感想作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的感想作文3篇，希望能够帮助到大家。
感想作文 篇1
又是一个阳光明媚的下午，我坐在朝南的桌子旁奋笔疾书，享受着冬日里的阳光。丝丝困意伴随着温暖的阳光向我袭来，趁家人不注意，我偷偷拿起《读者》，细细品味，咀嚼着里面的文章。
一篇名为《草莓》的文章吸引了我。这篇文章写的是作者由一颗晚熟的大草莓而引发的一段富有哲理的.小故事，作者看到了田间一颗晚熟的大草莓，才察觉六月——草莓最旺盛的时节，早已过去，由此联想到自己早已流逝的少年光阴。正当我沉醉在美文之中，我的宁静却被一阵阵欢笑声打断了。
我有些恼火得向窗外望去。只见一对父子正在打羽毛球，那孩子不过六七岁，脸上洋溢着灿烂的笑容。我的心莫名地飘到了儿时和伙伴们打羽毛球的时候，同样的地点，同样的欢乐，却不再是同样的人儿。那时光虽短暂，却无比美好。想着想着，心底又涌起了一丝惆怅。物是人非事事休，欲语泪先流。如今的我，已再也不可能拥有昔日的欢乐了吧!繁重的学业使我身心俱疲，再也没有闲暇去顾及其它的事物。岁月的飞尘，早已侵蚀了那纯真而美好的童心。如今的我，犹如一只被困在囚笼里的鸟儿，没有自由且没有快乐可言。
我多么怀念那六月的气息呀!也许，只有在梦里，我才能拥有只属于我的那一片蓝天吧!
感想作文 篇2
世博会的脚步离我们越来越近了，我校也开展了不少关于迎世博的活动。
比如，像世博的演讲比赛，这个活动我觉得十分有意义，不仅能让我们更加了解世博会，还能让我们参与世博。我也参加了这个活动，虽然没有获什么奖，但最起码我参与了，我觉得开心，因为我为世博会贡献了自己的一份力，而且还知道了不少关于世博会的知识。我觉得大家都应该参与其中，为我们的世博奉献自己一份微薄的.力。虽然我们的力量是微薄的，但是只要大家的力量汇集在一起，就是很大的。
我们学校还开展了一个世博知识竞赛，这个活动是全校师生都参加的，在还没比赛前，大家可以温习一下世博知识，但很多队员都没有把这个活动放在眼里，一直都不看关于世博的知识。我觉得我们应该要关心世博，不能嘴上说关心世博，但是连一点世博的知识都不肯关心。我们应该要真正地关心世博会，真正地为世博尽一份力，不能只说不做。这个知识竞赛是非常有意义的。
我一定要努力成为一名光荣的志愿者，等到20xx年时，向老外介绍我们美丽的上海，热情地招待他们。我要通过自己的双手，至诚至热地心和实际行动来为世博尽一份小小的力量。上海是一座古老的城市，它不但历史悠久而且日新月异，我相信这次的上海世博会一定比其他城市所举办的更顺利、更精彩。
**中学 六（4）中队 邱丹晨
感想作文 篇3
一年一度的艺术节要开始了，大家也都在积极的准备起来了。
我被叫去参加了学校里举办的“双休日快乐营”中的“英语课本剧”活动，在每周六的下午要去学校一次。
第一次去的时候，我走在路上气愤地想：怎么什么“好事”都轮得到我？终于，到了学校，才十二点半，那么早啊，先找到教室做好吧。结果我在学校里逛了好几圈，没找到教室。昨天的广播里不是说在初一六班吗？怎么教室里没人？我无奈地在走廊上晃来晃去，无意中，看了一下手表，只有五分钟了，这下悲剧了，我心急如焚地在走廊里徘徊。
终于，老师从楼下走来了，她对我们说我们可以先进去等一下，不一会儿，老师从办公室跑了出来，走到了教室里，先点了名；然后向我们说明了“英语课本剧”的意义，老师说英语课本剧和英语是不一样的，课本剧主要是会读、会背、会演，我渐渐地对它产生了一点兴趣，出发时的恼怒几乎完全消失了；接着老师给我们发了一人一份的纸，让我们先看题目，然后问我们题目是什么意思，没等老师抽起同学来回答，我就在座位上插嘴了：“皇帝的新衣”当然，答案是对的。
老师向我们讲解了我们不会的英语单词和词组，我们先读了“第一幕”。接下来老师将我们分成了三组，由于我们一组少了一个人，所以老师来到我们这一组“友情客串”。
经过组员们的一致认同，我被“光荣”地推选成了“emperor”《国王），我不知道是不是因为国王“very foolish（非常愚蠢）”的原因……但是我坚信，像憨豆的表演者就是一个非常聪明的人，我们有“共同点”哈哈，于是我便没有反对。接着我们一组走到了教室的后面，表演在narrator（旁白）的一段话后开始了。
我站在属于我的舞台上灵感不断的迸发，不断的改过和不断的`创新才可以创造出最好的作品！
第二遍的演出也好了，在导演（老师）的领导下，我们将各自的角色演绎到了极致。终于，令人紧张的正式表演要开始了。
我走上台，心想：这是自己的创新，难道自己还会忘记自己干过的事吗？于是，大胆地开始了表演。表演在一阵笑声与掌声中结束了，回了座位，自己感觉到了自己的心在喉咙下方一点点的位置疯狂地跳动这，这大概是紧张的缘故吧，过了几秒，这种窒息的感觉停息了。一个半小时的课在笑声，激动，紧张中结束了。我的心情也跟着来了个180大转变，从一开始的“不爽”变成了“爽”。
与老师再见了，我念念不舍地离开了学校，开始盼望起下下个星期的快乐学习了。
千盼万盼，终于盼来了第二次的快乐学习，这一次我们上scene2（场景2）了。老师这次安排我们全班一起演，这次，我被全班同学“光荣”地推选成了“cheater”（骗子）之一。但是我依然全力以赴“演坏人演到底”！
不一会儿又下课了，但是我仍然期待再下下个礼拜的精彩！
快乐学习真不愧可以名副其实地称为快乐学习，因为它巧妙地融合了快乐与学习，在学习中品味快乐，在快乐中轻松学习。
快乐学习，果然不是浪得虚名啊。
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