实施方案

时间:2026-07-04 工作方案

实施方案10篇【通用】

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案属于计划类文书的一种。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家整理的实施方案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实施方案10篇【通用】

实施方案 篇1

  根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔20xx〕35号)和教育部等五部委《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》(教学〔20xx〕17号)的精神,结合我区实际,制定本方案。

  一、取消鼓励性的全国性加分项目

  (一)取消体育特长生加分项目。

  (二)取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目。

  (三)取消科技类竞赛加分项目。

  (四)取消省级优秀学生加分项目。

  (五)取消思想政治品德有突出事迹加分项目。

  上述5个项目中,第(四)、第(五)两项我区已于20xx年取消,20xx年1月1日之前在高级中等教育阶段已取得第(一)、第(二)、第(三)项有关奖项、名次、称号的考生,按我区原有规定审核加分资格(体育特长生中的二级运动员,须经自治区体育局进行复核复测确认资质,并经自治区招生考试院组织相关测试合格后才具备加分资格),加分分值为5分。

  二、保留和完善扶持性的全国性加分项目

  保留烈士子女边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生自主就业退役士兵在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人加分项目。加分资格审核按我区原有规定执行,加分分值不变。其中:

  (一)烈士子女考生,总分加20分。

  (二)在全区范围内(除南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市等5市的城区外),对瑶族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、回族、彝族、京族、水族、仡佬族等10个世居少数民族的考生,总分加20分。

  对融水、三江、龙胜、恭城、隆林、富川、罗城、环江、巴马、都安、大化、金秀、资源、凌云、西林、防城港市防城区、东兴市、靖西、那坡、凭祥、大新、宁明、龙州、德保、扶绥、崇左市江州区、天等、上思等28个民族自治县(含享受民族自治县同等待遇县)和边境县(含享受边境县同等待遇县)的少数民族考生,总分加20分。

  对融安、灌阳、蒙山、百色市市辖区(右江区)、田阳、田东、平果、乐业、田林、昭平、河池市市辖区(金城江区)、南丹、天峨、凤山、东兰、宜州、忻城、象州、武宣、上林、隆安、马山等22个山区的少数民族考生,总分加10分。

  除上述50个县(市、区)、南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城区的少数民族考生以及10个世居少数民族的考生外,区内其他市、县的少数民族考生,总分加7分。

  南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城区的'少数民族考生,总分加5分。

  符合我区普高报名条件,户口未迁入我区的外来人员,除持有我区有效期内的经我区设区的市(含)以上人力资源和社会保障部门审核、公安部门颁发的《广西壮族自治区居住证》(即人才居住证)的之外,属于少数民族的,总分加5分。

  (三)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍的考生,总分加10分。

  (四)自谋职业的退役士兵考生,总分加10分。

  (五)在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人考生,总分加20分。

实施方案 篇2

  随着经济全球化和贸易自由化深入发展,知识产权的地位和作用越来越突出。中国与发达国家相比,仍处于初期发展阶段,现在各个企业知识产权意识还比较淡薄,运用知识产权制度的能力和水平普遍不高,知识产权制度没有在企业普遍建立起来;企业的创新能力不强,拥有自主知识产权的企业数量较少。

  现在一种全新的知识产权托管形式呈现出来,知识产权托管是一种服务模式,是基于知识产权的法律界定性和长期持有、非货币性、创造经济效益不稳定的无形资产特性,提出的一种新的服务模式。企业在根据管理需求与托管服务商,签订授权托管协议下,托管服务商在授权范围内,代为管理企业知识产权相关的业务。有效保护企业知识产权;帮助企业实施品牌战略,协助企业实现名牌的经济价值等等。实行企业托管。

  知识产权中商标也是重中之重的,是企业占领市场、扩大市场份额、提升市场竞争力的法宝之一。面对激烈的市场竞争,企业要发展壮大,必须进一步提高商标意识,及时注册商标,加大商标的广告宣传力度及商标管理工作,积极实施商标战略。

  商标战略,是指企业将商标工作及商标手段运用于企业的经营活动之中,以带动和影响整个企业的经营活动。是企业经营战略的组成部分,并随企业经营战略的调整而调整。商标既是经营者生产产品或提供服务的质量象征,又是经营者独特个性、文化品位、商业信誉等因素的综合载体,是为经营者创造财富的无形资产。商标战略能充分而有效地利用商标本身所拥有的功能和它为商标所有人开拓市场所具备的作用,使其服务于经济发展。实施商标战略有利于树立产品和服务的良好声誉和信誉,提高产品和服务的附加值;有利于将产品的品质和性能优势、服务的质量优势转化为市场优势,增强产品和服务开拓、占领、巩固市场的能力;有利于促进各类生产要素向名

  牌产品、名牌企业聚集。商标战略是提高企业核心竞争力的重要战略之一。

  商标战略是要以商标为工具,塑造企业形象;

  以商标为商战利器,求生存,求发展,开拓市场,占领市场;

  以商标为广告宣传的焦点,让更多的经营者和消费者认识商标所代表的企业和商品;

  从一般角度来认识,商标战略具有几个方面的特性:商标战略集中规划商标方面的长远的基本方向;商标战略是从企业领导人为实现企业长期总目标所进行的商标方面的谋划。

  企业商标战略的最高目标是驰名商标。驰名商标是指拥有良好声誉、商品或服务质量好、市场占有率高,为相关公众熟知的商标。企业拥有了驰名商标,不仅拥有了一笔巨大的无形资产,而且还拥有了在国内外市场竞争中取得优势地位的有力武器。在我国《商标法》和《驰名商标认定和保护规定》的驰名商标认定条件中,商标宣传工作的持续时间、程度和地理范围,包括广告宣传和促销活动的方式、地域范围、宣传媒体的种类以及广告投放量等是必备条件。因而,企业在使用商标时,要加大广告宣传力度,不断提高企业商标的知名度,为企业争创驰名商标做一些必要的准备工作。把商标作为企业广告宣传的重点,成功的广告,都是围绕企业商标进行宣传,才能效果显着,使企业的形象、产品定位深入人心。

  广告创意要新颖,独具特色,这样才能把本企业的广告宣传与其它企业同类产品的广告区别开来,给消费者留下深刻印象。

  所以说商标注册后,如何运用也是有为重要的。

  然而专利方面 ,企业积极主动的开发出来的`技术及时申请专并取得专利权,利用专利权保护手段抢占和垄断市场。它是企业利用专利制度建立并并扩大自己的专利阵地取得市场竞争主动权,避免受制于人的前提和条件。专利战略是企业是基于企业对发展方向的预测,为保持自己新技术、新产品竞争的优势。将其核心技术作为或基础研究作为基本专利来保护,并控制该技术领域发展的战略。

  企业通过申请基本专利享有强而有力的专利权,这种法律赋予的垄断权既可以转化成排除竞争对手和最大限度的占有市场。所以说一个企业如果拥有强劲的技术研究开发能力和雄厚的资本,从研究入手,首先获得基本专利是十分必要的。为避免企业基本专利战略的孤立运用,企业应采取基本的技术战略。专利发明人应采取多种手段和途径,阻止在技术周围残留未开发的领域被他人获得专利;由

  于专利有一定的保护期,为长期占据垄断优势,应当对产生专利的技术作一定的技术存储,以便在专利期满时,通过取得改进专利仍能起到保护作用。

  一个企业不能顾全所有知识产权这方面的问题,所以托管才更为重要,首先要建立知识产权托管平台

  充分利用政府资源和中介机构力量,建立企业托管信息网络共享平台,方便企业随时查询、跟踪和监督托管事务的进度,提高中介服务机构托管工作的服务效率,指导企业充分利用专利信息资源,开展技术创新。

  知识产权产业化是企业创新、发展和壮大的基础,是企业市场竞争的助推器,托管工作的重点是协助企业推动知识产权的产业化,充分利用有关展览会、博览会、交易会以及网络等渠道,提高知识产权交易的成功率,为企业发展持续不断的增加动力。

  建立知识产权托管制度的目的在于激发企业的知识产权意识、创新意识,引导越来越多的企业把生存发展和参与竞争的长远目光投向掌握核心知识产权,实现多方共赢:政府有效推动企业特别是中小企业知识产权工作,促进中小企业发展;企业得到免费的知识产权方面咨询、培训服务,促进知识产权意识增强和申请量增长;中介机构拓展了业务范围,培育潜在客户。

实施方案 篇3

  20xx年4月13日至4月17日乌鲁木齐市卫生保健所将为我校初一年级至高二年级的学生,开展为期5天的健康体检工作。应市卫生保健所《关于市中小学生健康体检相关要求的通知》相关要求,体检前我校需做好以下工作:

  一、成立七十中体检工作领导小组

  组长 王毅(校长)

  副组长 赵娜(德育副校长) 钱勇(德育主任)

  成员 付洁 于川东 郭峰 赵玉珍 闫宏伟 (年级组长)

  任新让(安全保卫科科长) 胡莉君 胡丽娟(校医)

  二、体检场地安排:

  1、体检安排在校乒乓球馆进行,体检前的场地的.卫生打扫及布置由医务室工作人进行安排,场地内要求明确贴好内科、视力、五官、外科、验表及出入口等标识。

  2、为了有一个良好安全的体检环境, 4月10日由总务将体检场地彻底进行消毒(因为10号体检器具就要全部到位)。体检期间的消毒由医务室工作人员进行操作。

  3、场地内的乒乓球案子,需与体育组进行沟通协调,在体育组的指导下进行摆放。体检所需的课桌椅由总务进行安排配备。

  三、对相关部门级年级和班级要求:

  1、《学生体检要求》将会在4月7日前下发到年级组长和各班主任手中,请各个班组织认真学习《学生体检要求》,各班学生务必严格按照“体检要求”执行,如有违规学生,学校将根据相关规定进行处理;

  2、初一到高二五个年级每个年级组安排一名负责老师,负责协助维持本年级秩序及调班,各年级负责人如下:

  初一韩俊

  初二 朱慧龙

  初三 王慧

  高一王青(唐红玲)

  高二李瑞

  3、保卫处负责保障学生体检过程中的安全;

  4、体检过程中班主任安排好自己的时间必须全程跟班;

  5、体检项目共计四大项,分别由德育室工作人员全程负责:

  内科 :韩延生(王宣可) 余斌

  五官:心理

  眼科:宿管

  外科:胡莉君(胡丽娟)

  四、车辆安排

  4月10日联系车辆到前一所检学校运体检设备,4月17日体检完毕后我校车辆负责将体检设备运送到下一所学校。

  乌鲁木齐市第七十中学

  20xx年3月31日

实施方案 篇4

  总目标:

  以安全为首要目标,做好日常保健工作,加大教育教学力度,力争出特色,尊重每个孩子的兴趣,培养幼儿良好的生活学习习惯,为幼儿入小学打下坚实的基础。

  一、 教育教学

  1、 继续以主题探究活动为主要课程模式,并着重抓好幼儿计算、语言等各科教学,进行“前书写”“ 透性识字”教学。

  2、 本期预设主题:我愿做个好小孩、我爱老师、奇妙的水、爱我中华、叶子、梦幻西游记、冬韵。

  3、 将音乐与美术教学做到既特色化又全面化,如音乐教学方面加强音乐欣赏、节奏与舞蹈等全方面的教学特色化、美术教学要加入水墨,手工等方面的练习。

  4、 加强游戏活动的组织与开展,全面开展表演、建构、棋类等游戏。

  5、 将分区活动全面经常地开展起来。

  6、 在班内树立“赶、学、帮”的学习风气,让幼儿养成良好的学习兴趣与习惯。

  7、 每周组织幼儿进行公共区卫生大扫除。

  二、 保育工作

  1、 发扬上期优点,继续做好日常卫生保健工作,勇夺流动红旗。

  2、 将值日生工作全面规范地开展起来,培养幼儿动手能力及服务意识。

  3、 大力培养幼儿动手自我服务能力,如自己穿脱衣物、系鞋带、叠被子等。

  4、 对个别体弱幼儿如冯锡民、唐一木、汤丰愿、戴红忆等幼儿要给予更多的帮助与关爱。

  三、 家长工作

  1、 加强与家长的沟通与联系,采用家园联系册,每周对家长发放,让家长全面了解幼儿一周表现。

  2、 对因病未来园的'幼儿要及时通过电话或上门家访。

  3、 对做园车的幼儿家长要多联系,通过便条或联系册反映幼儿学习、生活状况。

  4、 积极挖掘家长教育资源,通过活动吸引家长参与配合幼儿园的教育教学。

  月工作重点

  九月:

  新老幼儿的磨和与常规培养

  家长会

  分区活动的全面开展

  十月:

  学新器械操

  家长开放活动

  十一月:

  表演、建筑游戏大力开展

  社区活动

  秋游

  十二月:

  队列、队行、走步练习

  一月:

  迎新年“童话剧”排练及庆祝活动

  学期末总复习

实施方案 篇5

  一、教师素质培养

  面对新的时代和新的变化,如何提高学校德育工作的实效性,培养德才兼备、全面发展的四有新人,是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。我认为要提高幼儿教育主要应当从以下几个方面做起。

  (一)进行幼儿教育,要重视儿童非智力因素的开发及培养

  幼儿教育是人的终身学习、终身发展的启蒙教育,为整个人生奠定基础。对于如何在幼儿园中有效实施创新教育,培养幼儿敢于创新、乐于创新、善于创新的能力,我认为主要应当从以下几个方面做起。

  一是注重培养幼儿的观察力;

  二是注重保护幼儿的好奇心;

  三是注重发展幼儿的想象力;

  四是注意发展幼儿的自主能力;

  五是注意合理培养幼儿的自我评价能力。

  (二)进行幼儿教育,要重视加强幼师的道德与专业教育

  为了加速师资培养,提高师资素质,对在职幼儿教师进行继续教育显得越来越重要。继续教育是各类幼儿教师不断进行教育思想、专业知识、技能的更新和补充拓宽的一种追加教育。为了适应幼师发展社会化的需求,幼儿教师应该加强以下几个方面的学习。

  一是幼师必须加强专业的补偿教育;

  二是幼师必须加强专业的更新教育;

  三是幼师必须加强专业的提高教育。

  (三)进行幼儿教育,我们应该有大教育观念

  大教育观,既符合中国国情,又顺应时代幼儿教育的发展。它强调,对儿童的教育,不能仅依赖于学校,而应是家庭、社区和社会配合学校一起进行,这样才能取得教育的合力效应。强调这一点,主要基于以下几个方面的原因。

  第一,家庭和社区,作为幼儿生活的主要文化环境,或者作为对幼儿产生作用的最亲近的环境,对幼儿的影响相当大。

  第二,幼儿园是人生启蒙的第一站,是人性真善美体学构建的发端,而它的教育不是以书本为基础,其本身就是面向社会、面向幼儿的周围环境和生活。我们要引导在社会中、在生活中认识事物,培养情感,促进幼儿在社会化的过程中得以发展,可以说,幼儿园的教育是一种完全的面向社会开放的教育。

  第三,家庭、幼儿园、社区和社会构成的大环境是一种大体系,对幼儿进行教育必须依赖于这种大体系,而且在这种大体系中,幼儿园和其它两者之间发生着交换和融合,幼儿园不能单独成为一个独立的环境。

  二、幼儿素质培养

  在具体工作中,应按照《幼儿园工作规程》的规定,实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展,从而提高幼儿的素质,为他们一生的发展奠定良好的基础。

  1.让幼儿约束自己的不良行为,提高其自觉性

  由于幼儿园的孩子都是父母的掌上明珠,在家处处以自己为中心;在与同伴交往中,他们常常从自己的需要出发,事事都想占上风。如我们班的.两个男孩上体育课时,同时去抢一个皮球。他们都说自己最先拿到皮球,因此互不相让,都抱着皮球不放并用脚踢对方。为了解决争端,我说:请把皮球给我,你们商量好谁先玩,或一起玩后我再给你们。在这里我并没有对他们进行诸如好朋友,不该打架或你们谁让一让,等一会儿再玩不可以吗?这类的说教。因为那样做并不能解决争端,让幼儿自己去思考,并想出解决问题的办法。过了几分钟,两个男孩很有礼貌地要回了皮球,并决定每人拍一次轮流玩。让幼儿来制定某些规则,老师就可以更好地了解、尊重幼儿的想法,使规则更符合幼儿的需要和实际,且在制定规则的过程中,可以提高幼儿发现和分析、解决问题的能力,让幼儿体验到在幼儿园交往与生活是有纪律、有规则的,如果不遵守它们,自己的需要就不能得到满足,而自己愿望的实现不能以牺牲他人的利益为前提,从而加深对规则意义的理解,提高自觉性,逐渐改掉蛮横,任性,自私自利的毛病。

  2.尊重幼儿自尊、多说悄悄话

  如果对常违反纪律的幼儿高声训斥或对其进行惩罚,这会严重挫伤幼儿的自尊,甚至可能会从内心产生逆反心理。长此以往,会使幼儿成为油盐不进的四季豆,对纠正幼儿不良行为极为不利。有个女孩上课不听讲、爱讲话,老师叫她站起来改正了再坐下。她才不理这一套呢,偏不站起来。老师生气地拉她起来,没想到她竟歇斯底里地大叫大哭起来。老师拿她真没办法,只好随她。有一天,上课时老师发现她手里拿着玩具并和旁边的幼儿讲得津津有味,老师连续提醒了三次她也没听见,于是,老师轻轻走到她身边俯下身子温和地对她说:你看,小朋友都坐得端端正正,也没讲话。把你的玩具给老师玩一玩,放学后再给你,好吗?她愉快地把玩具给了老师,而且马上坐得端端正正。教师应知道自己的作用不是指责、批评,更不是惩罚,而在于引导和支持幼儿的努力,使幼儿掌握是非的标准。老师不妨俯下身子对犯错误的孩子说说悄悄话,孩子定会认真听你说,从而在不知不觉中接受老师所讲的道理,愉快地改正自己的错误。

  3.善于发现幼儿的闪光点

  每个幼儿都有优点,每个幼儿都希望得到伙伴的喜欢,任性、淘气的幼儿也不例外。如平时淘气、不听话的廖艺,一大早就帮着老师搬桌椅。老师在上课时表扬了他,并说,如果这一天你表现好,老师在放学时就奖励你一朵大红花。这一天,廖艺的表现较以往有了很大的进步。老师要透过幼儿的任性、淘气、不听话的表面:去寻找他们内心隐藏着的美好品质,及时鼓励、表扬,帮助其纠正不良行为。

  孩子离开家庭进入幼儿园,是他们走入社会的第一站。我们作为老师就应根据幼儿的年龄特点和接受水平,创造每个儿童的适应环境,多和家长取得联系,共同指导幼儿在与周围的人、事、物的交互作用中进行身心活动和素质的培养,促进幼儿在原有水平上都能得到发展。使他们既有初浅的文化知识;又有健康的体魄、高尚的品德、美好的情趣;有爱心、关心人、意志加强、有战胜困难的信心和勇气。

  在做好家庭和幼儿园教育的同时,绝不能忽视社会这个大家庭对幼儿的的影响,社会是个大课堂,各行各业、方方面面、生活中到处都是教育孩子的环境。都有杰出的人才让幼儿模仿、敬仰。同时社会又是复杂的,有好人坏人,有好事,有坏事,孩子一时难以分清,一旦步入误区,后果不堪设想。因此,为了我们的孩子,为了我们的明天,让全社会都来承担教育孩子的责任,使我们的幼儿教育走向规范化、科学化。

实施方案 篇6

  一、指导思想

  为贯彻落实学校德育工作要求,根据五年级学生的年龄特征和认知规律,在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育培养等方面齐抓并进,努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的`“温馨家园”。

  二、工作目标

  养成教育是班级文明建设的基础,针对五年级学生的特点,本期具体开展以下德育活动,让学生养成良好的行为品德习惯:

  (1) 开展“行礼问好”活动;大力倡导文明礼貌十字用语:即,“请、你好、谢谢、对不起、再见” 。

  (2)开展“一枝笔”随身带活动;

  (3)养成“轻敲门”的好习惯;

  (4)开展“尊师长”活动;

  (5)开展“爱同学”活动。

  三、主要措施及要求

  (一)要求

  1、“行礼问好” “尊师长”等活动,只要第一次见到老师和外面的客人都要行礼,打招呼,每人一天最少一次。

  2、“一枝笔”随身带活动,要求每人一天最少找一位老师或一位同学进行书面交流。

  3、“爱同学”活动,每人一天最少帮助一个同学,本班的外班的都可以。

  4、养成“轻敲门”习惯,有急事也不能用力。

  (二)措施:

  1、设立群星闪耀光荣榜,内容有“爱同学星”,“行礼问好星”“交流星”等,每周五晨会时间进行评选,合格者发奖章一枚;“轻敲门”习惯,不定期进行检测,通过测试者,发奖章一枚;最后的结果作为期末优秀学生和优秀干部的评选依据。

  2、各项教育融于活动中,结合班队课,晨会、纪念日开展丰富多彩的系列活动。

  3、设立文明监督岗,对不文明行为制止,对忘记文明礼貌的学生进行提醒。

  4、每周六利用晨会选出班级之星,并且通过校讯通告知全体家长,号召全体同学向这些同学学习。

  5、树文明礼仪标兵,期末评选文明礼仪示范班干部,表彰先进小组和先进个人。

实施方案 篇7

  根据《市依法治市领导小组关于开展依法治市“十大行动”的通知》《通法治组6号关于开展依法治县“十大行动”的通知》的要求,现就开展“基层公约自治行动”制定如下实施方案。

  一、工作目标

  深入落实基层群众自治制度,提升群众依法自我管理、自我服务、自我教育、自我监督水平,让法治精神深入人心,努力构建全社会“办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”的法治良序,加快形成“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障”的社会治理工作格局。

  二、工作内容

  (一)对象范围

  全镇各类机关、学校、村(社区)、企业、事业单位,寺观教堂以及“两新”组织等均要建立具有特色的自治规范,实现各行各业全覆盖。

  (二)任务及分工

  民政办:负责督促指导村规民约、社区居民公约和新社会组织规范的制定实施;

  司法所:负责督促指导律师、公证员、司法鉴定人、基层法律服务工作者等行业规范的制定实施;

  社保办:负责督促指导事业单位工作人员行为规范的制定实施;

  村建站:负责督促指导建筑、房地产、物业服务等行业规定的制定实施;

  交管办:负责督促指导公交、出租车等交通运输行业规定的制定实施;

  (三)时间及步骤

  各级各部门自治规范的制定上报及检查验收总结工作要在20xx年10月底前完成。主要分为三个阶段。

  1.督查清理阶段

  牵头单位根据去年要求各行各业制定工作方案及运行情况,进行一次全面督查,发现存在问题,进行梳理归类,与法律法规发生冲突,与生产生活不适宜等情况及时清理、废止。

  2.制定规范阶段

  各级各部门对梳理出的问题、群众反映强烈的问题,充分发挥群众主体地位,依法依规正式制定自治规范,按程序表决通过及审查备案后正式发布实施。

  3.检查报备阶段

  牵头单位对督导对象制定自治规范情况进行检查验收,镇依法治理办对各级各部门制定自治规范的情况进行抽查。检查验收和抽查结果不合格的,责令限期整改;整改后仍不合格的,予以通报批评,并对有关责任人进行诫勉谈话。

  4.总结推广阶段(20xx年10月);

  单位对各行各业制定的自治规范进行总结,装订成册,好做法、好经验在全县推介。

  三、工作要求

  制定自治规范必须坚持合法性、民主性和实用性。重点把握以下三条原则:

  (一)坚持依法制定。制定各类自治规范,必须以相关法律法规为依据,重在把法律法规和政策赐予的自由载量权具体化、规范化。法律顾问要全程参与自治规范的`制定、修改,从法律角度进行审核把关,确保制定、公布、实施全过程符合法定程序,条文内容符合法律规范。

  (二)突出群众主体。制定自治规范过程中,要充分发动群众参与,采取多种方式,广泛听取意见建议,积极回应群众诉求,协调各方面利益,保证自治规范代表广大群众意愿,维护群众合法权益。

  (三)务求简明管用。自治规范必须简明扼要,易记、易懂、易行。要以解决实际问题为导向,以规范约束公众为重点,起到扶正祛邪、扬善惩恶的作用。每项条款都要有具体的事项(该做什么、不该做什么、违反怎么办),量化的标准和对应的奖惩措施。

实施方案 篇8

  为了确保义务教育阶段的适龄儿童少年都能入学并接受完九年义务教育,使义务教育段学龄人口“进得来,留得住,学得好”,进一步提高全民族科学文化素质,把“科教兴镇,科教兴市”战略落实到实处,我校特制定控辍保学责任制及奖惩措施如下:

  一、建立建全控辍保学组织机构

  1、督导、检查、考评小组:

  组 长:Z

  副组长:Z

  成 员:Z

  2、控辍保学实施小组

  两班一结对,班主任任组长,课任教师为组成成员。

  二、职责、评价、考核、落实细责

  1、以班级为单位建立学藉管理表册,学生成线册,每学期对班级进行两次综合评价,都以入学时班级学生人数为准,各项平均分乘以巩固率为最后得分。

  2、督导组织全体教职工认真学习,宣传《义务教育法》及实施细则等法律法规,分组对学生、家长进行法律宣传与教育,让学生、家长了解义务教育是强迫教育。

  3、减轻学生课业负担,禁止对学生施加课业压力,由教导处组织检查学生的`作业及处理情况,发现问题及时解决。

  4、严禁体罚和变相体罚学生,由政教处组织调查、落实情况。

  5、严禁乱订资料,乱收费,增加学生经济负担。

  6、对学生进行综合评价,不单纯追求升学率,不因学生成绩差而进行排斥。

  7、班主任对本班学生人数负责,学生因故旷课一天,速报教导处,确认为辍学的学生,严格落实依法治辍八种程序。

  8、双班结组,抓好班级管理,抓好三类人群的管理和辍学生复学后的管理。组内教师做好三类人群的帮扶工作。

  9、督导、检查、考评小组分工协作对以上工作内容进行定期检查,全面掌握。对全体教职工进行评定、考核,考核结果与教师的奖金挂钩,对因个人原因引起学生辍学生的教师给予一定的纪律处分。排名在后三名的班组教师成员予以通报,取消年终评优、评模资格。

实施方案 篇9

  随着计算机系统技术和设备的不断更新换代,安装计算机设备的场地技术,即机房工程也在不断地推陈出新。所采用的新材料、设备、工艺和技术,其目的是为了更好地保证机房的温度、湿度、洁净度、照度、防静电、防干扰、防震动、防雷电、及时监控等,能充分满足计算机设备的安全可靠地运行,延长计算机系统使用寿命的要求,同时又要给系统管理员创造一个舒适、典雅的环境。因此,在设计上要求充分考虑设备布局、功能划分、整体效果、装饰风格,体现现代机房的特点和风貌。

  方案实施范围:

  网络机房装修工程

  电气工程(机房供配电、UPS、防静电活动地板、电气设备)

  机房监控报警系统

  机房防雷接地保护系统

  设计依据和执行标准

  □ 国家标准《电子计算机机房设计规范》(GB50174-93)

  □ 国家标准《计算站场地技术要求》(GB2887-89)

  □ 国家标准《电子计算机机房施工及验收规范》(SJ/T30003-93)

  □ 国家标准《计算机机房活动地板的技术要求》(GB6650-86)

  □ 国家标准《计算站场地安全技术》(GB9361-88)

  □ 国家标准《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》(GB50169-92)

  □ 中华人民共和国公共安全行业标准GA/T75-94《安全防范工程程序与要求》

  □《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》

  □《工业企业照明设计标准》〔TJ 34-79〕

  □《室内装饰工程质量规范》〔QB 1838-93〕

  □《计算机机房建筑》 [由中国DEC计算机用户等联合编写〕

  □《计算机房工程设计与施工》 [人民邮电出版社 1997.2]

  □《计算机房的建设与管理》

  □ 机房现场环境及机房建筑图纸

  机房装修要求

  重所周知,计算机机房装饰,不同于普通的办公室、家庭装饰,机房装饰工程是一项系统工程,是现代科学技术和装饰艺术的综合。机房内放置有复杂的电子设备和机电设备,对装饰的要求,主要是满足计

  算机对机房提出的技术要求,在机房装饰艺术上以既大方舒适,又满足其技术要求为原则。对装饰材料的选择要达到吸音、防火、防潮、防变形、抗干扰、防静电等要求。装饰后,要使整个机房色调柔和、通透宽敞、不压抑、舒适。以其达到现代化的装饰水平和视觉效果。

  一、隔断工程

  机房中的.隔断采用不锈钢边框&12mm厚钢化玻璃。钢化玻璃隔断近年正逐渐引入到网络机房装修中。它具有隔音、隔热、耐压等特点,透视效果极佳,并增添机房的简练与豪华感。

  整个机房四周的墙边、墙角均做防水处理。玻璃与吊顶、地板交接处安装亚光不锈钢踢脚板线。 机房及办工区内隔断采用不锈钢大框玻璃隔断,隔断与天花、地板交接处装不锈钢角线。

  二、地面工程

  机房地板采用架空防静电活动地板,为使水泥砂浆地面达到不起尘、不产尘、保证空调送风系统的空气洁净度,在安装架空地板前地面需要铺一层强化木地板做防尘和隔潮处理。活动地板具有可拆卸的特点,因此,所有设备的导线电缆的连接、管道的连接及检修更换都很方便。

  活动地板的的表面都是粘贴PVC抗静电贴面。地板安装高度为0.3M。地板与墙体交界处用不锈钢踢脚板封边。机房入口处做踏步铺塑胶地板。

  三、门窗工程

  机房区及办公区的不锈钢无框玻璃隔断上的门为不锈钢无框玻璃滑动门。

  1、设备间:单开玻璃门一套。

  2、外窗安装防水雨棚来防止雨水溅入

  3、窗帘采用双层结构,外层是防光隔热窗帘材料避免阳光直接照射。

  四、天花墙面装饰工程

  天花墙面处理是指采用在主机房的天花板、墙面、柱面上进行防尘、防潮、防水、保温处理,同时使房屋内部平整、光滑,清洁美观,改善采用光条件,增强保温、隔热、隔音、防尘等性能从而改善环境条件。主机房墙面、地面及梁面上刷防霉、防潮、防水漆,进行防尘处理、确保洁净度高、不产生粉尘、耐久性高、不产生龟裂、眩光,同时起到防水、防潮、防霉的效果。

  机房装修施工注意事项:

  计算机机房内部装修,材料应选用难燃材料和非燃材料,应能防潮、吸音、不起尘、抗静电等。 机房室内装饰应选用气密性好、不起尘、易清洁,并在温、湿度变化作用下变形小的材料,并符合下列要求:

  墙壁表面应平整,减少积灰面,并应避免眩光。

  四壁应涂不起尘的材料。

  五.机房空调净化系统

  5.1 机房专用空调

  计算站空调、新风、净化系统是保证设备正常运行和工作人员正常工作的重要条件.诸如环境、温度、湿度、洁净度,以及工作人员和设备的散热量等都会对计算机及附属设备工作的稳定性、可靠性造成危害,所以国家规定机房区――室温:A级 22℃±2℃,湿度:(40-60)%,>5μ尘埃粒度<18000粒/dm3. 由于计算机对其所处的环境条件参数极为敏感,它需要特定的温度、湿度和洁净度来保证其高效的运行,如果上述条件不能满足的话,将引起数据失真、丢失甚至计算机完全停止工作,我们所推荐选用的机

  房恒温恒湿专用空调,就是考虑到如何来满足主机房内设备对环境特殊的要求,这种空调带有先进的微处

  理控制板,模块化设计、能效极高及宁静的压缩机、远程监测系统、低噪音风机、超声波加湿器、可随时更换的过滤器、节能性多级加热器。

  5.2 机房专用空调特点

  1. 大风量,小焓差,高显热比与相同制冷量的舒适空调机相比,机房专用空调机的循环风量约大一倍,相应的焓差只有一半,机房专用空调机运行时通常不需要除湿,循环风量较大将使得机组在空气露点以上运行,有利于稳定机房的温、湿度指标。

  2.机房专用空调能够适应机房的幅度较大的热负荷变化,以使元器件工作在所要求的环境条件之中,保证电路性能的可靠性。

  3. 送风回风方式多样,能充分与计算机主机散热形式一致,从而大大提高空调效率。

  4.两级过滤:机房专用空调机内设有初、中效两级过滤器,使机组送出的泠气达到一定的净化能力,以满足洁净度要求。

  5.可靠性高:具有报警功能、自我诊断功能、后备机组管理功能。

  6.全年制冷运行:多数机房专用空调机能在室温降至-15℃以下时仍能制冷运行。

  5.3 新风系统

  新风在机房系统建设中是必不可少一部分,是为机房工作人员创造舒适工作环境必须建设的项目,在密闭条件下,新风显得尤为重要。机房对新风系统的主要要求如下:

  a. 送进机房的空气是经过处理后的空气。

  b. 新风不仅向机房内补充新鲜空气,还要维持机房内的正压。

  c. 新风在空调系统中含量应约占送风量的5~10%为宜。

  新风机组是向室内单向进风的一种设备,而新风换气机却具有同时双向换气的功能和特点,它在向室内提供经过过滤的新鲜空气的同时,将室内污浊空气排出室外,起到了一机两用的作用,新风换气机采用热回收装置,可减少热量或冷量损失,具有明显的节能效果。

实施方案 篇10

  为推动我县省级示范文明县城创建工作深入开展,县委、县政府决定开展县部门单位与村(居、社区)文明共建暨县城区街路实行路段长负责制,根据泰委办发[20xx]15号文件精神,特制定此工作方案。

  一、责任路段

  振兴路(与县发改局共同负责)。

  二、工作职责

  1.每月5日(节假日顺延至下个工作日),组织部分教师、个别班级学生到振兴路开展卫生清扫活动,及时清除路段街面的'“牛皮癣”,引导和督促路段居民垃圾袋装化、纸屑果壳进垃圾箱。

  2.加强学生教育和家长劝导:一要严格学生文明、卫生饮食管理,不袋装到校门口吃早餐,不在马路边用餐,这些地方人来车往,灰尘飘扬,既不文雅,更不卫生;二要设立文明监督岗,对学生乱丢乱扔乱画等不文明行为进行有效管理;三要落实家长接送学生的规范,要求家长自觉将交通工具停至校门口200米外的空阔地方,不拥堵门口,不停靠路沿,徒步到校。

  3.宣传引导路段内沿街企事业单位、个体经营业主落实好“门前三包”责任制。

  4.定期组织师生开展文明交通劝导活动。

  5.对路段内沿街的植被与绿化进行养护。

  三、每月清扫轮流安排(20xx年上半年)

  月份 教师 学生 责任人

  校领导班子、教师代表

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