实施方案集锦【7篇】
为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编帮大家整理的实施方案7篇，欢迎大家分享。
实施方案 篇1
一、背景与意义
1、响应市教育局关于《 “学习型学校建设工程”实施方案》的文件精神。
2、课程改革的纵深发展需要学校、教师在学习中发展，在发展中学习，以进一步促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量。
3、构建学习型学校是学校实现可持续发展战略的有效途径之一。通过校本培训，以规划促学习，以机制激学习，提高教师的学习能力和创新能力，促进学校主动发展，努力办好让人民满意的教育。
二、主要目标
坚持以教育与人的共同和谐发展为中心，以提升教师学习力、创新力和竞争力为目的，以树立教师终生学习观念为重点，以促进人的全面发展为根本宗旨，以全面推进校本研修为载体，推进教育教学改革和发展，使学校成为学习型学校、教研组成为学习型组织、教师成为学习型教师，建设一支政治坚定、业务精湛、与时俱进的教育队伍，为打造慈溪市教育品牌，办人民满意的教育，提供组织保证和人才支持，在学习型社会建设中发挥教育、示范、引领、辐射作用。
三、实施步骤
第一阶段：xx年11月，宣传发动培训阶段。深化对建设学习型学校的认识，全面普及学习意识和终身教育理念，全面启动学习型学校建设工程。
1. 健全学习网络，营造学习氛围。
通过大力宣传、科学引导和有效组织，营造人人是学习之人，时时有学习之机，处处皆学习之所的氛围。健全学习网络，建立 “学习型党支部、学习型工会、学习型教研组、学习型办公室”等学习组织，树立终身学习、团队学习等学习理念，提高教师和学校的学习力、创新力、竞争力，使学习成为每一个教师的自觉行为，营造出学习型学校、学习型教师的形成、发展和完善的良好环境。
2、制定学习规划，促进自主学习。
结合学校实际，学校制定“学习型学校建设”三年规划。每位教师根据自身特点，在xx年11月底前制订三年学习规划。
第二阶段：xx-xx全面启动建设实践阶段。全体教职员工基本树立终身学习观念，大多数教职员工视学习为第一需要，学习型学校建设各项活动有序开展。
1、开展学校行政班子成员“五带头”活动和“六个一”校本研训活动。
学校行政班子成员“五带头”活动：即带头学习，每季度至少完成“1＋x”学习任务，即自学一本政治理论书籍和若干本其它方面内容健康、有益身心的书籍；带头发言，在每次集中学习时作一次学习发言；带头上课，每年给本校教师上一次以上理论或业务辅导课；带头撰写文章，每年撰写一篇以上学习体会文章或调研报告；带头听课，每季度听一场专题报告。
推行“六个一”的校本研训活动：即每位教师每学期读一本教育理论专著、写一篇教学反思、写一篇教育叙事、写一个教学案例、上一节研讨课、完成一篇教学论文（或总结）。
2、以校本教研为抓手，继续开展学校教研组特色活动，让更多的教研组成为市名牌学科。
每学年初，学校根据本校实际制定好校本研修计划，报市教师进修学校后，按计划实施。每位教师一学年参加校本研修的时间不少于24学时。建立校本研修档案，学校及时填写《学校培训情况记录本》和《25中小学校本研修过程理登记表》，教师个人及时填写在《25中学教师“校本研修”教师培训记录表》。
教研组要按照市名牌学科要求，规范地有实效地开展一系列活动。
3、开展教师读书系列活动
（1）学校每学期确定必读书1—2本。每学期组织教师读书交流会1—2次。
（2）加强学校图书室和阅览室的.建设，充分发挥其作用，使之成为向教师开放的读书港湾。
（3）每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志，并要求每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。
（4）充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典，品名著，充实自我。
（5）在读书的基础上，要求养成写随笔习惯，每学期至少撰写一篇读书笔记或教育随笔。
（6）积极开展读书成果交流展示活动，如读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动。
（7）开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。
第三阶段：xx年，评比总结再推动阶段。校内形成了有效的学习型组织，形成良好学习的学习风气和相互竞争的机制。在实践中积累了创建的经验，提升认识。
1、对学习型学校建设过程进行反思，进行归纳总结，表彰先进，推进下一轮创建工作。评比校“学习型教师”、“学习型教研组”、“学习型办公室”。
2、举办现场交流和研论会。
4、调整和制定新的建设方案。
四、组织与管理
1、成立活动领导小组
组长：×× 副组长：××
组员：×× ×× ×× ××
2、以学习型组织的建设促进教师个人的学习。党支部、团支部、教研组、年级组、工会等学习团队，在活动领导小组的统一领导下开展各项活动。各学习团队的活动具体由相应部门进行实施。
3、每学期末，领导小组对照教师制定的规划，检查落实情况，并进行评定。
五、各项活动具体安排
xx年11月
1、学习市师训五项工程文件和《 “学习型学校建设工程”实施方案》。召开全体教师动员大会，深化对建设学习型学校的认识，全面普及学习意识和终身教育理念，全面启动学习型学校建设工程。
2、学校制定校学习型学校创建规划。教师个人根据自身情况制定三年计划。
3、每位教师阅读一本教育理论专著，撰写读书笔记。
4、教师集中学习教育理论一次。
5、常态课相互听课、评课。
6、“一课多上”活动。
xx年12月
1、第一次读书成果交流活动。每位教师交流教育理论名著的阅读心得。
2、每位教师写一篇教学反思和教学叙事。
3、继续开展“一课多上”活动。每位教师完成本学期的研讨课。
xx年1月
1、每位教师上交一篇教学案例和教学论文。
xx年3月
1、读教学理论专著，写读书心得。
2、继续开展“一课多上”活动。
3、隔周业务学习。
xx年4月
1、继续开展“一课多上”活动。
2、开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。
xx年5月
1、继续开展“一课多上”活动。
2、教师撰写教学案例和教学叙事。
xx年6月
1、教师撰写教学反思和教学论文。
2、教研组长上交本学期“一课多上”活动的教案和每次修改的记录。
3、学习型学校建设阶段性总结。举行方案中期性评估，不断总结经验，更
好地指导实施。
xx年9月－xx年1月
1、继续开展“六个一”活动
2、继续开展“一课多上”活动。
3 “书香十月教师学习月”活动
4、“读好书演讲竞赛”活动
xx年2月~xx年7月
1、继续开展“六个一”活动
2、继续开展“一课多上”活动。
3、校“学习型教研组”、“学习型办公室”评比活动。
4、总结学习型学校建设工程。
实施方案 篇2
为进一步改善我镇农村卫生面貌和人居环境，全面推进新农村建设和农村创卫工作制度化、工作措施常态化，确保我镇农村创卫工作扎实有效推进，按照县委、县政府的要求，结合我镇实际，特制订本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以建设社会主义新农村为目标，以创建卫生镇、卫生村、文明卫生单位活动为载体，坚持政府推动、部门联动、全民参与、综合整治的原则，做到工作重心、工作责任、工作任务下移到村，建立完善长效管理机制，使我镇城乡卫生状况明显改观，达到国家级卫生城市标准。
二、成立镇农村创卫工作领导小组
组长：XX
常务副组长：XX
副组长：XXXXXXXXXX
成员：全体行政、财政、驻村干部和城建办、市管所、环卫所等相关部门负责人。
下设办公室，办公地点设镇农办，XX为办公室主任。
三、工作内容
（一）加强领导，落实责任
1、镇党委、政府将切实加强对农村创卫工作的领导，镇农村创卫工作领导小组负责农村创卫工作的规划、组织、协调、监督、检查和考核等日常工作。各村（居）委会、各单位要成立相应的领导机构，确定1－2名专业保洁人员。工作经费由镇财政下拨到村，保证每人每月不低于600元，并由镇财政统一出资购买好安全责任险。保洁员必须保证马路沿线可视范围内见不到各种垃圾。
2、按照职责分工，将创卫的目标任务分解到各村（居）委会、各部门，实行农村创卫目标管理责任制并严格考核。
3、创卫经费投入，要根据市、县创卫领导的要求，镇财政要保证各项创卫经费的投入。镇财政出资给马路沿线农户发放垃圾焚烧桶，国、省道沿线村分院落补建垃圾池。
（二）广泛宣传，发动群众
各村（居）委会、各单位要加强宣传教育，广泛发动群众，积极营造创卫氛围，使创卫工作成为各级干部职工和广大人民群众的自觉行动。各村（居）委会要设立各类创卫宣传标语和宣传栏，每村张贴各类标语30-50条。充分发挥舆论引导、监督作用。对创卫工作不作为和脏、乱、差现象，镇农村创卫工作领导小组要及时予以公开曝光。镇农村创卫工作领导小组将定期进行督查、暗访，解决创卫工作中的困难，促进创卫工作的落实，推动创卫活动的深入开展。
（三）创新机制，长效管理
按照“属地管理”原则，坚持政府推动、部门联动、全民参与、综合整治的原则，做到工作重心、工作责任、工作任务下移到村，建立完善长效管理机制，强化村级对辖区卫生工作的管理职能。从管理机制上入手，研究管理方案，推行政府、社会、市场三者互动共管的管理模式，实现卫生管理从突击型向长效型的转变，逐步使卫生管理工作走上规范化、制度化轨道。
（四）突出重点，专项整治
1、对集镇、207国道沿线村（长冲、集镇、桥东、庙山、四联）、居民聚集区、背街小巷、主要交通干道、房前屋后、道路两侧，沟渠河塘、公共场所等地的积存垃圾、卫生死角、堆物废料在3月30日前组织全体行政、各部门干部进行全面的大清扫、大清理、大清运，村民日常生活垃圾和主要公共场所实行白天12小时保洁清运。对集镇主要街道按每70米间隔设置果皮箱，按150米间隔设置垃圾车。为确保207国道保持整洁，国道两旁村确保专人每天定时清捡垃圾，镇财政按每公里20xx元下拔给经费。集镇新产生的垃圾确保做到垃圾入池(桶)、专人保洁、及时清运、集中处理。马路沿线村将在每家每户门口设立垃圾分类池、垃圾焚化池和垃圾堆放池。其余各村新产生的垃圾全面实行分户分类分散处理，即可焚烧垃圾分户焚烧、玻璃垃圾分户填埋、煤渣等垃圾还田还土。实现“三有”，即户有垃圾存放桶、村有垃圾收集池、镇有垃圾处理场；公共区域环境卫生专人负责，实现“三无”，即无暴露垃圾、无卫生死角、无乱堆乱放。规范店面广告牌匾，拆除乱搭乱建，清除“牛皮癣”和马路横幅，严禁占道经营和占道施工。
2、集镇、市场管理
加大集镇、集贸市场整治力度，落实“门前三包”责任制；聘请部分老协和有爱心的人员担任“创卫劝导员”，对集镇不文明的行为进行宣传教，促其改正。全面清理影响镇容镇貌、影响行人通道的各种棚、亭、架和违章建筑；取缔马路市场、流动摊点，规范集贸市场管理，提倡兴办农村集贸超市，确保农贸市场整洁有序。
3、交通秩序
各村居委会要协同公安部门加强集镇交通管理，实现道路交通、车辆停放有序、通畅、安全；取缔跨门营业、占道经营；要加强对户外广告的管理，取缔不文明广告、违法广告；
杜绝在207国道、县道及其他交通干线上堆放杂物、占道经营和乱停车辆等现象。
4、设施建设
加大乡镇垃圾中转设施、清运设备的投入，有步骤、有重点、有特色地建设村镇垃圾收集处理设施。加快农村安全饮水工程建设。大力普及农村无害化卫生厕所。
5、河道环境卫生管理
加强对镇内河道环境卫生的.管理，严禁往河道内乱扔乱倒垃圾，加大对不文明行为的处罚力度。派专人负责镇内207国道大桥和老街大桥进行监管，不定期的加强巡查，严格查处周边居民往河内倾倒垃圾。
6、全面组织开展农村清洁户评选活动，动员广大村民自觉投入到农村创卫活动中，各村每月对各户的卫生情况进行一次卫生检查，一季度一评比，对做的好的户给予精神和物质奖励，对评比倒数五名的进行曝光处理。大力提倡文明健康的生活方式，提高文明水平。
7、健康教育
开展多种形式的健康教育活动，普及健康知识，摒弃生活陋习，提高卫生意识，提升生活质量。
四、工作步骤
(一)宣传发动阶段(20xx年3月23日一3月28日)
3月底召开全镇动员大会，全面部署农村创卫工作。镇村要加大宣传力度，多层次、多形式广泛开展宣传活动，让全体村民了解农村创卫活动，积极参与农村创卫大行动。
(二)集中整治阶段(20xx年4月一9月)
各部门、各村根据农村创卫的具体标准和要求，采取有力措施，全面开展环境卫生、市场秩序、交通秩序等专项整治行动，并将专项整治与经常性管理结合起来，推动农村环境卫生整洁行动持久开展。
(三)完善设施阶段(20xx年10月一11月)
进一步加大农村创卫基础设施建设力度，科学规划、统一设计、分步实施，确保进度与质量。
(四)总结评比阶段(20xx年12月)
在镇自查自评的基础上，对各村农村创卫工作进行年度综合考评，探索建立农村创卫工作长效管理机制。
实施方案 篇3
一、活动背景
秋天是进补的黄金季节，秋冬气候转冷，人体对能量与营养的要求高，消化吸收功能强，适当进补不但能提高机体的抗病能力，还可把滋补品中的有效成分储存在体内，为明年开春乃至全年的'健康打下基础，所以民间流传有“今年进补，明年打虎”、“三九补一冬，来年无病痛”的俗语。
现代人营养过剩或者营养结构不合理，引起体内阴阳气血失去平衡。特别是患有慢性病或处于亚健康状态的人群，都可利用这个秋冬好好进补调理身体。
俗语说：“养生当需食补，治病才用药疗”，“药补不如食补。”
食补是历史悠久的养生观念， 而且是很讲究的一门学问。所谓药食同源， 是指选对食材， 不但可以汲取丰富的营养， 更能防病抗病。选对食材， 改变不良的饮食习惯， 对不少慢性病患者也有裨益。日常最天然的中药， 也可以是美味的食材。
二、活动主题
追求安全、健康、高品质生活----------秋冬健康养生
三、活动目的
倡导朗声健康生活理念，为广大教师的日常饮食搭配、食材选择提供专业性的指导，并引导他们开展系列养生保健活动；同时为即将参加高考的学子们提供日常饮食方面的建议。
四、活动时间
20xx年11月17日19:30——20:40
五、活动地点
肇庆市高要丽晶酒店会议室华夏国际会议中心
六、主办单位
朗声教育教学测评研究中心 广州市朗声图书有限公司
七、活动内容
1、秋冬应季节的特点;
2、针对的是教师这个特定人群的度身订制；
3、中药食补——安全、方便、有效！如何安全？如何方便？如何有效？
秋季的气候特点及养生原则，分别介绍食/药材其功效、适用症、选材要点、注意事项及简易食疗方。冬季的气侯特点及养生原则，冬季进补区分体质，不同体质重点推荐食/药材为：气虚质—黄芪；阳虚质—人参；血虚质---当归，阴虚质（同秋季），分别介绍其功效、适用症、选材要点、注意事项及简易食疗方。
八、活动形式
嘉宾主讲+现场互动（答观众问、礼品赠送）+有奖问答（答对者有丰厚奖品） 每位参会者都将活的精美礼品
九、活动特色
文化性、知识性，介绍养生健康知识，现场专家答疑。
十、活动安排
19：30 19：40 19：45 20：25 签到、入场 开场 讲座 互动环节
20：30 有奖问答
20：40 结束
实施方案 篇4
一、指导思想：
为了落实上级文件精神，正视我校学生的个体差异，根据每个学生的实际情况有针对性的进行教育，让所有的学生都得到发展，特制定了培优补差工作方案。
二、工作思路：
学校加强对培优补差工作的全程监督与管理，建立相应的规章制度，重视对培优补差工作的调查研究，全面了解各教研组培优补差工作情况，关注教师培优补差工作的实效性。
(一)建立规章制度，加强过程管理
1、建立档案，积累资料。由教导处负责，由年级组长牵头，各年级分学科对各班的优秀生及学困生进行梳理，整理资料，建立档案。
2、制定计划，明确任务。
a、教研组制订学期培优补差工作计划。各教研组在学期初需认真制订培优补差工作计划，做到：定培训时间，定培训教师，定培训内容，定培训目标，定培训措施，交教导处审定并操作。
b、备课组制定兴趣班培优补差授课计划。各备课组长在学期初需制定兴趣班培优补差授课计划，交教导处审定，辅导教师于每周六兴趣班对两类学生进行辅导。每次辅导要有辅导记录，期末交教导处存查。
c、任课教师制订学科培优补差计划。任课教师在学期初要制订本学科的培优补差工作计划，学校鼓励各任课教师加强对两类学生的`个别辅导，缩短学生间的个体差异。
3、关注过程，保证实效。为了搞好培优补差工作，两处要关注培优补差工作的进展情况，重视检查与积累，认真开展调查研究，及时表彰培优补差先进个人，推动教学质量稳步向前发展。
(二)培优工作具体措施
1、举办学科竞赛，营建竞争氛围。学校要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。
2、提倡学习交流，重视经验推广。各年级组每学期举办一次优秀生学习经验推广会，优秀生向全年级学生交流学习经验和心得，共同促进，共同提高。
3、开放各类场馆，创设成才环境。学校有计划有安排的将阅览室、实验室、电脑房、乒乓室、篮球场等向学科兴趣小组的学生及特长生开放，鼓励学生博览群书、热爱运动、开展实验研究，创设有利于学科特长生才能发展的环境与条件。
4、引用典型示范，激发学生进取。利用晨会（或班会），积极向学生介绍古今中外的名人名家成功故事，引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好他们的好奇心，激发他们的求知欲。
5、九年级前180名的学生，双休日进行补课。
（三）补差工作具体措施
1、完善干部教师联系学生制度。
学校中层及以上干部要积极联系各年级学困生，各任课教师要联系至少2名学困生，教师要了解学生在知识、方法技能、习惯、心理等方面存在的问题。（学生主要的优势和劣势）每周与学生谈话交流一次。纳学生的过失与困惑，满怀耐心地不断激励他们成为生活中的强者。
2、加强学法指导，养成良好的学习习惯。
兴趣只是一种诱因，一种动力，要使学生真正形成自主学习的能力，关键还在于对“学困生”学习方法的指导与学习习惯的培养。要积极落实《中学生日常行为规范》，强调用科学的学习方法指导学生，使学生逐步掌握正确的学习方法，真正成为学习的主人，在各种实践活动中使学生养成良好的学习习惯。
3、重视科学分析，提倡观察发现。
各班级在学期初要制定补缺补差一览表，对须补缺补差的学生实行统一管理。认真开展学情调查；定期召开班级学习会，及时了解学困生的情况，制定补缺帮困措施。认真观察“学困生”每一次测试成绩的变化，把每次考试的情况作横纵向比较，观察其转化的快慢，及时督促与鼓励。
4、发挥班团力量，开展帮教活动。
充分发挥班级团队力量，在教师进行补缺补差工作的同时，开展班级“一帮一”活动，鼓励班级优秀学生去帮助带动本班学困生。达到班级共同进步的目的。
5、开设学科门诊，提供直接帮助。
本学期开始，在各教研组内，开设了学科门诊，主阵地为学科课堂教学，教研组成员是学科门诊的组成力量，负责解答学困生的学习上的任何疑惑，给学困生提供最直接的帮助。
6、家校齐抓共管，提高工作成效。
每学期，教导处、年级组要携手对“学困生”的家长进行一次问卷调查，了解“学困生”的心声，听取“学困生”家长的反映，掌握任课教师的教学态度与补课作风，努力提高教学质量，逐步减少差生人数。使补缺补差工作落到实处，实现效益的最大化。
（四）学校培优补差具体安排
1、分年级成立培优班（每班50人）。
2、专人负责。
3、时间与课务安排。
实施方案 篇5
为进一步提高管理水平，提升广大干部职工的整体素质和干事创业能力，以“管理提升年”为契机，经公司研究决定开展“消差”管理活动，特制定活动方案如下：
一、活动范围
在全体职工中开展“消差”管理活动。
二、活动内容
1.对照岗位要求找差距
对照岗位职责和任职条件要求，看看自己是否明确自己的工作职责，还有哪些方面的职责没有履行好，哪些方面的要求没有达到，深入自我剖析，查找差距。
2.围绕差距找原因
全面查找差距，分清主次，认真分析这些差距存在的主、客观原因，多从主观方面查找自身的差距根源。
3.找出原因抓整改
正视差距的存在，找出原因制定详细的实施计划和具体整改措施，采取适合自己的方式方法以保证具体措施的落地。
4.消除差距促提升
具体整改措施实施后要达到预期的效果，不断消除自身存在的.差距，不断调整和改进行动方案的有效性，并保持周期性循环提高，不断提升自身的素质和能力，努力争创一流工作业绩。
三、活动步骤
(一)宣传发动阶段(3月份)
各部门要积极贯彻落实公司“消差”管理的要求，在部门内部加强对“消差”管理活动的宣传发动，使广大干部职工充分认识到开展该活动的重要性和必要性，增强职工参与的积极性和主动性。
(二)组织实施阶段(4——10月份)
1.各部门对内部“消差”管理活动提出具体要求，各部门、各科室(泵站、水源地)负责人组织并指导直属人员对岗位职责和任职要求进行充分学习讨论，通过自己找、上级点、横向对比的方式查找差距。
2.根据“消差”管理活动内容，制定个人详细的实施计划和具体措施。各部门对计划的制定和整改措施的落实加强层级指导和监督，及时掌控活动的进展情况。4月底，填写完成《“消差”管理活动实施表》交由上级监督指导。
3.根据各活动阶段组织落实情况，上级负责人员及时协调、解决出现的问题，确保这项活动的顺利扎实开展。
(三)活动总结阶段(11月份)
1.广大干部职工对照自己制定的具体实施计划和完成情况进行活动总结，查找不足总结经验。
2.各部门组织职工座谈交流会。(11月上旬)
3.公司组织中层领导座谈交流会。(11月下旬)
4.直接上级对照整改落实情况进行监督评价，肯定成绩指出不足，同时提出改进的方向和目标。
四、活动要求
1.广大干部职工要高度重视，加强思想认识，提高觉悟程度，认真执行活动方案，按要求落实具体措施。
2.各部门加强组织领导，以真诚的态度沟通交流，以务实的作风指导工作，不搞形式主义，确保活动达到预期的效果。
3.11月底，中层领导活动实施表交由企业管理处存档，中层以下职工活动实施表交由所在部门存档。
4.企业管理处按照公司要求不定期召开工作会议，综合协调 “消差”管理活动的具体工作。
实施方案 篇6
一.指导思想：
国务院颁布的《基础教育改革纲要(试行)》明确规定：综合实践活动课程是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的知识、经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程，它包括：劳动与技术教育、信息技术教育、社区服务与社会实践及研究性学习等领域。学校将贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。鼓励学生以自己独有的触角去搜寻知识与生活的结合点，活动的主题应生成于学生生活，与他们的兴趣爱好、年龄特征、知识水平相适应，在观察、思考、活动、操作中有机生成。以自我为圆心，以能力为半径，去划定自己所要探索的领域，去探究其中的奥妙。
二.实施构想：
(一)进一步加强综合实践活动的师资培训
教师要不断更新教育理念，充分认识开设综合实践课程的重大意义，明确综合实践课程的目标及实施、操作的方法，提高对各个学科的认识。学校将派出骨干教师外出培训，在校内开展看综合实践活动课案例的录象，听课等活动。通过培训，让教师较好地把握综合实践活动过程中的一些技能，不断提高教师适应综合实践活动指导能力。并以此为契机，培养一支适合时代需求、具有一专多能的教师队伍。
1、加强理论学习和培训
继续学习《基础教育课程改革纲要》和相关课程理念，进一步明确课程改革信息，深入了解学生和学校在教学过程中的困难和问题，不断探索解决途径，提高教师解决问题的意识，始终保持和新课程同行，积极倡导教师在日常教学中做到边学习边实践，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更科学地指导自己的育人工作。
2、加大案例研讨的力度，实现资源共享。学校要求每一位指导教师认真组织开展好每一次活动，及时总结反思每堂实践活动课的优缺点，记录相关经验。教师相互观摩彼此的课后，对所观察到的情境进行描述提出在课堂上产生的问题，最终所形成的解决问题的办法为所有参加的教师共享，形成鲜活的课程故事。做好活动实录。
(二)立足校本地方特色，充分挖掘活动资源，生成综合实践活动课题。
本学期我们将在反思的基础上制定好课程实施计划，并分层落到教师的“班级综合实践活动计划”，我们将综合学生、学校的实际问题、社会环境等因素，着眼于现状以解决生活问题为准点，开展综合实践活动，强调学生在活动中养成良好行为习惯，从活动中增长知识，培养能力。
(三)认真组织，共同参与
综合实践活动的主体是学生，教师是组织者和指导者，教师的有效指导直接影响到活动目标的达成，故而，必须关注活动中教师的定位，解决好活动中各个实施阶段中的一些具体问题，强调从学生实际问题出发，全员参与。
(四)及时积累，积极开发
综合实践活动课程作为新的课程资源，需要教师的不断积累，生成与开发，学校要求每位活动主导教师要重视资源的积累和整理工作，把活动开展的方案、案例、总结、反思等材料整理成文，装订成册。积极主动地开拓学生“综合实践活动”的内容形式，把综合实践活动引向深入。
三.主要措施：
(一)教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导;偏重活动过程与阶段，忽略活动的.具体落实程度;偏重书面的方案完成，忽视过程性资料的积累;主题活动不能浮于表面，缺少深度。
1.指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。
2.指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。
3.指导教师要明确具体任务：
指导如何选择主题，到哪里去找问题?怎样把问题变成研究课题?指导制订活动方案，活动方案包括的内容，如要做什么?怎样做?做成什么?可能会出现的问题?指导查阅文献资料，需要哪些资料?可以从哪里找到这些资料?如何整理资料?指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会出现的问题等。指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的原则，记录的方法进行辅导。指导选择成果表现形式，有文字类：课题研究论文;有实物类：模型，音像制品，多媒体制品，网页;在选择成果表现形式的原则、方式方面给予指导。指导学生评价自己的表现和研究成果：可以写小论文、活动日记等。
4.指导对学生进行多元化的科学评价。
(二)管理落到实处
1.细化管理制度
(1)制订实施计划：全校综合实践活动课程的实施计划;年段实施计划;班级实施计划。
(2)确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。
(3)建立随堂听课制度，将该课程列入六认真检查和考核的项目。加强对该课程实施的随机检查，努力杜绝随意占用该课的情况发生。
(4)提倡集体备课制度,但不提倡案例共享,每位老师应根据班内实际情况,独立设计特色性方案,积累规范的资料。
(5)制定奖励制度：制定科学的考核奖励办法，教师的综合实践活动课程的教学质量，作为教师教学业务考核、晋级、职称评定、评选先进的依据之一。对在综合实践活动教学中做出成绩的教师，给予表扬和奖励。
2.细化研讨制度：
(1)每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面向全校开放，及时作好活动的总结、评价和记录。
(2)年级组两周一次研讨形成制度，每学年每位老师在校内上一节研讨课。
(3)注重规范的积累过程性资料，如：学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。
(4)细化学生评价：对学生的 评价要注重形成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参与评价。
实施方案 篇7
为组织开展好我县20xx年“种子执法年”活动，切实加强种子管理，根据《种子法》、《植物新品种保护条例》和《农业转基因生物安全管理条例》等有关法律法规的规定，参照农业部和省、市20xx年种子执法年活动方案，结合我县实际，特制定本活动实施方案。
一、指导思想
以扶诚、扶优、扶强、推进我县种业发展为核心，规范企业行为为切入点，以打假、集中整治和引导为手段，坚持“标本兼治、着力治本、打防结合、综合治理”的原则，通过省内（来源）查源头、省外（来源）查种子，建立种子市场监管长效机制等措施，维护公平、有序的市场竞争环境和企业发展环境，确保良种有效供应和种业健康发展。
二、活动目标
通过核查种子生产经营企业，整改或淘汰不合格种子企业，从源头上对套牌和制售假劣种子保持高压态势，净化市场主体，规范企业行为；通过开展种子市场专项检查，从流通上打击制售假劣种子和侵权的违法行为，维护公平竞争市场秩序；通过公开种业相关信息，提高农业部门执法水平和公共服务能力；通过开展种子执法年活动，进一步提高种子管理水平，确保品种种植安全、供种数量安全、种子质量安全和种子产业安全。
三、工作任务
（一）全面核查种子生产、经营企业资质条件保持情况、生产经营行为及经营主体备案情况
1.检查范围：持有县农委核发的有效期内的农作物种子生产、经营许可证的种子企业和全部种子经营户。
2.检查内容：
1）注册资本：核查企业资本注册情况和有关证明；
2）设施设备：核查企业生产、加工、仓储、检验等设施设备及产权证明；
3）技术人员：核查企业种子质量检验员、种子加工仓储人员、种子生产技术人员及资质和身份证明。
4）生产经营行为：
①生产行为核查内容：重点是20xx年水稻种子生产档案是否完整和规范，生产的品种与许可是否一致；产种数量、入库数量与出库数量是否一致；质量检验记录等。涉嫌违法违规的，可以向前追溯。
②经营行为核查内容：重点是20xx年以来包装经营水稻种子的经营档案是否完整和规范；经营水稻品种审定情况。经营的杂交水稻种子（按品种）来源是否清楚、合法，入库数量与销售和库存数量是否一致；水稻种子标签是否真实、规范，出入库品种名称是否一致；质量检验记录等。涉嫌套牌和违法违规的，可以延伸核查范围和年限。
重中之重是严查两系杂交稻种生产、经营情况，确保无假无劣。
5）经营主体：核查经营单位是否按要求登记备案。
3.工作分工：由县种子管理站对我委许可种子生产、经营的企业和全县种子经营主体逐一检查。对农业部和省、市农委发证的企业，我委积极协助上级主管部门核查。
4.工作要求：对许可企业全部实行现场检查，检查采取人员核对、实物勘验和资料核查相结合的方式，检查情况列表逐项登记。对企业生产经营行为的核查，以杂交水稻种子为主，要按品种核查其种子来源和出入库账目，做到批批能溯源；对自繁杂交水稻种子的，要核查其亲本（亲代种子）来源和生产档案；对购进杂交水稻种子的，要核查购种合同和发票。
生产经营企业检查结果要及时上报，并在霍山农业信息网等媒体上公布，接受社会各界督促。对于不符合相应种子生产、经营条件的企业，责令其限期改正，逾期不改的，依法处理；对于生产、经营活动中存在违法行为的企业，依法予以查处。对出、入库品种不一，查明生产套牌种子的企业，坚决予以取缔。
对未按要求登记备案或不符合登记备案条件的，要限期整改。未达到整改要求的，依法作出处理。
5.时间安排：
1-4月，对许可企业和经营主体逐一进行全面核查；
5-6月，将清理核查情况进行汇总，5月15日前报省、市农委；向不合格企业发放整改通知，企业整改。
7月，对违法生产经营的企业，立案调查取证；对整改企业复查；迎接省、市抽查。
8月，对违法违规生产、经营的企业，依法处罚，涉嫌触犯刑法的，依法移交司法机关处理。
9-10月，公布种子企业核查结果，并报上级备案。
（二）开展种子市场大检查
1.检查范围：春季检查范围为水稻（尤其是两系稻）、玉米和瓜菜种子；秋季检查范围为油菜、小麦和瓜菜种子。对种子集中交易市场进行重点检查。
2.检查内容
经营主体合法性：检查是否有经营许可证和营业执照。
种子质量：抽样检验种子净度、水分和发芽率等三项质量指标。
品种真实性和转基因检测：对抽检的杂交玉米和杂交水稻种子样品进行品种真实性鉴定、DNA指纹鉴定和转基因检测。
种子标签：重点检查种子标签标注内容的真实性、合法性、完整性、规范性。
品种审定及授权情况：重点检查经营品种的合法性，包括品种名称、审定编号、适宜种植区域等，授权品种是否经品种权人许可等。
经营档案：重点检查代理批发经营单位和零售经营户档案保存的完整性、登记内容的规范性。
3.工作分工
对全县种子市场上销售的主要农作物品种标签检查率要达到100%、种子质量抽检率（按品种数）要达到30%左右（其中杂交水稻重点抽检源头在省外的种子）。在避免重复抽检的前提下，每个经营户抽检尽量不少于2个种子样品。
县种子管理站扦取的样品，其室内检验项目（水分、净度、发芽率），应及时进行检验；其品种真实性和纯度检验由市种子质量监督检验站统一组织鉴定，对鉴定不合格的，要及时报请省种子质检站现场复检；DNA指纹鉴定和转基因检测由农业部安排中国农科院承担。要及时对检查检测情况进行分析汇总，形成书面总结报省、市农委。
4.工作要求
现场检查：检查人员要出示执法证和检验员证，并严格按照规定程序实施检查，要使用统一检查文书，如实全面记录有关信息，并要求被检经营者负责人签字并加盖公章确认。检查记录表格一份留存被检经营者，一份由检查人员带回。
样品扦样：要按照《农作物种子检验规程GB/T 3543-1995》规定的程序开展扦样、分样和样品检测工作。要准确、全面填写扦样单上的各项信息，由扦样人员在扦样单上签字，并由被检经营者负责人签字、加盖公章确认。要做好送验样品和备份样品的封缄和标识工作，被检经营者负责人和扦样人员应分别在送验样品和备份样品包装袋上签字并加盖公章确认，备份样品留存承检机构以备复检使用。对于被检经营者名称与标签标注的生产商名称不一致的，扦样机构必须向标签标注生产商寄送确认函以确认该种子样品的生产商，并保存好寄送凭证和有关证明材料。
抽样数量符合《农作物种子检验规程GB/T 3543-1995》规定的要求。另外，杂交水稻和杂交玉米种子样品数量分别增加100克、200克，供DNA指纹鉴定和转基因检测用。
结果处理：对检查中发现的问题，要依据《种子法》等有关规定及时进行查处，该罚款的要罚款，该没收的要没收，该吊证的要及时将有关证据材料（包括产品抽样单、检测报告、确认证据等）报送发证机关，该移交司法机关追究刑事责任的，要坚决移交司法机关处理。处理结果要及时进行通报并在网上公布。
5.时间安排
1-2月，宣传发动，召开领导组会议，举办各种形式座谈会、培训班。
2-3月，种子质量监督抽检，全县春季种子市场大检查。3月17日前，县种子管理站将用于DNA指纹鉴定和转基因检测的样品集中送到省种子质检站。
4月，月初，把春季种子市场检查结果汇总，并按要求报送。
对春季种子市场执法检查立案调查的种子案件及时查处，对违法行为符合吊销证、照的企业予以取缔，并公布春季种子市场检查结果，于4月25日前将公布的'结果报送省、市农委。
5-6月，总结上半年种子执法年活动工作，公布重大种子案件和取缔企业名单。
8月，全县秋季种子市场检查，把秋季种子市场执法检查结果于8月25日前报送省、市农委。
9-10月，对秋季种子市场执法检查立案调查的案件查处，对违法行为符合吊销证、照的企业和经营户报发证机关予以取缔；10月10日前公布秋季种子市场执法检查结果，同时把公布结果报送省、市农委。
11-12月，县农委总结种子执法年活动，分析问题、研究种子管理工作长效机制，拟定20xx年种子市场监管方案。
（三）开展诚信种子经营单位评选活动
1.评选目的：通过评选活动，倡导诚实守信、守法经营，发挥模范典型的带头作用，树立良好的种业形象，保护种子经营者、使用者的合法权益，加快我县种业诚信体系建设，促进我县种业健康发展。
2.评选范围：凡是我县种子协会成员的均可申报诚信种子经营单位，参加评选。
3.评选时间：于20xx年下半年进行评选。
4.活动组织及评选办法：县种子管理站配合县种子协会组织实施。具体由各种子经营单位自愿申请参加评选，县种子管理站差额推荐，经考评委员会评议、公示后，授牌并表彰。
四、工作措施
（一）加强组织领导。为保证种子执法年活动的顺利进行和取得成效，县农委成立了以彭光存主任为组长，朱少应、彭少华为副组长的县种子执法年活动领导小组，领导小组办公室设在县种子管理站，刘涌同志兼任办公室主任。执法年活动以县种子管理站为主，各单位积极配合，确保各项措施落实到位。
（二）制定工作方案。根据农业部和省、市农委种子执法年活动方案的总体要求，制定详细工作方案，明确任务、目标和责任。
（三）加大宣传力度。要确定专人收集汇总种子执法年活动的进展情况，并及时按要求上报。要充分发挥舆论监督和宣传导向作用，利用电视、广播、报刊杂志、网站等媒体以及农民群众喜闻乐见的形式，对种子执法年活动的先进经验和取得的成效进行广泛深入的宣传报道，营造全社会重视和支持种子执法年活动的良好舆论环境。
（四）强化监督检查。领导组要及时了解和掌握种子执法年各项活动的开展和落实情况，对种子执法年活动进行检查、指导。要建立责任制，把任务和责任分解落实到人，主要领导要切实履行第一责任人的职责，主管领导要及时掌握情况，加强督促检查。
（五）实现信息公开。要将种子生产经营许可信息、种子备案信息、种子检验员及检验机构信息、种子执法信息、种子市场检查信息、种子企业诚信记录等及时公开。要组织有关新闻单位对大案、典型案例公开曝光，设立举报箱和举报电话（县农委种子案件举报电话号码：xxxx），建立举报奖励制度，营造全社会关心和支持种子管理的良好氛围。
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