实施方案

时间：2026-06-25 工作方案

实施方案优选[10篇]

　　为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的实施方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实施方案优选[10篇]

实施方案篇1

　　为认真贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于党政机关停止新建楼堂馆所和清理办公用房的通知》精神，根据中共会宁县委办公室、会宁县人民政府办公室《关于党政机关停止新建楼堂馆所和清理办公用房的通知》（县委办发[20xx]128号）要求，结合我校实际，特制定本工作方案。

　　一、领导小组

　　为加强我校清理办公用房组织领导，我校特成立了清理办公用房领导小组。

　　组长：徐守宾

　　副组长：李晓龙李启洲常卓

　　组员：冯辉龙汪雄海张小军王学军李容鹏刘乾阳孙晓莉马睿孟志刚

　　领导小组下设办公室，办公室设在桃林中学办公室，张小军同志兼任办公室主任。

　　二、高度重视。

　　我校充分认识清理办公用房的重要性和紧迫性，由校长负总责，明确分管领导和工作人员，切实加强组织领导，严格落实责任分工，确保清理规范工作落到实处。

　　三、严肃工作纪律。

　　我校严格按照上级《通知》要求，认真开展自查自纠，

　　结合实际制定措施并认真落实。

　　四、清理规范内容

　　按照中央省市《通知》要求及《党政机关办公用房建设标准》（原国家计委计投资〔1999〕2250 号）规定，逐项逐条对照检查，严格贯彻落实。

　　（一）全面停止新建学校办公用房。

　　按照中央省市《通知》要求，5 年内，我校不以任何形式和理由新建、改建、扩建、迁建、购置学校办公用房；不以各种名义建设楼堂馆所，不接受任何形式的'赞助建设和捐赠建设，不借企业名义搞任何形式的合作建设、集资建设或专项建设。

　　（二）全面清理学校办公用房。

　　1.严格按上级要求，学校校长办公用房不超过9平方米，学校教师不超过6平方米。

　　2. 根据以上部署，我校清理办公用房领导小组由副组长李小龙负责具体工作，务必于11月3日前完成自查工作。

　　会宁县桃林中学

　　二〇一七年四月二十八日

　　会宁县桃林中学清理办公用房工作方案

　　会宁县桃林中学

实施方案篇2

　　为认真贯彻实施《职业病防治法》切实维护员工健康，保障员工生命安全，根据省、市关于加强职业病防治工作的指示精神，结合公司实际情况，特制定以下实施意见。

　　一、成立职业病防治领导小组

　　组长：张伟东

　　副组长：陈来福臧金建

　　成员：戴仁秀于茂寒刘凤坦雷秀娟田成军

　　李艳张淑娟

　　二、做好《职业病防治法》和防治职业病知识宣传教育活动。充分利用黑板报进行宣传，切实提高企业负责人职业病防治责任意识，增强员工自我防护能力。并定期在公司开展防治职业病宣传活动。

　　三、完善和落实各项规章制度，坚持不懈地抓职业病防治工作，管理规范化、标准化建设，夯实职业病防治管理这个基础，是实现安全生产的必由之路。

　　我们要认真贯彻《职业病防治法》和《安全生产法》，全面加强职业安全卫生工作，积极开展职业病防治，保障劳动者身体健康与生命安全，成立职业病防治领导小组，制订职业病防治管理制度。

　　四、正确处理职业病防治和安全与现场管理的关系，创造健康的安全环境。

　　安全是企业的最大风险，健康是员工的最大福利，为员工创造一个健康的安全环境是我们职业病防治管理的.主要内容。公司要按照标准批出专项资金，建立健全了各类安全警示标志、宣传牌匾，精心打造企业文化建设。实现“关口前移”，把职业病防治和安全工作立足点放在防范事故上，把事故消灭在萌芽状态，打主动仗。

　　五、做好健康监护工作。

　　严格执行《职业健康监护管理办法》《职业性健康检查管理规定》，按规定对接触职业病危害因素的员工进行健康查体，查体率达到95%以上，并建立健全职业健康监护档案，建档率100% 。

　　六、工作场所职业病危害因素监测工作。

　　要切实加强防护措施，消除或降低职业病危害因素：

　　（1）各工段操作室均换成封闭式门窗和玻璃。

　　（2）部分岗位安装换气扇，增加或改造隔音设施，安装空调等改善操作环境。

　　确保工作场所职业病危害因素符合国家卫生标准，杜绝重大职业中毒事故发生。定期做好监测工作，发现超标立即查找原因并进行整改。每年请市卫生防疫站来公司进行监测。同时按规定为员工配备防护用品及应急救援器材，并从制度上严加约束，确保员工在工作时正确使用。

实施方案篇3

　　为了认真做好春运工作，确保春节期间广大人民群众的生命财产安全以及各种生产生活物质的运输畅通，让全乡人民过上一个欢乐祥和的新春佳节，特制订如下工作方案：

　　一、指导思想和工作目标

　　春运从2月3日开始，至3月14日结束，共计40天。在此期间，春运工作的指导思想和工作目标是：坚持“以人为本，安全有序，快捷方便”的原则，力争春运期间无重大、特大道路交通安全事故和重大春运治安事件，确保旅客运输安全、及时、有序，兼顾重要生产生活物资运输，圆满完成的春运工作任务。

　　二、加强组织领导，确保春运各项任务完成

　　乡政府成立由乡党委书记肖质彬同志为组长，周爱秋、喻军、贺国庆为副组长，党政办、财政所、公路站、安监站、派出所等部门负责人参加的春运工作领导小组，负责全乡春运工作的组织、指挥和协调，下设乡春运公路领导小组办公室（设乡公路站），负责有关具体工作，确保春运各项任务圆满完成。

　　三、合理安排，强化监督，确保春运工作有序进行

　　1、科学安排运力，确保旅客和重点物资运输。今年的春运，我乡的客运、货运压力更加突出，为此，我们要提前做好准备，科学安排运力，做好运力综合协调和应急预案，以应对各种情况的`发生，确保全乡经济和人民生活有序运转。

　　2、维护和保障春运期间的正常秩序，确保社会稳定。派出所、综治办等各有关站所和部门要扎实开展工作，严厉打击扰乱春运秩序的行为，坚决杜绝群死群伤等重大安全事故和重大治安事件的发生。

　　3、要严格实行“春运临检合格证”和“春运准驾证”制度，要确保运输工作和设施处于良好的状态；同时要加强对驾乘人员的宣传教育，使其做到不超时、不超载、不超速、不疲劳驾驶、不酒后驾驶。

　　4、要制定切实可行的应急措施，应对和处理突发事件和异常情况。公路站、派出所等部门要制订应对重特大道路交通事故和重大春运治安事件的应急预案并做好有关准备，以便随时处理各种突发情况。同时，公路站、安监站要严格按照道路运输的安全要求，认真开展春运安全专项检查，及时督促消除安全隐患，确保春运工作安全有序。

　　5、配合有关部门严肃查处“三乱”行为。

实施方案篇4

　　为提高我院中医药服务能力，推动中医药文化建设，依据国家中医药管理局《关于加强中医医院中医药文化建设的指导意见》、《中医医院中医药文化建设指南》《云南省加快中医药发展行动计划》等文件精神，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以中医馆建设为主体，以为人民群众提供优质的中医药服务为出发点和落脚点，以大力培育和传承中医药文化的价值观念为核心，在继承传统的基础上创新发展，与时俱进，充分体现中医药文化特色，突出基层卫生院个性特征和区域文化特征，促进科室建设、技术服务、服务能力、特色优势、人才培育不断提高，推进中医药文化与技术创新，增强其发展活力，使其更好地为人民健康服务。

　　二、建设目标

　　我院以提升基层中医服务能力，构建乡村中医药健康服务体系为目标，在服务理念、行为规范、环境形象等方面充分体现中医药文化特色，提高中医药服务质量，提升我院的核心竞争力，通过中医馆建设，使人民群众从诊疗环境、就诊方式、服务态度等方面切实感受到具有中国文化特色的中医药服务。

　　三、建设内容

　　（一）中医馆环境和文化建设

　　1、结合我院的房屋布局和环境的绿化美化，计划以二楼六间业务用房约100平米作为中医馆，从内部装潢、诊疗环境等方面入手，通过装修装饰，诊区内诊桌、诊凳、器械柜、屏风、按摩床、治疗椅等体现中式风格，装修体现中医元素；中药房要突出中药元素，体现中医药文化特色（如中式木制中药柜，青花瓷药罐等）。

　　2、充分利用走廊、候诊区、诊室、理疗室等区域，全面展示中医药文化，在全院形成浓郁的中医药文化氛围。中医馆的走廊、候诊区、诊室、治疗区通过张贴展板，宣传中医药知识，并使用中医病名和术语，从中医药基本知识、中医体质辩识、适宜技术、养生保健方法等方面，广泛宣传中医药文化。

　　（二）加大人才培养力度，推广中医药适宜技术

　　1、注重中医药人才培养。中医药人才是推进中医药继承创新、完善中医药服务体系，提高中医药服务水平的实践者。我院要加大人才培养和引进的资金投入，计划编外聘用二名中医相关专业专科以上学历中医师，以合同制员工管理，并给予同级别在编职工同等待遇，形成中医药人才梯队，为我院中医事业的快速发展奠定坚实的人才基础。

　　2、实施中医师规范化培训，让年轻中医师熟悉中医基本理论和基本技能，掌握好中医方剂和适宜技术并在临床中灵活运用。

　　3、规范中医病历的书写，逐步提高中医辨证施治优良率。在中医辨证施治中体现中医临床治疗的核心价值观，大力弘扬辨证论治的临床思维方法，充分认识中医临床个性化诊疗的先进性和重要性，将中医因时、因地、因人制宜的理念融入中医临床的实践当中。

　　4、加强中医基础理论学习，推广中医适宜技术。在中医“三基”（基本理论、基础知识、基本技能）培训和中医养生、保健、康复中，逐步增加中医适宜技术服务项目，体现中医传承、发扬、创新的发展理念。

　　（三）加强中医药特色优势建设、提高中医药服务覆盖面

　　1、不断提高我院中医药服务的信誉度和知名度，引导广大群众主动、早期应用中医药服务，提高病人的满意度。

　　2、提升我院的公众形象和品牌价值，提高我院的核心竞争力，扩大我院中医药服务的辐射面，吸引外地病人就诊。在提高医疗质量、优质服务上下功夫，通过开展各种中医特色诊疗项目，提高采用中医适宜技术治疗人次、为中医住院诊疗服务的开展打下基础。

　　3、我院要把中医馆的创建与医院内涵建设以及中医药文化建设结合起来，以中医特色专科的优势带动医院整体诊疗水平的提高，不断提高中医处方和中药饮片处方占医院总处方的比例，增加中草药的使用率。

　　（四）提高中医药健康管理服务能力，构建乡村二级中医药健康服务体系。

　　1、根据国家中医药管理局关于开展基本公共卫生服务中医药服务项目工作的总体要求，结合中医馆的'建设，不断提高基本公共卫生服务五类重点人群和慢性病患者中医药健康管理服务能力。

　　2、以卫生院中医馆作为村卫生室中医药服务培训基地，通过定期或不定期组织村卫生室医生进行中医药基本理论、基本技能、基础知识培训，提高村卫生室中医药服务能力，不断推进中医适宜技术的开展，争取在年内80%村卫生室至少开展四种中医药适宜技术。

　　（五）更新中医药设施设备，促进中医馆快速发展。

　　1、对中医馆100平米的业务用房进行装修装饰，体现传统中式风格和文化特色。

　　2、购置木制中药柜、理疗床、按摩椅、屏风等中医药服务设施，体现中医药文化特色。

　　3、购置智能电炙仪、中药熏蒸仪、软组织伤痛治疗仪等中医药治疗设备，提高中医药现代化服务能力。

　　以上是我院对中医馆建设的一些思路和想法，在场馆建设、设备配备、人才招聘、文化建设等各个方面都离不开主管局的大力支持，结合卫生院的实际情况，中医馆的建设大约需要20万元资金，用于购置中医馆设施、设备和中医药文化展板，然而资金有限，恳请主管局给予大力支持，我院一定会按相关要求和程序，严格管理和合理使用好建设资金，打造出一个具有中国传统文化特色、中医药文化特色、中医药服务特色的中医馆，为当地和周边人民群众提供质优价廉的中医药诊疗服务，为基本公共卫生服务开展重点人群中医药健康管理服务提供人才保障和技术保障。

　　此方案妥否，望主管局给予审核和批复为谢！

实施方案篇5

　　一．指导思想

　　为了创新校本教研形式，争创特色教研团队，打造快乐高效课堂，真正提高老师的教科研水平。丰富学生的课内外知识，陶冶学生情操。培养学生的综合实践能力，树立大语文观，提高学生的语文素养。

　　二主要内容

　　1 加强识字教学和习作教学的研究。拟定本学期校级优质课展评低年级以“识字写字教学”或“口语交际”为内容；中高年级均以习作教学为载体。在教研中探索，在教研中积累经验，以此成为教学特色。

　　2 丰富学生课外阅读形式和内容。为了让学生承传和弘扬中华优秀传统文化，建设中华民族共有家园，增强民族凝聚力和自豪感。丰富学生知识，陶冶学生情操。本学期继续开展“中华经典诗文诵读”活动。各年级根据实际采用多种形式，真正把课外阅读落到实处，为了拓宽学生的阅读空间和视野，各年级要根据学生的年龄特点和认知水平推荐一些适合学生阅读的书籍。低中高各年段每月中旬要在红领巾广播室各推荐一本好书。（书名、作者、主要内容等）9、11月一、三、五年级完成推荐好书的任务；10、12月二、四、六年级担任推荐好书的任务。每月读完一本书后，中高年级的学生要写出读后感，学期结束后每班精选8篇《读后感》上交教研组；低年级要组织学生说说读书后的收获、体会等，激发学生的.阅读欲望，让学生在自主快乐的阅读中汲取营养。

　　3、扎实稳妥开展语文综合性实践活动。如找秋天，观察美丽的校园，观测气象、社区走访，社会调查等。把语文与学生生活实际联系起来，让学生真正感受到生活中处处有语文，生活中处处离不开语文。结合教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦节等节日，开展丰富多彩的活动。

　　三活动方式

　　以年级为主开展活动，充分展示年级教研特色。

　　一年级学生利用拼音读本，采用家庭和学校相结合的办法，家长和老师多给孩子们读故事讲故事，学生读浅近的小故事，分班级开故事会，评选故事大王。

　　二年级开展“我们同读一本书”活动，一学期读两本著名童话。带领学生在大自然中找秋天，进行铅笔字比赛。

　　三年级学生通过读名人故事、成语故事，讲名人故事和成语故事，丰富知识，陶冶情操。

　　四年级学生通过古今经典诗词曲的吟诵，承传和弘扬中华优秀传统文化，增强民族凝聚力和自豪感。欣赏优秀习作，提高学生读写能力。

　　五年级以“我爱阅读”为主题，把课内指导与课外阅读有机结合起来，升华拓展课文相关内容。

　　六年级主要诵读古诗词，开展“与诗同行”的诗歌朗诵会。

实施方案篇6

　　寒假将至，假期是学生读书的好时节，更是进行“亲子共读”，营造“书香家庭”的好时机。为了落实日照市教育科学研究所、日照市新教育领导小组办公室的通知精神，我校推动“书香家庭”的建设，充分利用寒假这个有利时机，积极采取有力措施推动“亲子”共读和“书香家庭”建设，制定实施方案如下：

　　一、活动目标

　　积极创建书香校园，通过书香校园的营造，引导学生阅读经典，以书为友，用书籍点燃学生成长的道路。继而引领书香家庭，指导家长、帮助孩子共同开设“家庭图书架”，并按学校推荐儿童阶梯阅读书目建设具有特色的家庭图书架。让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福，从而推动全民读书活动，较好地陶冶学生的情操与人文素养。

　　二、组织领导

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：所有实验教师

　　三、活动要求：

　　1.在《寒假致学生家长的`一封信》里做好阅读书目的推荐及相关要求。寒假期间，要求每班每周1篇以上高质量的家庭读书体会、读后感、随笔等发帖至《日照实验区寒假亲子共读共写专题帖》（网址：）。并在主题帖上进行读书交流分享。也可传至邮箱z，修改后由专人发帖。请各位老师在发送稿件时注明学校、班级、姓名。

　　2．建议假期每天读书1---2小时。所有学生要将寒假所读书目列出明细，为新学期的读书交流提供依据。

　　3.阅读方式采取“共读一本书”的方式，即家长与孩子选择一本书共读，交流心得体会；也可以家长与孩子分别自主阅读，然后进行亲子之间好书推荐，互换阅读，交流阅读体会。

　　4.利用QQ指导家长和孩子共同完成读书成果，共享读书过程。家长和孩子可以一起写读书笔记、读后感、书评等，也可设计精美书签、读书卡片，制作读书剪贴本、手抄报，还可以日记、照片、DV或绘画的形式记录下共读的故事。

　　5. 教师要每天坚持读书，做学生的榜样，还要做好引领，收集成果。

　　四、成果展示

　　1.各校在将“亲子共读”的故事、共读的体会和读后感等积极投稿到网站）后，将稿件传到学校新教育邮箱z。

　　2.开学后举行阅读交流会，以读书笔记、读后感、手抄报评选的形式进行宣传展示，以日记、照片、PPT、DV或绘画等形式记录、展示活动过程，并进行“书香学生”、“书香家庭”的评比活动，将读书活动落到实处。

实施方案篇7

　　一、指导思想

　　为了更好利用我校国家级课题《学校文明礼仪普及教育与提高学生素质》的研究成果，全面推行教育部颁发的《中小学生守则（修订）》、《中学生日常行为规范（修订）》，真正突出德育教育的首要地位，切实改变目前师生存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升华杰双语学校师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境，现制定我校文明礼仪教育校本课程实施方案。

　　二、活动意义

　　礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活中和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。文明礼仪教育以满足学校需要为切入点，以服务学生主体健康发展为目标，充分发挥学生自主教育作用，遵从德育教育从认知、自觉规范到行为自律的教育过陈，积极开展德育实践，对于学校文明习惯的养成有着十分重要的意义。

　　三、活动内容

　　在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“学会做人”“学会相处”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。我们将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于整个主题宣传教育实践活动的全过程。

　　（一）学习礼仪

　　让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，通过自学我校的《文明礼仪行为规范》校本课程，提高学生自身素质。

　　（二）实践礼仪

　　让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。各班级开展系列活动，促进礼仪学习，评选文明礼仪标兵。

　　（三）展示礼仪

　　通过开展校园礼仪知识竞赛、演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事，评选班级各项“礼仪之星”活动，展现学校在教育实践活动中的阶段性成果。

　　（四）宣传礼仪

　　通过校本课程培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传，营造手拉手、共创文明校园的良好氛围。

　　四、活动安排：

　　以校园礼仪为重要内容，以校本课程为线索，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托学校文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。

　　第一阶段（10月份）：学习礼仪知识，向不文明行为告别

　　1、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班团会，进行大讨论，有计划开好校本课程。

　　2、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生网上或书报杂志等收集相关资料，各班整理并编写出校本课程学习体会。

　　3、年级组织进行文明礼仪知识竞赛和表彰。

　　4、举行“校园不文明行为图片展”

　　5、举行“中华传统美德”专题讲座，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。

　　6、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，师生、同学之间相互学习、监督。

　　第二阶段（11月份）：体验礼仪内涵

　　1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。

　　2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。

　　3、开展“文明礼仪伴我行”践行活动。

　　①、从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；

　　②、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动；

　　③、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动；

　　④、从引导青少年文明上网、上健康网入手开展“文明上网伴我行”活动；

　　⑤、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。

　　引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。

　　第三阶段（12月份）：收获礼仪习惯

　　1、组织各年级分主题讨论校本课程学习体会。各年级讨论主题分别为家庭礼仪、学校礼仪和社交礼仪。

　　2、开展“礼仪之星”评选活动。我校将评选出学期和学年度的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

　　3、开展“礼仪之星”表彰、联欢会。表彰在本次活动中获奖的班级及个人，并收集学生创作的作品进行筛选编排成节目，组织全校师生观看演出。

　　五、保障措施

　　1、学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的'组织与实施。

　　组长：柏萍

　　副组长：杨国诗

　　成员：单进清、杨泗亮、杜军方、赵峰、刘洪、谢佃春、刘保、张家成、李跃文、杨绪兵

　　2、充分发挥校文明督导岗的监督作用，各班坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。

　　3、组织力量，开发校本资源，编撰出《华杰双语学校文明礼仪教育读本》（初稿），并在总结礼仪实践经验的基础上不断充实和完善，以指导师生的文明礼仪行为。

　　六、活动要求

　　1、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班团队会、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。

　　2、文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育活动之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，落实校本课程的开设，让文明礼仪成为学生的习惯。

　　3、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。

　　4、各年级、各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体方案，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。要设立“文明礼仪监督岗”，加强日常文明礼仪行为的监督。

实施方案篇8

　　一、研究课题

　　“小学数学自主学习的实验与研究”

　　二、课题的提出

　　1、《数学课程标准》指出：即让学生获得数学的知识理解，而又让学生在这些知识理解形成与获得的过程中，增进数学的学习情感，学会与人交流，掌握数学的思维方法，获得数学活动的经验，培养与发展实践能力和创新精神，从而实现不同的学生的个体心里都得到不同发展。因此小学数学应适应时代的发展，与时俱进，探索教育教学的新途径，转变学生的学习方式。有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆、动手实践、自主探索、合作交流是学习数学的重要方式。转变学习方式是这次课题的切入点和实施新课程的主旋律。

　　2、近几年来，学校近几年开展了“小组合作学习”“数学创新能力培养”等课题研究。在客观上已具备了一定的研究条件。为开展“自主、学习方法”研究的过渡积累了较丰富的经验。

　　3、开展本课题的研究。可以使学生在教师的指导下自主地发现问题，探究问题，获得结论，逐步学会学习。变接受式学习为自主探索式学习;变静态学习为重视实践操作;变个体学习为合作交流的学习方式;使学生成为学习的主人。

　　三、实验的方向与目标、内容

　　1、本课题试图探讨教师如何引导学生在课堂教学中进行合作学习、自主学习、探究性学习；对实施本模式的教学观、学生观、活动观、评价观与实施策略形成一些规律性认识；改变本校参加试验班级课堂教学“高耗低能”的被动局面，使实验班的课堂真正成为培养学生创新意识的乐园；提高实验教师教育科研能力，促进实验教师的精神成长。

　　2、研究目标：

　　（1）改变以教师为中心、课堂为中心的局面、改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式。

　　（2）引导学生建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作” 的新的学习方式。

　　（3）教师要成为学生学习的组织者、引导者和合作者建立新型的师生关系。

　　（4）培养学生的主体意识、合作精神，主动探索、学会学习，成为二十一世纪的主人。

　　3、研究内容

　　（1）.使教育工作者在教学实践中积极探索新的学习方式，使学生成为学习

　　的主人；教师要确立新的教学观，积极转变教学方式；

　　（2）.教师如何引导学生实现学习方式的转变；

　　（3）.小学数学自主合作学习的`研究及自主学习中遇到问题的解决方法

　　四、实施的措施

　　1、认真学习《课程标准》，确立“转变学习方式”的教学理念

　　传统的学习方式在一定程度上存在着单一，被动的问题，它过分强调和突出接受与掌握，泠落和忽视发现与探究，学生缺少自主、合作学习和独立获取知识的机

　　会，最终导致人的主体性、能动性和独立性的销蚀。单一、被动、陈旧的学习方式已经成为影响课程改革推进的一个障碍，因此《课标》提出的转变学生的学习方式在目前推进课程改革的形势下具有重要的现实意义。而教师教学观念的转变是促进学生学习方式改变的关键。教师在观念的转变的更新中，首先应坚决贯彻《课标》，树立正确的课程观、教学观、学生观，充分尊重学生的主体地位，转变不利于教学的传统学习方式，创造有利于学生发展的富有生命活力的课堂教学景观。其次，应深刻认识到课堂教学是一个双边活动过程，必须营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围，才能使学生愈来愈积极、主动地参与到教与学的活动中。教与学需要一个和谐的课堂氛围，要在教学的各环节渗入学法指导，使学生学得积极主动，真正成为学习的主人。“自主”学习方式，能针对性地克服传统的班级授课制的弱点，克服教师难以面向差异众多教学的不足，充分发挥学生的个性特长，扬长避短，共同提高，使学生都能获得成功体验，使不同层次的学生都能得到不同程度的发展，从而大面积提高教学质量。变接受式学习为主动探索式学习，让每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式，主动地、自由地、开放地探索，去发现、去创造有关的数学知识。使学生感到数学不在是抽象、枯燥的课本知识，而是充满魅力和灵性，与现实生活息息相关的活动；学习数学的过程也不再是知识的灌输与题海大战，而是通过讨论、钻研、发现从而获得成功的喜悦和无穷的求知欲。

　　2、建立新型的师生关系，促进“自主学习方式的形成

　　新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求。教师要改变以教师为中心、课堂为中心的局面、改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式。构建教师与学生平等对话与交流，教师融入学生学习过程中，站在学生中间的教学方式所取代；过去由教师控制教学活动的局面要打破，取而代之的是师生交往互动、共同发展的真诚和激情。

　　情绪心理学家利珀认为：“宽松、生动、活泼的气氛可使情绪具有动机和知觉作用的积极力量，它组织维持并指导行为。因此，教师首先必须创设愉悦的学习情境，如探索性情境、故事性情境、游戏性情境、竞争性情境、生活性情境、实践性情境、激励性情境等。让学生在实践中产生探究新知的欲望，从而体验成功探索的快乐。其次，教师的语言要注意调协效应、激励效应、期待效应，注意以情激情、以情激趣、以情促知、以情育人，使学生始终保持愉悦的学习情绪和强烈的求知欲，进而主动的学习，促进知情意行诸因素的协调发展。教师在教学中要鼓励学生敢于向教师挑战，摆脱自身经验。

　　3、营造和谐、民主的学习氛围，让学生自主、合作、探究地学习

　　（1）创设悬念，激发探究兴趣

　　兴趣是最好的老师，为了让学生对学习产生浓厚的兴趣，教师要创设一些悬念，启发学生把生活中的现象与问题变为数学的对象，把生活的实际问题和数学紧密联系起来，从数学的角度，并运用数学知识对其进行思考，对之进行解释、阐述，让学生认识到平时学习的数学知识对解决生活中的实际问题很有帮助，唤起学生的有意注意，引起学生对学习内容的好奇心，使学生对学习产生浓厚的兴趣。

　　（2）开放课堂，营造探究环境

　　开放课堂，首先要为学生创造宽松、民主和谐的课堂学习环境，教师要同学生一起参与学习的全过程，并保证学生自主探究的时间和空间，让学习者积极参与，合作学习、自主探究，在参与中表现。开放课堂以课内为点，课外为面，课

　　内外和谐街接。更重要的是要用数学知识本身的魅力去吸引学生，影响学生，感染学生。

　　（3）开放思维，留足探究的空间

　　心理学研究表明，儿童的思维的发展是外部活动转化为内部活动的过程。因此，教师应尽量给学生提供可进行自主探究的感性材料，学生有了问题才会有探究，只有主动探究才会有创造，问题情境是促进学生构建良好认知结构的推动力，是体验数学应用，培养探究精神的重要措施，所以，在教学时，多鼓励学生运用自己喜欢的方式进行主动学习，使学生通过观察，操作实验等途径调动眼、口、手、脑、耳等多种感官参与认识活动，探究知识规律，为知识的内化创造条件。

　　五、实施步骤

　　（1）在新一轮的教育理念指导下，针对研究内容，收集、整理有关信息资料，形成研究方案。

　　（2）建立健全课题研究机构，确保实验研究顺利开展。

　　（3）组织试点校教师和课题组成员进一步认识研究的意义，明确研究目标，采取不的措施，实施验证。

　　（4）定期组织学习，学习基础教育课程改革理论，更新教育观念，切实转变师生角色，改变学生的学习方式。定期汇报交流，要求试点班每月、每学期开一次实验汇报课，在实践中完善、总结，促进学生“探究——交流”的教学策略。做好学习、研究资料的存档工作。

　　（5）充分发挥教研室、教有组和备课组的协调作用，加强合作交流，不断改善知识结构。

　　六、组织及管理

　　1、人员分工

　　课题负责人：曹大军负责课题的整体设计、协调、组织研究力量，保证课题的研究活动的顺利实施。

　　主要成员：轩丽英、赵霞负责撰写课题计划、实施细则、开题报告，整理课题阶段性成果，撰写阶段性实验报告（中期报告），课题结题报告及撰写论文。王莉、曹俊霞负责教师、家长以及学生疑惑搜集，安排实验老师，调查教师、家长以及学生并负责问卷的回收、整理、分类总结、搜集与课题相关的案例，及时国内外最新研究成果。王玉芝负责数学中自主学习的资料整理、分析、搜寻工作。

　　2、具体任务

　　（1）学期初，课题组与担任实验的教师围绕专题共同拟定实验计划。

　　（2）教研组要组织教师学习《数学课程标准》及相关的教育教学理论，从根

　　本上转变教师的教育教学观念，以新的思想指导教学实践。

　　（3）抓好集体备课的工作。发挥备课组的作用，集思广益，重点研究课堂教

　　学如何体现学生的主动性，更大程度地调动学生的积极性，培养学生的自主合作与探究精神。

　　（4）加强听课评课的活动。实验点教师每学年围绕教师专题开课4节以上，

　　各备课组也要经常性地进行年段互听互评活动。

　　（5）实验点教师应注意控制变量，不断总结可以推广的经验来。

　　（6）定期开展专题研讨，做好实验的总结工作。

实施方案篇9

　　为全面贯彻落实国家、省、市、县教育工作会议精神精神，扎实做好全镇义务教育阶段学生“控辍保学”工作，结合板当镇实际，特制定本方案：

　　一、指导思想

　　深入贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》，采取以法治辍，以情劝学、以资助学以及转变教育观念，改进教育方法措施，以实现“一个都不能少”以理想目标，以提高义务教育普及程度为工作重点，持之以恒地抓好“控辍保学”工作，全面实现我镇义务教育持续、稳定、健康、协调发展。

　　二、工作目标

　　20xx年全镇小学生辍学率控制在0.6%以内，初中生辍学率控制在1.8%以内，九年义务教育巩固率达85%以上，毕业生班实现整班移交。

　　三、机构调整及职责

　　1、调整镇“控辍保学”保学工作领导小组

　　组长：伍靖镇党委副书记、人民政府镇长（主持党委工作）

　　副组长：王贵镇党委委员、组织委员、宣传委员

　　周永祥镇中心小学校长基教办主任

　　成员：杨辉镇党政办主任

　　韦仕云板当中学副校长

　　张光宽座马河中学校长

　　景兴荣镇基教办工作员

　　李忠学镇社会事务办主任

　　冯克祥镇工商分局局长

　　邓大福镇财政分局局长

　　王朝贵镇司法所所长

　　卓晓红镇派出所所长

　　于红卫镇文化站站长

　　邹菊镇妇联负责人

　　各村驻村干部、支书、主任。

　　领导小组下设办公室在镇基础教育办公室，李光勇同志任办公室主任，景兴荣、孙亚飞同志任办公室副主任，负责协调和处理全镇开展“控辍保学”日常事务性工作。

　　2、部门工作职责：

　　镇基础教育办公室：负责全镇“控辍保学”工作的协调、组织和实施，各类数据的反馈，全镇教育相关工作汇报，做好两所中学、所辖各小学相关数据的统计上报和其他事务性工作。

　　各村委会：负责配合各学校做好本村适龄少年文化户口的核查，辍学生的动员、劝返工作，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等，配合辖区学校开展“控辍保学”宣传月活动。

　　镇中学：负责做好本校服务半径文化户口的核查和辍学生的动员劝返工作。

　　各小学：负责本校服务半径适龄少年文化户口的核查和辍学生的动员劝返工作。

　　镇派出所：负责依法处理扰乱学校教学秩序、侵害师生人身、财产权利和其他权利的案件，依法严肃查处侵害儿童、少年的案件。

　　镇司法所：负责相关法制宣传工作。

　　镇党政办：负责对全镇各村和各相关单位开展“控辍保学”工作情况进行督导检查，对因工作不力，不按要求开展相关工作的单位和个人进行通报，并督导整改落实。

　　镇纪委：负责对“控辍保学”工作不到位、严重不负责任并造成严重后果和恶劣影响的单位和负责人进行诫免谈话，必要时给予责任追究。

　　镇社会事务办：负责加强对全镇流浪儿童、少年的管理工作。

　　镇财政分局：负责优先安排全镇教育发展所需各种经费，建立完善困难学生家庭资助体系。

　　镇文化站：负责协调有关部分对网吧进行清理整顿，严禁网吧接纳未成年人上网。

　　镇社保中心：负责对非法招用未满16周岁的`未成年人的用人单位进行查处。

　　镇工商分局：负责对非法招用未成年人的个体工商户依法吊销其营业执照。

　　镇团委、妇联：负责结合各部门职责，协助各学校做好“控辍保学”工作。

　　四、工作措施

　　（一）强化工作职责，加大宣传力度

　　镇的“控辍保学”工作领导小组负责对全镇“控辍保学”工作进行安排部署，各村委会、各学校要成立以支书或主任、校长为主的“控辍保学”工作领导小组，并结合各自实际，制定可行的实施方案，切实开展好“控辍保学”各项工作。落实领导班子挂村联校、镇干部包村、村干部及学校教师包组到人的控制保学工作机制，建立健全“控辍保学”职责单位协调沟通联动工作机制，切实加强舆论宣传和辍学生动员劝返工作。

　　（二）落实学校主体责任，加强职能管理

　　各学校要结合“控辍保学”工作职责要求，校长是第一责任人，全体教职员工担负着重要责任，认真落实班主任包班、科任老师联系学生制度，定期召开家长座谈会，密切师生关系，增强家校合作，形成共同合力。

　　板当镇人民政府

　　20xx年2月12日

实施方案篇10

　　一、活动主题

　　阳光体育与全民健身同行

　　二、指导思想

　　深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面落实《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展第三届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》要求，通过开展冬季长跑活动培养青少年学生热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好健身习惯，逐步形成校园阳光活动文化氛围，不断提高学生身体素质和意志品质。

　　三、参加对象

　　五、六年级学生

　　四、活动时间

　　20xx年12月至20xx年4月

　　五、*小学阳光体育运动领导机构

　　组长：XX

　　副组长：XX

　　组织协调：XX

　　各班责任人：班主任

　　六、活动内容

　　每天长跑距离为：学生为每日xx00米，学校在法定工作日每天以班级为单位，通过多种形式分时、分段组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间学校应要求学生自觉坚持长跑并做好记录（雨天可在室内进行2-3分钟的跳绳来代替）。学校各年级、班级要做好每日长跑活动情况记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的.总里程。

　　七、时间安排

　　1、体育课体育教师自行安排长跑活动内容。

　　2、星期二、五下午第二节课后大课间的时间进行

　　3、结合体育大课间活动进行

　　4、没有完成当日里程的同学放学之后（静校之前）进行

　　5、节假日在家里由家长监督进行（学校利用家校通与家长进行联系）开学后交上由家长签字的具体情况。

　　八、活动步骤

　　1、20xx年1月5日全校学生在学校操场举行起跑启动仪式，宣读《*市*小学第三届学生阳光体育冬季长跑活动倡议书》。

　　2、20xx年12月24日至20xx年4月30日我校实施阳光体育冬季长跑活动，以后每年的这个时间段都将举行这项活动。

　　3、20xx年4月底将举行长跑比赛且长跑活动结束后我校将举行长跑比赛。

　　九、评选与表彰

　　我校将对长跑活动开展好的班级进行表彰，评选“优秀组织班级”。学校可以对冬季长跑活动中表现突出的优秀班级、学生和教师进行表彰。