练字心得体会
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，心得体会是很好的记录方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编整理的练字心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
练字心得体会1
一、重视三姿训练
现在，低年级学生普遍存在不良的执笔、坐姿的书写现象，这种不良习惯会导致写出的字笔画倾斜，结构失衡。另外，姿势不正确，还会造成学生近视，严重的还可能会影响他们的身体发育。因此，在教学过程中我特别重视三姿训练。
首先，入学初，在学生进行动笔书写之前，就要进行严格的训练。我的做法是，在教室显眼位置张贴书写姿势的口诀："头摆正，肩放平；腰挺直，脚踏实；手握笔，一寸间；胸离桌，一拳头；眼看纸，一尺远；一尺一寸一拳头；三个一字要牢记，养成习惯最要紧。"然后结合图片、口诀，作示范，把正确的书写姿势、坐姿及握笔的要点，详细、形象地教给学生，并让他们反复练习，直到每个同学都懂得正确方法。在最初的一段时间里，每次开始动笔写字前，学生都要背口诀、摆好姿势，做到"练字先练姿"，直至养成良好的习惯。
其次，在学生写字的过程中，如果发现学生身歪，头离书本过近时，就立即纠正。此外，还让同桌之间互相提醒，家长配合监督等，共同培养学生养成良好的书写姿势。
二、加强书写指导
学生写字离不开老师的精心指导。从教学生认识田字格开始，逐步到基本笔画、偏旁部首、字体结构，每个阶段都有不同的训练重点。例如，一年级上学期是写由基本笔画构成的独体字。训练重点是：认识基本笔画，进行严格的笔画指导，使学生掌握笔顺和书写规则。一年级下学期，出现了较多的.合体字。应着重指导学生学会分析汉字的间架结构，观察汉字各部件的比例，掌握好偏旁的书写。到二年级，要求书写的生字较多，学生有了一定的写字基础，就应该有重点地指导。总之，我们要做到突出训练重点、循序渐进。
语文书上每一课后都有要求会写的生字。一般情况下，我对于这些生字的处理方式是：1、学生临帖。自己认真观察生字，掌握字体特点；2、交流书写要点；3、由教师进行范写。教师一边口述书写重点，强调每一笔画在田字格中的占位,一边范写生字。范写时要求学生眼睛认真看，耳朵认真听，心里认真想；4、学生对生字描红。先描后临。描红时，要求学生一笔一画、笔笔到位；动笔时，要求学生必须对生字的整体结构做到胸有成竹，在写的同时，体会生字特点及书写规律。通过这几个环节的强化训练，一般情况下学生就能够掌握住大部分字的书写要点，书写也基本达到要求。
在指导的过程中有个非常重要的环节就是，一定要让学生练习观察。每次学习新的生字，学生都要在教师层层引导下，由整体到部分，有序地观察生字,时间长了，学生就学会独立观察汉字，就是我们所说的"临帖"，这样就提高了学习效率。
三、注重评比激励
要想让孩子们保持写好字的热情，必须让其感受到成功的喜悦。在平时改作业的时候，我总是不停地对学生加以口头上的鼓励，让他们感受到自己在不断地进步；在班里张贴作业评比栏，每周书写认真的学生得一朵小红花，学期结束评选班级优秀作业，并隆重颁发"优秀作业证书"；每周进行一次书法比赛，逐步评选书法"进步明星"、"初级明星"、"中级明星"、"高级明星"。总之，采取一系列的方法调动练字积极性，刺激竞争心理，使他们在比较中不断提高书写水平。
练字心得体会2
暑假是一年中教师们休息的季节，也是他们不断提高自身素质的宝贵时间。为了增强自己的书法水平，我利用这个暑假开始了练字的旅程。通过不断的磨砺和积累，我深刻体会到练字不仅是一种技能的训练，更是对心性和修养的磨练。以下是我在练字过程中的感受与体会。
首先，练字让我放慢了脚步，静下心来。在日常的工作中，由于忙碌和压力，我常常时刻处于急躁和焦虑之中。然而，在练字的时候，我不得不放下一切外在的干扰，全神贯注地投入其中。眼睛追随着笔画的轨迹，手指微微发颤，心态渐渐变得平静起来。练字的过程就像是一次冥想，让我放慢了脚步，体察自己内心的情绪，重新调整和平衡。
其次，练字让我对细节有了更多的'敏感和把握。书法艺术的魅力之一在于它的细腻与严谨，要求练习者在每一笔、每一画的过程中都要精益求精。在练字的过程中，我逐渐培养了对字形的敏感性，通过不断地观察、比较和揣摩，我能更准确地掌握每个笔画的位置和力度，使字形更加工整美观。这种对细节的把握不仅有助于提高书法的水平，也对我的教学有了积极的影响，我更能关注学生们作业中的一丝一毫的改进空间，帮助他们进步。
第三，练字让我更加坚定了对美的追求。美是一个古老而广泛的概念，无论是自然的美还是人性的美，都蕴藏着十分深沉的哲学内涵。在练字的过程中，我深深体会到了对美的追求和欣赏的重要性。每一次写字之前，我都会给自己一点时间，欣赏一些优秀的书法作品，感受那种遒劲有力、纸上跃然生动的美感。这样的感受让我对于书法有了更加深入的认识，也让我在其他艺术形式中更加敏锐地寻找美的踪迹。
第四，练字让我更加珍惜时间的价值。在忙碌的工作中，我们经常抱怨自己没有足够的时间去做一些有意义的事情。而练字就像是为我打开了一扇窗户，看到了时间的真正价值。每一天，即使只有短短的半小时，我也坚持练字，这种持之以恒的努力不仅让我获得了书法方面的收获，更让我明白时间是可以被创造和利用的。人生短暂，如果我们把时间用在了自己喜欢的事情上，那么每一秒都是有价值的。
最后，练字让我更加富有了耐心和恒心。书法艺术需要刻苦的练习和不断的积累。通过一次又一次的错误和改正，我慢慢发现，只有耐心和恒心才能让我的字变得越来越好。这个过程并不是一蹴而就的，而是需要我一遍又一遍地揣摩和琢磨。通过练字锻炼的耐心和恒心也同样能够应用到我的教学中，帮助学生在学习过程中保持对知识的持久的热爱和耐心的探索。
通过这个暑假的练习，我深深地感受到了练字的重要性和价值。它不仅是一种技能的锻炼，更是对自身心性和修养的一次磨砺。在以后的教学生涯中，我将继续坚持练字，提高自己的书法水平，也希望能够通过自己的努力，启发更多的学生去追求他们感兴趣的事物，不断提高自身素质和能力。
练字心得体会3
暑假里张老师给我们布置了一项特殊的作业就是练字。这项作业，班上的同学们可自愿参与，我们的张老师也会和我们一起练字。
每当我看到桌子上一年级的语文书时，我就想：我一年级写的字怎么那么难看呀？我一年级时写的字龙飞凤舞，歪七扭八，一点也不好看，奶奶给我买了一套字帖让我天天练。虽然我的字写出来比以前好看了一点，但是还要继续练习。因为我想练得跟张老师的字一样好。
奶奶告诉我练字要有恒心，要凭自己的耐性和毅力，才能练出自己喜欢的，令别人赏心悦目的.字。
我知道练字的关键在要有恒心，有恒心者事竞成，不光练字要认真，做其他的事情也要认真仔细，这样就会离自己的目标更近一步。
练字心得体会4
就笔者所知，一些学校在组织教师练字时，不论每个教师本来字体好坏，规定每人每天都要写一张纸。练字的初衷是为了提高教师的书写水平，让板书、批语都更加漂亮，进而影响学生的书写水平。但在操作过程中，衡量谁的字好还是差，没有一个确定的标准，更怕伤了一些教师的自尊心。所以，学校干脆一刀切——每人都写一张纸。反正也费不了多少工夫，而且，练字又不是坏事。于是，不管教师们的字写得好不好，大家都逐步加入了练字行列。
一段时间后，练字活动逐渐有了成效，一些本来写字不好的'教师有了一些进步。学校干脆下定决心坚持下去，规定今后每个教师每天练字一张，把这项工作作为学校的特色工作来抓。
练字活动本身是好的，但如此一来就违背了活动的初衷，已成为给学校增光添彩的工具。而且，目前类似的活动也越来越多，比如，每学期写读书笔记上万字，写政治理论学习笔记上万字，等等。这些活动也成为了政绩工程和上级检查内容的一部分。
于是，教师们的教学时间被挤压得越来越少，形式化的任务也会影响教师的工作热情。如果教师把练字活动当作一项规定、任务，就有可能敷衍了事、有量无质。在社会上大喊为学生减负的今天，笔者也呼吁社会不要给教师增加负担。
练字心得体会5
美妙的暑假终于来了，当我以为快乐即将来临时，谁知张老师布置了让我最头疼的“作业”就是练字。
每当交作业时，看见别人写的一手好字，再看看我写的.字，简直差了十万八干里呀！我羡慕极了！当我快要放弃时，我告诉自己加油加油！无论遇到什么困难，都不要害怕，勇敢的面对它，加油！坚持就是胜利！
慢慢地，我的字写的越来越好了，它让我知道做事要有恒心。我相信坚持就是胜利！
练字心得体会6
马上就三年级了，要开始学习钢笔字了，这个暑假是我第一次写钢笔字，但从前常看哥哥写字，很好看。
第一次写钢笔字，我的字写得摇摇晃晃，可能是因为钢笔比铅笔重得多，但不久就习以为常了。有时劲用大了墨水溢在了纸上把纸穿破了，留下一个大黑斑，非常难看。
但是我还是很喜欢写钢笔字，它可以让我安静下来，陶冶我的.心情，使我身心愉悦，我会努力练习的！
练字心得体会7
听别人说学好书法也是需要花很多时间的。果真这样。但经过两个多月的书法练习我也学到了很多。至少我们学习它可以了解更多的书法学问写字技巧。还放暑假前夕，徐老师来我家访问，她说我的字写得太潦草，一点气概都没有，能了解一些历代书法家和书法家的作品。特别是能锻炼一个人的毅力与耐性。
我听了很惭愧，下定决心要在暑假里好好练字。于是爷爷给我买了练字本，我每学书法，假如真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣。果真没错，我们天坚持练字。一开始我还算认真，一笔一划还有些顿笔，但练到后来就嫌练字太起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的慢太累，于是就不太认真了，字还是潦潦草草、龙飞凤舞的，几天练下来还是老特点。我觉得篆书的笔画是特殊优美的，隶书是比较柔软的，只有楷书是挺立有样子，没什么进步。爷爷看了后在我的练字本上画了一只大螃蟹，意为“蟹爬字”。力，有气概的。而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书。因为我能感受过了几天，我和爷爷去绍兴参观鲁迅纪念馆，顺便也去游览了兰亭，路上导到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候游阿姨给我们讲了关于王献之小时候练字的故事：王献之是王羲之的儿子，自幼我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较简洁聪明好学。众人对王献之书法绘画赞不绝口，渐渐的他高傲了。一天，王献之问把握了。
他爸爸到底要多长时间才能练好字?王羲之说：“写完院里这18缸水，字才能写要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不简洁好。”王献之又练了几年，把一大堆写好的字给父亲看，希望听到几句表扬的话。的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有确定的了解，然后要把握他的书法谁知他爸爸看了后一个劲地摇头。当看到一个“大”字时，才现出较为满意的表情，特点和运笔技巧。其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，顺手在“大”字下填了一个点，然后把字稿退还给了献之。
我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生献之不服，又让母亲看他写的字，母亲看了后，指着王羲之在“大”字下加的的背景。只有这样我们才能全面的把握某种书法风格。学书法，我认为我们最好那个点儿，叹了口气说：“吾儿磨尽三缸水，惟有一点似羲之。”王献之听后很泄还是得从临摹开始，我们要留意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东气，母亲鼓舞他要坚持不懈地练下去，就能像父亲一样写好字。于是他又锲而不西吸收过来，才能高自己的书法水平，假如不向他人学习，就不能丰富和造就自舍地练下去。功夫不负有心人，献之练字用完了18大缸水，最终在书法上有了突飞猛进，人们把他的字和王羲之的字并列称为“二王”当然在临习前人的.作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要留意对名帖进行商量，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探究慢慢形成自己的风格和特点。
最终，我觉得学好书法，也得有确定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有转变，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同，必定有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能镇静地走进这一人类书法艺术的殿堂。
“梅花香自苦寒来”。我信任只要我们付出了努力就确定能够学好书法的。
练字心得体会8
练字是一种慢功，得勤学苦练，天长日久方能见功夫。是没有捷径可以走的!
练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索;从会到熟，必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。具体应从以下几方面努力：
一、激发动机，培养意志。
根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，是一种推动人的行为活动的内在原因。动机与需要是紧密联系的，动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要，练习写字便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是提高书写水平，掌握科学文化知识的需要;成年人练习写字是传递信息，提高工作效率的需要;从艺术角度讲，练字则是人们对美的追求的需要。 人对练习写字的需要不是自生的，而是靠实践的体验，靠教育者的引导，逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣。这样，才能更好地激发练字的动机。否则，无意练字，勉强对付，定是笔力浮滑，结构松散，进步不快;这样又会反过来影响写字的兴趣。
意志，对练习写字的人尤为重要。在人们认识到写字的重要性，产生练字的欲望后，还要根据练字的要求，拟定计划，选择练习手段，循序渐进地进行练习。这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动，克服困难，以达到预期目的的心理活动，就是锤炼意志的过程。练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功”。
练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中，会感到枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。这时，如果不具备良好的练字意志品质，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此，必须加强练字意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。要长计划、短安排，求质不求量，天天写、天天练。如果每天能坚持写好两、三个字，两年后，就可把两干多个最常用字练好了。总之，要做到进步不快不泄气，成绩显著不骄傲，只要马不停蹄，勤练不辍，终会达到理想的目的地。
二、循序渐进，规矩练字。
循序渐进是人们学习科学文化知识的一个普遍原则。这一原则要求按照学科的逻辑系统和人的认识能力发展顺序进行学习，从而逐步地、系统地掌握基础知识相基本技能。这一原则是由学科知识本身具有严密的逻辑系统决定的，也是人们的认识及其能力发展由浅入深、由易到难、有“序”可循的客观要求。
汉字结构以笔画为最小单位，由笔画组成独体字，由笔画和独体字演变为部首，再由部首组成合体字，这是一个由简到繁的逻辑系统。练习写字就应该遵循这个系统的顺序，一步一步地练习。但是，强调循序渐进，并非顺序唯一。因为汉字笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的。比如，字的笔画与字的结构，按顺序讲，应先练笔画，再练结构，因为笔画是结构的基础。
但是，在练习笔画时，单练笔画还不行，还必须结合字的结构一起练习，因为同一种笔画在不同字的结构中有不同的表现形式，只有将笔画与具体字的结构结合起来练习，才能逐步写出合格的笔画。同时，在练习过程中还应根据练习内容确定练习的重点和难点，不能平分时间，不能盲目贪多贪快，要扎扎实实，一步一个脚印，难写的字、难练的内容就要多下些工夫，以掌握书写要领，写好为原则，从而达到预期的目的。
规矩练字，就是指练字要合乎法度，只有从规矩入，才能从规矩出。除了上面说的循序渐进之外，练字时还要特别强调“认真”二字。练字，必先心定气和，神入静界，做到：静下心来慢慢写，看帖、看格写字，意在笔先，写一个对照一个，一个比一个写得好。初学写字的`人，为了便于把握字的结构和字的大小，应该在画有格子的纸上练习，充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。练字的途径，应以摹帖、临帖方法为主，在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。
三、临摹结合，掌握规律。
古今学书练字的经验证明，临摹字帖是最好的训练途径，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比较透明的习字纸下，用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描，要求描写的字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨道。如果摹写的是毛笔字帖，则描写的笔画应走字帖上字的笔画的中线;如果摹写的是钢笔字帖，则描写的笔画应与字帖上字的笔画完全重合。这样，久而久之，就可以学到字帖上字的行笔轨道和字形结构。
临帖，就是把字帖放在习字纸旁，照着帖上的字依样画“葫芦”，要求笔画写得像，并注意轻重、节奏和粗细的变化。这样，久而久之，就可学到字帖上字的笔意。由于临书比摹书难，因此要先摹后临。由于临和摹是两种相辅相成的学书练字的手段，所以要临摹结合，循序渐进。临——是指临贴，看着写。摹——是指摹仿，也就是自己可以拿纸放在书法的原体上进行摹仿练习。描红——中国以前的练习毛笔字，是红色的字，每隔一页都是红色的标准楷体字，上面一张薄薄的透明纸，练习书法者描那个红字，叫描红，现在基本上少了，描红通常是九格宫。以上三种都是中国练习书法者的方法，但还有其他的，如：拓印、用水练习等。
临摹字帖还应注意以下问题：
第一，要先专一，后博学。
刚开始练字的人，在选好一本字帖之后，就要专心致志练下去，不可朝三暮四，随意更换字帖。这是因为每一本字帖都各有特点，自成体系，如果今天临这本，明天临那本，到头来哪一本也写不像。只有待一本字帖临像了，写熟了，才可再换其他字帖，博采众长。
第二，要认真读帖，读帖是临摹字帖的前提。
。读帖好比读书，为的是明其道理，而不仅仅是识字或抄书。只有读得懂、看得细，才会印象深、写得像、记得牢。对字帖上的字，其笔画怎样书写，结构怎样安排，章法怎样布置。都要仔细琢磨，从中找出规律，才能写得有兴趣，写得像。
第三，要注意练字的效果。
。在临摹字帖过程中，不能盲目追求摹的多，临的快，而应该注重临摹的实际效果，做到临写一遍就有一遍的进步，摹写一次就要有一次的收获。对难写的字要集中兵力打歼灭战，反复临摹，这样才会有真正的收获，才会不断进步。
第四，要注意掌握规律。
在临摹过程中，不能停留在对每一个具体字的认识和练习上，而应注意归纳总结字与字之间的区别和联系，去认识和掌握一类字写法的共同点，以收到举一反三之效。这样，可以大大提高练字的进度。这种规律，既可以通过自己临摹实践去总结，又可学习别人已经总结出来的经验。初学写字的人应注重学习别人练字的经验，以便少走弯路，节约时间。这实际上是要求练字的人，要读一些练字技法方面的书或听一听课，先明其道理，做到在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能。
练字心得体会9
开学就要读三年级了，我现在利用暑假练习钢笔字。可是我有些字写的.时候也遇到了些困难，比如我写心字底的时候总是把卧钩写得太直。通过张老师的指点和视频的学习，我现在也可以写得很好了。通过这次练字我发现了练字要有耐心，坚持下去一定会写得越来越好。
练字心得体会10
大学生假期是一个重要的学习时间段，无论是复习备考还是充实自己，都是我们提高自身能力的重要机会。在这个假期里，我选择了练习书法，并从中获得了很多启发和收获。练字不仅仅是一种书写技巧，更是一种修养和自我陶冶，给我带来了深厚的意境和内涵。下面我将分享我的练字心得体会。
我选择练字的初衷是希望提升自己的书写能力，使字迹工整规范。刚开始练字时，我仔细观察书法家的作品，借鉴他们的字迹特点和技巧。我积极参加书法班，师从一位资深书法家，通过临摹经典名家作品，学习基本笔画、结构和比例等基本技巧。同时，我也尝试用毛笔掌握气势磅礴的楷书，以及神秘高傲的行书。不断的练习和探索，我逐渐理解到书法的魅力不仅仅在于字迹的.工整，更在于通过字迹表达出的意境和内涵。
在练字的过程中，我日以继夜地倾注心力，培养了极高的专注力和耐心。当字迹刚起笔偏颇时，我不会因此而气馁，而是不断调整用力和角度，直至每一笔都能达到整体的协调和美感。这个过程让我收获颇丰，一方面，我明白了毅力和努力的重要性，也领悟到字如人，真心良善才是底气所在。另一方面，我也发现书法蕴含着深厚的文化底蕴，通过书法，我更加了解了传统文化的博大精深，感悟到了其中的哲学智慧。练字不仅仅是为了写出漂亮的字，更是一种修身养性的方式。
练字的过程中，不仅是笔触的磨练，更是心灵的洗礼。在专注练字的时候，我被传统文化的魅力所吸引，使我更加关注所受教育的质量和广度。我对历史和文学作品的研究也更加深入，从中获得了新的启示和信心。此外，练字还增强了我的审美能力，使我对美的感受变得更加敏锐。我开始观察周围的一花一草，一山一水，发现了美的力量和存在。练字不仅让我在艺术上有了提高，也使我对生活更加热爱和感悟。
练字不仅给我带来了一技之长，更让我明白了精神世界和审美情趣的重要性。在将来的学习和生活中，我将继续坚持练字，并将其与其他艺术形式相结合，丰富自己的人文素养和审美境界。我将努力传承和弘扬中华传统文化，用自己的努力与作品分享给他人带来的美的享受和共鸣。我相信，练字的过程不仅仅是一种修身养性的方式，更是让我们发现自身潜力和提高自我的机会。
通过练字，我体验到了书法带来的美感和满足感。练字不仅是一种技艺的修炼，更是一种心灵的升华。通过不断地练习和磨砺，我提高了专注力、耐心和审美能力，同时也了解到了中华传统文化的智慧和底蕴。练字不仅让我个人有所收获，也让我更加热爱生活和关注社会。我希望这种修炼不仅仅限于书法，也能通过其他艺术形式和生活方式展现出人的美感和灵魂的深度。练字的心得体会不仅让我受益匪浅，也将成为我前进和提升自我的动力和教益。
练字心得体会11
陪着孩子练字已经两月有余。一开始十分苦恼孩子的字怎么老练不好，中午陪孩子练字时，突然发现他之所以练不好，很多基础工作没做到位。
第一坐姿有问题。孩子比较调皮，多动，坐上几分钟就开始东倒西歪，一开始你把姿势给他调整正确，没过几分钟又发现他又趴在桌子上，眼睛离本子非常近，趴在本上写字时，使他的视野受影响，使每个字成为了独立王国，大小不一，整体看上去很难看。
第二，握笔姿势出现问题。我们同时写了一张字，我写的干净整洁。再去看孩子的字，已经模糊一片。好几个字都被他的袖子磨得不像一个字了。我仔细的观察了一下他的写字姿势，才发现他的握笔姿势出现了问题。
我们平常写字握笔的姿势是右手三根手指握着笔，手腕朝下笔朝上，写第二行的时候永远手腕在下面，而我家孩子的手腕在上面。所以我发现他写的字都成了模糊状态。都是被手和衣服磨成了这个样子，显得纸面又脏又乱。
第三笔画不工整。中国字讲究横竖撇捺点每笔到位，工整。这样写细出来的字才好看。他们的老师根据自己的教学经验编了四句话，是提高写字速度的根本方法，可孩子现在写的字，好多都没有达到这个要求。横要写的向上斜一点，他的横笔写的不太理想，一会儿往上，一会儿往下，全凭他自己的心情在那儿乱画。其他笔画也是这样，导致整个字体看起来不好看。
当然，对于孩子来说，练字是一个长期的过程。但是，基础的东西没做到位，再努力也是白费。
针对他的这几个问题，我就在想，怎么样让他能把这些坏毛病改掉，把字练得更好。
通过两个月的练习，现在练字加入了他每天的学习节奏里，每天都要写上一页大字一页小字。当然，我这个做妈妈的'也是每天陪他写，一天也没有荒废过。
我准备就他这几个方面的问题，陪着她一一改正过来。
首先是坐姿问题，当他坐在书桌上写字的时候，我随时观察他的写字姿势，椅子和书桌成一条直线，坐在上面也应该成90°坐姿，免得影响将来的生长发育。
坐在桌前伏案工作，几乎占据了我们工作时间的80%。很多人都是因为坐姿不好，使身体出现了这样那样的问题。像我们这些长期伏案工作的人，得颈椎病和腰椎病的机率是非常大的，这都和坐姿不正确有很大关系。
我发现，两腿平行的放在桌前，是最好的一种方式，久坐不会感觉累。每次给孩子强调要用这种方法。我曾经坐四个小时的长途汽车，用这一个姿势坐，下车一点都没感觉到累。
对于他的写字姿势不正确，我打算严格用老师教的方法。每天让他在黑板上练习，把黑板放高一点，他每次写字，不得不抬起手腕，长期坚持下去，我想他的姿势应该能改正过来。
对于横竖撇捺折的问题，我还是用我的练毛笔字的方法给他改正。每天让他在练字之余，另外练上20个横笔，20个竖笔，20个撇比等以此类推，直到他完全掌握了写字的要领。
总之，练字是一个长期的过程。做父母的不要太急于求成，每个孩子都有他自己的节奏。我相信只要按照正确的步骤走，假以时日，他一定会练成一手好字。
练字心得体会12
在暑假里，我多了一项日常事务，那就是练习书法。练习书法已经成为了我的一种习惯，它让我感到宁静和充实。
最初，我选择练习书法是因为我听说过“字如其人”，认为通过练字，我可以更好地提升自己的性格。我选择了楷书作为我的练习对象，因为它们端正、稳重，需要我们用心去感受和模仿。
我首先在网上找了一些楷书的教程和字帖，试图理解笔画和结构。然而，我发现自己很快就遇到了困难，尤其是在写的时候，笔画总是控制不住，结构也总是把握不准。
我感到有些挫败，但我没有放弃。我尝试改变我的练习方式，不再追求一次性就写出完美的字，而是慢慢地去理解每一个笔画和结构，然后再去写。此外，我也开始尝试通过冥想和瑜伽来提高我的专注力和心态。
通过不断的练习，我发现我的字迹逐渐变得工整，笔画也更加有力。同时，我也发现我的心态变得更加平静，对“字如其人”的'理解也更加深入。
总的来说，练习书法让我更加深入地理解了“字如其人”的含义，也让我学会了如何通过控制笔画和结构来提升自己的性格。虽然我还有很多需要改进的地方，但我相信只要我坚持下去，我一定可以写出更好的字。
练字心得体会13
假期是让我们放松身心，旅行游玩的好时间。但在这个充满机会的假期里，我选择了给自己安排一项闲暇的任务——练字。笔墨是中国文化的重要组成部分，也是我一直想要精进的技能。通过一段时间的练习，我有了一些心得体会，现在来分享给大家。
第一段：设立目标。
在开始练字之前，我首先设立了一个能够达成的目标：提升自己的书写质量。我花时间看了一些书法入门知识，学习了如何握笔、如何搭配墨水、如何分析课文结构等等。在明确了目标之后，我在假期的每天抽出半个小时练习。
第二段：重视基础。
就像做任何事情一样，笔画的练习必须要从基础开始。我首先找到了一本书法教材，从构字法、书法硬笔、楷书、行书等基础知识开始学起，逐步提高笔法。
第三段：注重细节。
书法是一个注重细节的技能，每一笔、每一点都需要精细的处理。因此，我在练字的过程中，特别注重笔画的精细处理和笔画的连贯性，如何使每一个笔画有所区别，构成一幅自然而有序的作品。
第四段：强调练习。
虽然书法技能需要靠自己多思考和实践才能掌握，但技能的`提高还需靠练习。练习是一切成功的基础，为此我坚持在每天的练字里不断地提高自己的技能，在假期结束时我明显感受到了自己的提高。
第五段：收获。
经过这一段时间的练字，我有了很多的收获。首先就是字体的提升。我细致地把每一个笔画都记录在纸上，从中不断找寻自己写字的漏洞，慢慢提高了自己的书写水平。同时，字帖的学习也让我开阔了视野，学习了很多不同的书法文化和背景。通过这个过程，我得到了对书法艺术的理解和认识。
综上所述，这个假期我通过练字，不仅收获了提高自己的技能，也是让自己享受到了这个过程的快乐。我相信，只要重新点燃对书法的热爱，这个才能一定会在自己的不断探索中不断提高。
练字心得体会14
电脑时代究竟需不需要练字？练书法可以提高人的文化修养，可以提高个人素质，所以在今天这个电脑普及的时代，练字依旧是有用的。
首先，练习书法非常培养耐心，有同学做事总是三分钟热度，新鲜劲过了也就不干了。坚持练习书法可以培养自己的耐心。
其次，练习书法可延年益寿，我国古代的几位著名书法家年龄都在70-90岁，如柳公权87岁，欧阳询84岁，梁同书92岁（那时人类平均寿命在25-40岁），而现当代，著名书画家们平均寿命都已经超过90岁，如齐白石，黄宾红均享寿90岁以上，朱瞻，苏局仙等超过百岁高寿。
书法还能陶冶情操，书法的内在规律决定了学习书法的重要性。这就要求人们必须具备良好的身心状态，以高度的学习热情，俨然诚恳的.态度来对待；必须勤奋不息，孜孜不倦，必须加强修养，拓宽意境；必须丰富学识，博古通今，否则将一事天成。
书法具有广泛的实用性，学书法最基本的活动是写字。而写字的首要目的是记事和交流感情，起码的要求是把字写得规范、整洁、清楚，使人看了乐于接受。如果写成“天书”，人们都不愿意看，无法辨认，让人不容易理解，就失去了它的实用价值。
在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手好字，无论是工作，还是学习，都会给人留下很好的印象，写一手好字也能让自己赏心悦目，心情变好。
练字心得体会15
暑假里，张老师安排我们每天用钢笔练字，一开始，我写得字都是时大时小，歪歪扭扭的，一点也不好看。渐渐地……通过这一个多月的练习，我的字也变漂亮了。
首先，在练字的'时候要静下心来，这是练字的关键。之前我练字的时候总是心浮气躁、没有耐心，通过练字我发现自己能静下心来思考了。我觉得我们练字要看好占格，认认真真、仔仔细细才能练好字，我们也要掌握好一些基本笔划，比如横、竖、撇、捺……
终于功夫不负有心人，我的字慢慢改变了，写得工工整整、漂漂亮亮。练字如其人，字写好了，态度也改变了。所以我决定，我要认真练字，认真做人。
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