感想作文
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的感想作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
感想作文 篇1
曾经，我们都以为中考还离我们很远。但是不知不觉中，我们已经步入初三，被时间扣上一顶迎接中考的帽子以后，我们不得不与心爱的东西以及所有玩的事物saygoodbye。
随着时间在指尖流逝，进入初三已经一个月了，我们也渐渐习惯了朝七晚六的学校生活，虽然每天早上六点不到就得起床，晚上基本做到十一点才完成作业，这样的生活很累，但却是充实的。我们无奈。也许过更加轻松的生活才是我们所渴望的，但是为了面临前面严峻的考验，我们必须调养好身体，因为路还很远，我们要迎接的挑战还在后头，毕竟高中是我们每个人都想上的，好高中更是大家梦寐以求的。
而代价自然是初三一年的辛苦，其实，对于高中的自由生活来说，这些苦又算得了什么呢？但是，大家依旧抱怨连连，不是真的'嫌累，而是自己给自己的压力，需要发泄一下。
现在的学校时间，基本上争分夺秒，所有老师们都盯着下课那仅有的十分钟以及午自修前的半小时，一个个抢着进来为我们上课，看着老师们在那里抢课，我们却在座位上哄笑。谁说我们不知道老师的苦心呢？只是初三的压力太大，偶尔也需要一些调剂品，因此我还是很感谢那些下课打打闹闹的同学们的，他们自己当小丑表演而让我们放松，尽管他们的本意不是这样的。同时我又非常羡慕他们，在如此繁忙的一年里，他们还可以无忧无虑的打打闹闹，这是一种多么乐观的心态啊！
而对于拖堂的老师们，我们深感无奈以及对他们的敬佩。他们家里也有孩子，有些老师甚至住的很远，为了初三的我们，他们每天晚上留到六点以后，早过了下班时间，有时仅仅为了讲一道难题或者帮差生们补补基础的知识。回家以后，我们要做作业，老师们也要批作业以及考卷，我们熬夜到11点，老师们也要这么晚，甚至比我们还要我晚，而我们午休时可以打会瞌睡，老师们却让差生到办公室去个别辅导。虽说老师们是成人，体力较好，但是长期这样，就算是铁人也会熬出病来的呀。所以，初三，不仅仅是我们的初三，也是老师们的“初三”。
再说回家以后，每天陪着我们，时不时嘘寒问暖的，是我们的家人，有些是父母，也有些是爷爷奶奶，家人们都很关心自己的孩子，基本上每天孩子们作业做到几点，家人就什么时候入睡，晚上还会偷偷地跑到孩子的房间里看看他们有没有踢被子，并轻轻地盖好。家人们白天也经过了一天的工作或劳动，晚上还要陪着孩子做作业，督促他们动作快点，并准备着咖啡以供不时之需，尽管第二天上班时，脸上很可能挂着黑眼圈，但依旧要陪着孩子学习。因此，初三，也是家长们的“初三”。
初三了，我们要加油，也就一年的时间，我们要努力地去拼搏，争取在明年六月份的日子里，收获属于自己的果实，不仅仅为了我们的将来，也为了老师的辛苦以及家人的期望！加油！
感想作文 篇2
今天，我读了“交换节”这篇文章，我觉得非常有趣，但我也有很多的感想。
文章写的是在某个地方，每年有一次交换节。在这一天，小孩要当爸爸妈妈去上班，爸爸妈妈要当小孩去上学；在这一天，小孩要当爸爸妈妈做家务，爸爸妈妈要当小孩玩游戏；在这一天，马路上的成千上万辆车子横的横、竖的竖，而且一个人都挤不过去；在这一天，有许多封信都送错了……
我的爸爸妈妈不仅要忙于工作，还要养育我。他们每天很早起床为我忙碌，晚上回来还要照顾我的生活、辅导我的.功课。看了这篇文章，我想象如果我是爸爸妈妈，是无法做到这些的。所以我感到他们很辛苦。从现在开始我要好好孝敬父母，给他们少惹麻烦，我要自己的事自己做。我还要好好读书、学好本领，让爸爸妈妈尽量地为我少操一点心。等我长大了，我要象爸爸妈妈一样，能为社会做出贡献，成为一个有用的人。
感想作文 篇3
这次能参与中队主题会，我很荣幸，我要表演的节目是快板加演说。整整一个星期朱老师一有时间就带着我们认真排练，从一开始的结结巴巴，到后来我们背的滚瓜烂熟。我们非常有信心能上台表演了。星期五终于到来了，随着小主持人介绍完节目，第一个上台表演的就是我们。上台我非常紧张，台下有班上的`同学还有校长和另外两位老师，想到老师总鼓励我不要紧张，我鼓足信心开始了，到了中间忽然想不起来，这时脑子里一片空白，汗就下来了。一秒，两秒，三秒······别人的提醒我都听不到，只听到朱老师轻轻的说，我们给他鼓掌，台下的掌声响起，我终于想起来了，后面的表演很顺畅。节目表演结束后。校长评价我们快板表演的好，并且告诉我们一个表演的经验。就是以后在台上再碰到忘词的时候，后面的小朋友一定要接上，不能冷场。 校长表扬了朱老师和全体小朋友，说我们很棒。
中队主题会终于圆满结束了。我的心情久久都没能平复。谢谢朱老师给我的这次机会。有了这次的锻炼，以后我会更加自信的。
感想作文 篇4
“你害怕写作文吗？”从小学一年级开始，这个问题总不时萦绕在耳畔。
伴随着我成长的作文，要求是越来越高了，可我却一直没讨厌过写作，甚至有时看着其他同学对着作文题抓耳挠腮着急过火时，我却一边兴致勃勃地写一边十二分纳闷地想：“写作文真有那么可怕吗？”
像我这样从小就对作文有些兴趣的人大概不多，一般对作文有些兴趣的人作文应该写得都不错，可问题是，兴趣从哪儿来的？我想，这其中的秘诀就是——看书！
小学时看的第一本书应该是关键，因为第一本书的好坏会决定你对书的最初印象。记得我上一年级时，去学校图书馆借了一本图画书，我在看完那本书时觉得很好看，意犹未尽，因此又去借书看，渐渐地，阅读的书越来越多，我的写作水平自然也在不断上升。假使第一本书不好看，给我烙下坏印象，那我还有兴趣去借阅吗？所以说，第一印象很重要。
第二点，看书要看适合自己的书。
每个人看书都有自己喜爱的类型，家长需要做的只有指导，千万不可以去强逼：“你不准看……你一定得看……”这样的结果只能是引起孩子们对书和父母强烈的反感。有家长望子女成龙成凤的心过于急切，逼迫孩子看高深难嚼的文字，孩子能看得懂吗？会喜欢看吗？
我小时候看的书不少，真正全懂喜爱的也不多。整天像只无头苍蝇似的在书海里乱撞，漫无目的。可自从我喜欢上了沈石溪的动物小说后，我便一心一意去钻研它，因此我的作文才如虎添翼，取得进步。若没有一个固定的目标，任何人都只是一只无翅的天鹅。
有人问我，我的作文为什么写得好，其实也没什么，面对作文，需要的只是“看淡一点，再看淡一点”，不要把写作文看得多么严重，事实上只要把自己一瞬间的想法写上去，也就可以了。有时候，作文也没有想象中那么难写，对于我来说，纯粹是一种心理娱乐、打发时间的好方法罢了。
一年级，我刚开始学写看图说话，一下子写好了，觉得蛮好玩的，可以想象人物的话语，挺有意思的。
二年级，我报了一个学校的作文班，每次老师批改好我认真写的作文，总要夸几句，台下同学羡慕地看着我，我红着脸低下头，目光又落在了十多颗鲜艳的红五角星和一圈圈红“波浪”上，心里喜滋滋的，暗暗发誓要把这欢喜的劲儿一直延下去。
三年级，写记叙文，我别提有多高兴了，可以把自己的所见所闻完整有条理地告诉大家，多棒！看着周围阅读过我作文的同学挤过来向我了解文章叙述事情的情节，我总是夸夸其谈地讲着，心里快乐的劲儿一下子提了上来，描述地手舞足蹈。
四年级，学写幻想作文，我是更加高兴了，我最喜欢想象了，白天想晚上想。有人说晚上想是在做梦，白天想是在做白日梦，一切都是虚缈无意义的，可我不这么认为，会幻想才有梦想，有梦想才产生目标，追求目标才会成功。再说了，会幻想的人才能写好幻想作文嘛！
五年级，写感想作文。我只要一写到感想作文，总喜欢一气呵成的那种，写完后仍意犹未尽，愈来愈喜欢写，无论什么想写就写，尽情抒发感受，写着写着就把写作文当成一件趣事，看到什么事物一下子有感而发，就忍不住要写几句。
六年级，初写小说。提起小说，我真的是很愉快，每次编完一段文字，我总喜欢与其他写小说的好朋友互相交换阅读，互相交流提建议。经常孜孜不倦地抽取休息娱乐的时间来思考小说内容提纲，有时因想出了一个好名字或一段好故事而彻夜难眠(这四个字用的有点夸张)。我喜欢写小说，可以随意编写故事情节，将自己的想法一股脑儿统统写下来，也乃人生一大趣事，就像玩游戏一样，写小说也成了一个娱乐项目。
“你害怕写作文吗？”
“不，我喜欢写作文！”
家长读后感：
看完女儿写的这篇文章的时候，作为家长我忍不住想说几句。其实当女儿告诉我本周的这篇文章的要求——自己是如何写好作文的，我就担心女儿如何能去“写好”这篇文章。因为在我看来，她写的作文也不是每篇都好，至少让我很满意的也不多。她如何能谈自己是如何写好作文的？！
果然，在我看来，文章的思维还是不严谨的，或许我对孩子的要求太高了。她只是站在她的角度去说了。
我在她的作文本上写下了以下的评语：你的阅读方面离不开父母和老师对你的引导和指导，你的写作水平的'提高离不开父母适时地阅读并提出修改意见，更离不开邹老师每周两至三篇的作文要求，离不开邹老师的批阅、表扬和鼓励，离不开小组日记、同学间的互相交流。
孩子们的小组日记我是非常喜欢看的，看到他们的文章一次次的在进步，我不能不说是老师的好方法在鼓励着孩子前进。我朋友家的孩子在力小和五老村小学，老师对孩子的作文就没有邹老师这样的要求。所以朋友家孩子的作文就是比不上包安易。老师布置的任务、要求，老师的点评、鼓励、组织孩子间的互相交流是最重要的。我依稀还记得我小学的时候有段时间对写作有兴趣就是因为老师在全班同学面前讲评写得好的作文。
我在她的作文本上还写下了这样一段话：写好的小说就是不给家长看！唉！怎么说，孩子有孩子的想法，不知是否怕被家长否定，不看就不看，我们尊重你！尽管我很好奇！
作为家长我们非常关注孩子的写作，作文融合孩子学好语文的很多东西，也是语文基础的体现。非常感谢邹老师一直以来重抓孩子的写作！
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