在研究“南郭先生是怎样的人”.交流时，我让孩子们比一比谁最敢于提出自己的看法，作出自己的判断。有孩子说：“他是个奸诈贪婪的人，因为他不会吹竽却骗齐宣王说会吹，骗取俸禄。”有孩子说：“他是个会见风使舵的人，他见齐宣王好骗就想办法蒙混过关，不费吹灰之力就有固定的收入。后来他见势不妙，拔腿就跑。”有孩子说：“他是个胆大心细的人。你想啊，在那时候，欺君之罪是要被砍头的，而他竟这么胆大，敢骗齐宣王的钱，他又是个心细的人，他打听到齐泯王不要许多人一起吹，而要一个一个地吹，就逃之夭夭。”又有孩子说：“我从图上也可以看出他是个狡猾的小人，你看，他一只眼睛斜着看，一只眼睛半眯着，嘴角歪着，一看就知道他在想什么，他肯定在想：该死的齐泯王，就在我发财时来捣乱，断我的财路。”……

　　孩子们多能想，多能说啊，这是教者从孩子的角度出发，让孩子想他们所想，提供展示的机会，鼓励他们多想多说的结果，长期坚持下去，他们就会张开想像的翅膀，在想像的天空中自由的翱翔。

　　二、允许多种观点的碰撞、争论和比较，让学生自由的“飞”

　　从教学目的上讲，我们不仅要让学生理解和掌握正确的知识，更重要的是要让学生学会质疑、判断、比较、选择，重视知识形成过程中的多样化的思维过程和认知方式。我们要做一个学生喜欢的教师，学生充分信赖的人，要允许他们“答非所问”,允许他们在讨论后一个问题时，还在想着前一个问题，允许他们搞“三重唱、四重唱”,允许他们在“突发奇想”时“脱口而出”,来一句：“我来说”、“我不同意他的看法”“他说得不对”.一天。我和学生一起学习《嫦娥奔月》一文，当说到乡亲们为什么非常想念嫦娥时，我让学生们自由地读、自由地想、自由地说。学生们有的说嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，她心肠多好啊；有的说嫦娥机智勇敢，她巧妙地和逢蒙周旋。这时，突然有个孩子站起来说：“书上写得不对，嫦娥不够机智，如果她机智的话，她可以把仙药踩得粉碎，就不用自己吃下仙药而和后羿分别了。”“不对，嫦娥是机智的，因为后羿不知道逢蒙是个阴险狡诈的人，而嫦娥知道……”“既然嫦娥知道逢蒙是个阴险狡诈之人，那她为什么不把仙药藏好呢？说明她没有自我保护意识，说到底她还是不够机智。”……这些问题是作者所能料到的吗？是编者编入时的意图吗？都不是，可孩子们有他们自己的想法啊！也许，孩子们的想法还不够成熟，或者离题千里，但是他们在想、在说，思维在碰撞，“火花”在闪耀啊！

　　在教学《天鹅的故事》时，学生读到这样一句：“您老喜欢打猎？”有学生读成：您/老喜欢打猎？这时，有学生立刻站起来说：“不对，应该读成：您老/喜欢打猎？”“不对，你没看见书上写着：”墙上挂着一枝工具吗？‘，说明他常常去打猎啊！“”不是这样的，这儿的’老‘是对人的尊称“”那我们很尊敬老师，能叫老师卢老吗？“学生们哈哈大笑。在笑声中我听到了孩子们学习和争论给他们带来的欢乐。后来，学生们一个个在课文中查找”证据“想反驳对方。真理越辨越明，一个个知识点就在这欢乐而激烈的辩论中轻松地解决了。

　　由此，我不禁想到：要切实培养学生的语文学习能力，就应该努力创造条件，积极营造气氛，用人性的方法来教语文。让学生想自己所愿想，说自己所想说；让学生在有交流欲望时自由、充分地交流，在交流过程中相互启发、共同进步。

感悟的作文篇6

　　夏日炎炎，空气闷热，太阳火辣辣的照射大地。在这般炎热天气里我们竟然还要军训。

　　军训是非常的严格残酷的，我们先练的是军姿，我们的教官脾气很暴躁，一个位置站不好就要被他踢一下，而我由于跟前面同学说话被弹了一个脑崩。这一天终于过去了。练完之后，我的手脚没了知觉，像不是自己的一样，而且我们班还有好几个同学累的站不起来了。也许是因为我比较肥胖，脂肪比较厚所以呢就没有中暑，只是感觉很累，想洗个澡睡觉。我的全身都是汗水。

　　到了第二天，又迎来了我们的军训，这次呢由于我们班有个别同学说话，教官皱着眉头，严厉的说：“活该被罚跑，再说话，这一天就什么也不干，就跑步吧。”跑步的时候，一圈接着一圈的跑，当跑到第三圈的时候，我渐渐的有些体力不支了，后面几圈还是我半走半跑，撑过来的。跑到第七圈的时候，我看到全班人趴在地上做俯卧撑，我当然也上去做了，当我的头朝地时我脸上的汗水全部聚集到了额头上滴了下来，我旁边的一个女同学甚至还哭大哭不止，我的心里是有一次蛮恨老师的.。做完运动之后，老师把我们聚集在一起，很干脆的说：“原地休息。”休息的时候，我和前面后面几个女同学一起查看自己对方手上的伤，我的手臂被搁的红了一大块儿的，不仅如此，我还发现除了衣服以外的身体都被晒黑了，我们当时是又愤怒又害怕。愤怒是因为我们明明没有说话却被老师惩罚了，害怕是因为我们害怕老师又惩罚我们一次。而且老师还说：“如果你们今天上午觉得累了，下午给家长反应说不来的话，那你们以后都别来参加我的军训了。”之前，我是并不知道老师为什么要这样做，在这之次惩罚以后，在回家的路上我感觉身体轻松，好像血液流通了，我终于明白了，老师这个样子是告诉我们，要强身健体，多运动锻炼，不要养成娇贵的坏毛病。

　　虽然刚开始的时候，我们并不理解老师的行为，军训觉得很累很晒，但是之后慢慢适应了，就认为多运动其实也没这么坏，因为俗话说“万事开头难” 嘛。我明白了老师这样做的韵意，他是想让我们为一班开个好头，争取做全年级第一，而且有坚定的信念和坚持不懈的品质。现在我还可以当小老师给爸爸妈妈讲如何做军姿呢！

感悟的作文篇7

　　我今年14岁。这天我独自在家。

　　突然，“叮铃，叮铃”的电话声音传入我的耳朵，我急急忙忙跑去接听。

　　“喂，你好！请问你是哪位？”

　　一个清脆的声音从那电话筒里传出来：“HEIIO！请问这里是小迪家吗？”

　　我很惊讶：“是啊，我并不认识你，你怎么会认识我呢，请问你是谁？”

　　那个声音消失半秒后又响了起来：“我是大迪，今年24岁，其实我就是十年之后的你呀！”

　　我的嘴巴张得比鸡蛋还大，，连忙问：“我家的电话号码是12345，你呢？”

　　“我家的电话号码是123456。”

　　我吓了一跳，真见鬼了，不过我马上改口问：“你现在在哪里，做什么工作啊？”

　　“我啊，是院长啊！”语气里似乎带着嘲讽，带着骄傲。

　　放下电话后，我觉得世界真有些奇怪。

　　打从接到这个秘密电话开始，我就放弃了努力，我想，不努力有什么关系，反正长大后也是要当院长的。

　　就这样，我糊里糊涂地过了一个学期，学习成绩不但没有上升反而还下降了好几十名。第一次我对那个深信不疑的电话产生了动摇。

　　于是，我怀着半信半疑的心理拨打了那个电话，等了好久，才有人来接。

　　我说：“请问是大迪家吗？你现在过得怎么样？”

　　“差死了，昨天被人打断了腿，今天又出了车祸，而且连职位也丢了。”她说。

　　“你不是院长吗？”

　　“是啊，小时候，朋友们在一个院子里玩，封我为院长的……”

　　我恍然大悟，话筒无声息地滑落下来。

　　两次电话，截然不同的事实，不同的观念。我有些懵了，但是事实让我渐渐明白，原来学习与虚拟的'世界一样是需要人努力的，而不应该坐享其成，只有努力后才能学到知识，磨练后才能有所进步。噢，真谛就在我们眼前，道路就在我们自己的脚下。

感悟的作文篇8

　　凌晨四点，看见海棠花未眠。

　　也许，只有在这样清如水，明如镜的夜色里，才能揭开我们忽略在心底的情愫，解读那些生命中不可承受之轻。

　　最近有一档节目很火，叫《爸爸，去哪儿》。我想，之所以它这么受人青睐，主要就在所体现出的父子亲情。“他的手掌有一点粗，牵着我学会了走路。”父爱无言，无论何时何地，父亲都是我们身后最有力的支柱。当然，我们的成长也离不开母亲的呵护。儿时那么信任和依赖的人，为什么长大后却不能够理解、包容呢？

　　我曾记得那一次深秋，我站在学校门前守望，等待着妈妈来接我放学。一段时间后，大部分孩子都被接走了，只有零星的几个背影立于寒风之中，我不幸成为其中一个。秋天天黑得早，星月飘然间就只剩下我一个还在学校门口等候的身影，我默默的抬头，心中无限委屈。终于，我看见了妈妈匆忙的身影，她急切的向我解释，可我早已失去了听的兴趣。沉默着上车，回家，一言不发。

　　又是一个深秋，学校里有未处理完的事情，我留的很迟，抬头一看，早已过了放学时间，我暗道不好，赶紧冲出校门，暮色下只看见妈妈孤独萧瑟的身影。“怎么这么迟啊，冷不冷，回家吧。”没有想象中的责骂，甚至连一个不满的表情也无。

　　为什么呢？我想着。终于，生命像天赐的桃花源，豁然开朗。他们，是父母。

　　当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

　　当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

　　当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

　　当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

　　给予我们如许多的父母，却常常不能得到甚至二分之一的回报。

　　90后的我们是生长在蜜罐里的一代人，从小被父母宠爱，被大人们呵护，没受过累，没受过苦，过着饭来张口，衣来伸手的神仙日子，独生子女一代的我们更是家里的掌上明珠，没人敢惹，没人敢训，这也造就了很自我的性格特征，当到了社会这所大熔炉的时候，很多人都不适应，不适应与人沟通，与人合作，与人为善这些最基本的人际交往，变得自大、自私，遇到挫折时，只会逃避，没有敢于担当的那份勇气与责任。更甚者，我们将父母对我们的爱，当成一种理所当然，一张无需付出便可得到的信用卡。于是，随着我们的长大，心也逐渐变得坚硬起来。面对父母的教诲，我们学会了顶嘴；面对父母的唠叨，我们只留下一声巨大的关门声。

　　我们真的是在成长吗？我们是否忽略了那一个孝字。

　　我突然感受到：我们不要忘记时间的.残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱，有些事情当我们年轻时无法懂得，当我们懂得时已不再年轻，这世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补，孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重视的幸福，孝是一失足成千古恨的往事，孝是用生命交接的链条，一旦断裂，永无连接，赶快为自己的父母尽一份孝，哪怕是一处豪宅，一片砖瓦，哪怕是数以万计的金钱，一枚带有温度的硬币，哪怕是一只鸿雁，一声近在咫尺的问候，哪怕是捶捶腰，洗洗脚，在孝的天平上，他们等值！

　　年轻人，趁微风正好，趁繁花不躁，趁列车还没有出发，趁我们还有呼吸，学会去孝敬父母吧。爱父母，爱你自己心中最本真的悸动。

　　海棠花香，弥漫清晨。在阳光初生的时候，我微笑着对自己说：爸妈，我爱你们！

感悟的作文篇9

　　浪声涛涛，水域辽辽，为海也。

　　海，收天下水，胸怀宽广；海，为天下水之终点，江河湖川都将汇集于此，正所谓海纳百川。

　　我喜欢看海和听海。天空万里无云一片蔚蓝，海面风平波止点点帆白，这时我的心便一片空灵，似有种将天下纳入胸怀，豪气顿生的气魄，更有万物皆为我始的遐想。大海肚中有不计其数的生灵，它们生存于其中，繁衍于其中，快乐于其中。大海供养着它们，也供养着我们人类。

　　海，亦刚亦柔，风情万种。波涛涌起之时，一浪高过一浪，汹涌的波浪“呼”地从海面跃起，直袭岸边，“啪”地拍打在巨石上，发出一声雷霆巨吼，不屈不挠，似有永不放弃、坚持到底的倔强性情，以及勇往直前、不惧挑战的气概。风平浪静时，汩汩细流，丝丝柔情，一望无际的海平面有望而接天的柔柔内蕴，闪闪发光的.耀眼色彩有变幻无穷的动人魅力。海，有一种时而狂暴、时而温顺的双重性格。

　　海，为水之祖，无私奉献。你统计过每天每个沿海盐田会收获多少海盐吗？而这些海盐又是由多少吨海水换来的呢？你又可知每年沿海码头出海的渔船收获的海鱼是多少尾吗？而这些又是多少海水养育的呢？你统计过每年每个国家从海底抽取的石油、矿物资源是多少吨吗？无法统计。是的，大海可以给我们的太多太多，它没有要求我们给予它任何东西，它却无怨无悔地付出。

　　百川东聚到海，万水奔腾归家。

　　沧海桑田，是海的执著；万水归聚，是海的博纳；波涛奔腾，是海的勇气；广阔无垠，是海的辽远；天下水祖，是海的悠扬。

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